《义务教育科学课程标准（2022年版）》试题及答案

《义务教育科学课程标准（2022年版）》试题及答案1.科学课程设置()个学科核心概念，是所有学生在义务教育阶段应该掌握的科学课程的核心内容。A.12B.13(正确答案)C.14D.15答案解析：科学课程设置13个学科核心概念。2.科学思维主要体现在()。A.核心及关键能力B.途径及关键能力(正确答案)c.基础，体现本质属性D.体现价值观和方向3.在学习宇宙中的地球这一课程时，对于3-4年级，教师可以()。A.指导学生借助地球仪、视频或软件等，认识地球的公转和自转B.让学生通过肉眼直接观察，用口述或画图的方式，描述观察到的现象。C.让学生借助简单的工具进行观察，并学会测量和记录。(正确答案)D.指导学生综合运用多种观察手段，用口述、文字、图片、表格等展示结果。4.下列属于体验性目标动词二级水平的是()。A.养成、质疑B.形成、树立C.关注、感受、体验D.感知、领悟、认同、关心(正确答案)5.教学建议中指出，对学生进行发散性提问的训练一般安排在探究活动的()。A.起始阶段(正确答案)B.观察、实验阶段C.结束之前D.搜集、整理信息阶段6.()是在认识科学本质及规律,理解科学、技术、社会、环境之间关系的基础上,逐渐形成的科学态度与社会责任。A、态度责任(正确答案)B、科学思维C、探究实践D、科学观念7.下列哪个选项属于小学科学3-4年级科学观念目标的内容？()A、能区分植物和动物的主要特征(正确答案)B、认识细胞是生物体结构的基本单位C、知道太阳、地球和月球的周期性运动以及相关的自然现象D、知道利用技术与工程能提高生产效率和工作效率8.评价原则应遵循的原则是()？A、以评价促进学生核心素养发展B、以评价改进和优化教学C、评价主体多元和方法多样D、以上都是(正确答案)9.以下哪点不属于课堂评价的内容？()A、作业批改点评(正确答案)B、重视学生学习方法评价C、关注学生学习过程评价D、注重学生自评与互评10.()对学生巩固知识、形成能力、培养习惯，以及对教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，具有重要的价值。A、作业(正确答案)B、课堂C、评价D、实验11.科学观念具有哪些性质。A.真理性(正确答案)B.精确性(正确答案)C.系统性(正确答案)D.准确性12.科学观念主要体现在()。A.科学、技术与工程领域的一些具体观念(正确答案)B.对科学本质的认识(正确答案)C.好奇心乐于探究和实践D.科学观念在解释自然现象、解决实际问题中的应用(正确答案)13.下列关于态度责任的说法，正确的是()。A.对客观事物的本质属性、内在规律及相互关系的认识方式B.尊重他人，善与合作，乐于分享。(正确答案)C.珍爱生命，热爱自然(正确答案)D.作出正确的价值判断，遵守科学技术应用中的公共资源。(正确答案)14.科学跨学科概念包括有()。A.物质与能量(正确答案)B.系统与模型(正确答案)C.结构与功能(正确答案)D.稳定与变化(正确答案)15.科学的核心素养包括()。A.科学观念(正确答案)B.科学思维(正确答案)C.探究实践(正确答案)D.态度责任(正确答案)16.下列内容体现探究实践这一核心素养的有()。A.理解科学探究的一般过程和方法(正确答案)B.对客观事物进行抽象和概括C.有基于证据和逻辑发表自己见解的意识，严谨求实。D.制订计划并搜集证据，分析证据并得出结论(正确答案)17.自主学习能力体现在哪个方面()？A、自主确定学习目标(正确答案)B、选择学习策略(正确答案)C、监控学习过程(正确答案)D、反思学习过程与结果(正确答案)18.小学科学1-2年级关于科学观念目标的内容有哪些？()A、能描述太阳升落、季节变化和月亮形状变化等自然现象(正确答案)B、知道自然物和人造物存在区别(正确答案)C、知道常见简单科技产品的结构决定了其功能(正确答案)D、知道简单的制作问题需要定义和界定(正确答案)19.小学科学3-4年级关于科学思维目标的内容有哪些？()A、能在教师引导下，观察并描述具体事物的构成要素，分析并表达要素之间的关系(正确答案)B、能在教师引导下，用二维方式表达三维空间的物体(正确答案)C、能根据问题提出假设，能提供支撑性的证据(正确答案)D、初步掌握重组思维、发散思维、突破定势等创造性思维的基本方法(正确答案)20.小学科学5-6年级关于探究实践目标的内容有哪些？()A、能基于所学知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题和研究假设(正确答案)B、能运用观察、实验、查阅资料、实地调查、案例分析等方式获取信息(正确答案)C、能利用相关仪器设备进行观察并记录(正确答案)D、能自主制订和执行学习计划，掌握基本的学习方法，探索适合自身特点的学习策略(正确答案)21.科学观念是人们尊重和爱戴科学，追求客观事物规律性的态度和思想。对(正确答案)错22.在工程与技术领域，教师要注重让学生通过观察和制作活动，经历一系列的动手实践环节，在体验的基础上理解技术发明和技术产品的特点。对(正确答案)错23.科学课程要培养的学生核心素养,主要是指学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力。对(正确答案)错24.科学课程旨在培养学生的学习目标，为学生的终身发展奠定基础。对错(正确答案)25.基于学业质量标准的描述，试题的认知水平可以分成低、高两级。对错(正确答案)26.在学习生物与环境的相互关系核心概念时，教师要创设（______），让学生在日常生活、社会实际问题的探讨中，深入理解生物与环境的相互关系。空1答案：真实的生活环境27.科学观念是在理解科学（______）、（______）、（______）的基础上形成的对客观事物的总体认识。空1答案：概念空2答案：规律空3答案：原理28.科学思维是从科学的视角对客观事物的（______）、内在规律及相互关系的认