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文档简介

Unit4OurWorldTopic1What’sthestrongestanimalonthefarmer

连江县道沃学校翁光一.学习目标1.复习形容词的比较级和最高级的构成规律2·复习形容词的比较级和最高级的用法3.复习本话题的词汇,短语以及句型二·学习的重难点1复习形容词的比较级和最高级的构成规律2·复习形容词的比较级和最高级的用法3·复习本话题的词汇,短语以及句型三.学习过程Step1学生自主学习朗读本话题的重点词汇,短语及句型词汇:sky,river,clear,nature,horse,sheep,thin,rose,thick,wet,earth,control,die,reason,protect,feed,feedon,less,land,see短语:thinkabout,talkabout,takephotos,sharesth.withsb.,beindanger,lessandless,fewerandfewer,feedon,inthesouthof,thousandsof重点句型:Heistallerthanyou.Iamstrongerthanyou.Theboyisthetallestinmyclass.LiLeiisthestrongestofall.Step2课文呈现语法复习学生朗读课文SectionA和

SectionB.知识梳理一.形容词的比较级和最高级的构成规律规则变化:1.一般在形容词词尾加-er或est.如:tall-taller–tallest2.以字母e结尾的形容词,加r或st.如:late-later-latest3.以重读闭音节结尾的形容词,词尾只有一辅音字母时,应双写这个辅音字母,再加er或est.如:big-bigger-biggest.4.以辅音字母+y结尾的双音节词,先改y为i,再加er或est.如:happy-happier-happiest.5.部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。如:careful-morecareful-mostcareful,beautiful-morebeautiful-mostbeautiful.不规则变化:good/well-better-bestlittle-less-least

many/much-more-most2.形容词的最高级的用法:表示

三者或三者以上用最高级,一般给出比较范围,如:of(in+)...Theboyisthetallestinmyclass.LiLeiisthestrongestofall.Therabbitisthesmallestofthem.1.形容词的比较级的用法:比较级+thanHeistallerthanyou.Iamstrongerthanyou.Theroomisbiggerthanthatone.二.形容词的比较级和最高级的用法:小竞赛:写出下列形容词的比较级和最高级。short______________small_____________large_______________late______________happy______________easy_______________hot_______________hard_______________cute________________dirty______________shortershortestlargerlargesthappierhappiesthotterhottestcutercutestsmallersmallestlaterlatesteasiereasiestharderhardestdirtierdirtiestStep3中考题型训练

Challenge1单项选择A)单词辨音()1.A.wetB.lessC.fever()2.A.roseB.protectC.bone()3.A.climateB.riverC.stick()4.A.thanB.thinC.thick()5.A.whaleB.whoseC.whileB)选择填空()1.Mondayishot,butTuesdayis_____thanMonday.A.hoterB.hotterC.hottest()2.IthinkthesongMyHeartWillGoOnis_____oneofallthemoviesongs.A.morebeautifulB.thebeautifulC.themostbeautiful()3.Hesharesthemooncake_____hislittlesister.A.forB.withC.to()4.____peoplearewaitingfortrain.A.thousandB.thousandsC.thousandsof

()5.Thenumberofwildanimalsisbecoming_____.A,muchmoresmallB.muchmoresmallerC.smallerandsmaller挑战中考CAAABBCBCCChallenge2阅读理解

Onedayapoorfarmerwastakingabagofwheattoatown.Suddenlythebagfelloffhishorseontotheroad.Hedidnotknowwhathecoulddoaboutitbecauseitwastooheavyforhimtoliftbyhimself.Heonlyhopedthatsomeonewouldsoonpassbyandlendhimahand.Justatthismoment,amanridingahorsecameuptohim.Butthefarmerfeltdisappointwhenhesawwhohewas.Itwasthegreatmanwholivednearby.Hethoughtthegreatmanwouldn’thelphim,andhopedanotherfarmerwouldcomenear.“Iseeyouneedhelp,”hesaid,“andI’mherejustattherighttime.”Thenhetooktheother.Theyliftedittogetherandputitonthehorse.“Sir,”askedthefarmer,“howcanIpayyou?”“It’squiteeasy,”thegreatmananswered,“whenyouseeanyoneelseintrouble,dothesameforhim.”根据短文内容,按要求完成下列各题。1.Whatdidthepoorfarmertaketoatown?(根据短文内容回答问题)______________________________________________________________2.Howdidthefarmerfeelwhenhesawthegreatman?(根据短文内容回答问题)_______________________________________________________________Abagofwheat.Hefeltdisappointed.3.Didthegreatmanhelpthefarmer?(根据短文内容回答问题)_____________________________________________________4.从短文中找出与下面划线部分最相近的短语。Hethoughtthegreatmanwouldn’thelphim.____________________5.Inthepassage,theunderlinedword“it”refers(指)to________________Yes,hedid.lendhimahandThebagofwheat

Challenge3词汇训练根据句意或首字母提示,完成下列单词。1.Insectsaresmallerthanbirdsandtheyf______onplants.2.Peopleliker______alot,becausetheyusuallystandforlove.3.Thegroundisw_____becauseitisrainingnow.4.Weshouldp______thewildanimals.5.Weonlyhaveone_______(地球),weshouldloveit.选题并用适当形式填空。kiloskatefiveshortyou1.TheSmith’sclothingstorehasmanynewpants.Pleasecomeandchoosepantsfor______.2.TomorrowisSunday.Wouldyoulike________together?3.Mymotherboughtfive_____ofbananasbecausetheyarecheap.4.Thesweateristoolong.Pleasegiveusa______one.5.--What’sthe_____monthoftheyear?--It’sMay.eedosesetrotectearthyourselftoskatekilosfifthshorter海南岛成了国际海南岛(InternationalTourismIsland),海南的将来会是什么样子呢?你能为海南的发展做些什么呢?发挥你的想象力根据下面的视维导图,写一篇70单词的短文。提示词:moretreesandgrass,moremodernbuildings,morevisitors,impr

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