2023年关于学生赞美老师的演讲稿

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年关于学生赞叹教师的演讲稿收拾关于学生赞叹教师的演讲稿

教师是一架穿梭机,能带我们穿越历史长河;教师是一把钥匙,能帮我们打开迷惘的心锁;教师是一颗启明星,带领我们走向洒满阳光的天堂。下面是我分享给大家的关于学生赞叹教师的演讲稿，巴望对大家有关心。

关于学生赞叹教师的演讲稿

尊重的各位领导、各位教师、亲爱的学生们：

尊重的各位领导教师，亲爱的学生们

大家好，我是**，这天我演讲的题目是赞歌送给您。

九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第个教师节。

以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也清闲自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心巴望翱翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有心痛，要不要去看看直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关心，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感触到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘故，帮我排忧解难。望着您，我真想说:“多谢您，教师!”

当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明了，教师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。

有人说，教师是烛光，燃烧自我释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在天空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学碰到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟教师的滋养?谁没有体验教师的衷肠?教师有海纳百川的胸膛，教师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首竖立于世界的东方。

尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芬芳，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把痛苦写在脸上，这就是教师的写照，教师的度量。

让我们高唱赞歌，问各位教师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，多谢大家。

关于学生赞叹教师的演讲稿

大家下午好，今天我演讲的题目是《大爱无言铸师魂》。

五月，本是阳明亮媚，鲜花遍地，让人向往的时节。而去年的五月却带给我们太多的伤痛。2023年5月12日的汶川，一声巨响震痛了每一个华夏儿女的心。强震来袭，优美的蜀地满目疮痍。让人最无法面向的悲怆现实是，在这场罕见的特大地震灾害中，小学的教学楼遭受重创，优美的校园顷刻间变成了一堆瓦砾，幼稚的学生眨眼被残垣断壁所埋葬。生命系于一线。在学生们最害怕最失望的时候，有这样一群人用自己的行动给了他们最坚定的回应。我们也一次又一次的因为这样的场景泪流满面，不能自已。

他叫谭千秋，当地震发生时，他弓着身子，张开双臂趴在课桌上，轰轰轰砖块，水泥板重重地砸在他身上，热血奔涌而出，他咬着牙，拼命地撑住课桌，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他那张开的双臂成为了永恒她叫瞿万容，当她从废墟中被扒出时，人们看到她扑在地上，用后背死死挡住一块垮塌的水泥板，紧紧护住自己怀里的一个孩子，孩子总算获救了，她却走了。

5月14日，当映秀镇的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学教学楼时，眼前的情景让所有人都惊呆了：29岁的男教师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧的搂着两个孩子，孩子呼吸尚存，这位爱歌唱的教师却再也唱不出婉转的歌声了。他紧抱着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将他的手臂锯断

还有，还有，还有许无数多震撼着我们心灵的壮举!

我无法也不能一一讲述他们的故事，就请记住他们的名字吧，他们有一个共同的名字：人民教师!用鲜血和生命铸造师魂的人民教师!

面向他们，同样是教师的我，对于教师这个职业有了更多的思索。是什么让他们有这么大的能力和勇气，在生与死的关头，做出了无悔的挑选?是爱，是责任，是对学生无私的爱，是对教师这个称呼永恒的忠诚。兴许在平时的日子里，他们和你我一样，平庸到让人忽略;但正因为有对学生的大爱，当灾害来暂时，他们能够挺身而出!以师者的本色展示了人民教师的职业操守，以自己的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

教诲本是辛劳的，教师本是平庸的，但每一位教师从走上讲台的那一天起，从被冠以“教师”这个称呼开始，就无怨无悔，矢志不改，耕耘不辍，无私奉献。“甘为春蚕吐丝尽，愿做红烛照人寰”。用他们毕生的精力践行着那句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”!

冰心老人说：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教诲的先机。”是的，教诲是爱的事业，每一个教师都是爱的守护者。因为心中有爱，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们;因为心中有爱，晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们;因为心中有爱，我们忘怀了金钱，忘怀了名利，甘用物质的清贫换取精神的宽裕;因为心中有爱，当别人正在享受生活的时候，我们仍默默耕耘在三尺讲台，用粉笔书写着无悔的人生!

因为我们当教师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗清纯的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，每一双幼稚的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪。也正因为如此，我们虽吃苦受累，但甘受其乐。

诗人泰戈尔说：不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。“每个人都需要爱”，我想在座的每一位教诲工都对这句话有深刻的体味。当我们把满腔的爱倾注在学生身上时，我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的恼怒吗?

亲爱的教师们，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的光彩形象，走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平庸，但是崇高的岗位上延续奉献，用我们的热血，去谱写学生们美好的未来吧!

关于学生赞叹教师的演讲稿

这天我演讲的题目是:照亮生命的那缕阳光。

我们都明了:教师是一个崇高的职业，他们被比作燃烧自我照亮别人的蜡烛、被比作吐丝不止、孜孜不倦的春蚕，用自我的奉献，成就着我们每个人明亮的未来。

总觉得蜡烛和春蚕的比喻过于残忍，因为，我期待我们的教师能够和我们一齐，永远守望青春而不会老去。我更觉得他们是照亮我生命的那缕阳光，永远散布在我的四面，给我悄无声息的温暖。

记得六年级时教我们数学的李教师，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金丝眼镜，文诌诌的。他是我们的年级主任，每一天有无数事情要去做，一个年级有九个班，所有的常规管理都由他负责，但是徐教师不会因此丢下学生。他是个异常有职责感的好教师。

刚上六年级时，我根本不明了学习的紧迫感，每一天像个幼儿园的小朋友那样玩个痛快，一点危机感也没有。

那一天，李教师给我们上第一节课，阳光很好，我拿着新买的三角板对着阳光玩，阳光射进来，经过反射，在屋顶上构成了一个明晃晃的点。当初李教师正在讲解一道例题，我玩得正欢喜，他骤然停了下来，对照着座次表点到了我的名字:“张嘉扬，你往返答一下这个问题”。这时，全班的目光都扩散到了我的身上，我不知所措地愣在那儿，脸涨得通红，不知如何是好。这时，同桌小声地说了答案，我又大声重复了一遍。之后，李教师又随意点了另外几个学生回答，他们都对答如流。徐教师对我后面的那个学生说:“很好，请坐。

”我还以为是对我说呢，坐了下来。李教师装作又恼怒又好笑的样貌说:“哎谁让你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班哄堂大笑。

在那一年的期中考试中，我的数学发挥得很不理想，在徐教师的自习课上，我壮起胆子小声地问:“李教师，我是不是下降了好多名次?”说完我不敢正视教师的眼睛。他听完也没有说话，只是微微笑笑说:“以后努力点儿就好了。”

直到此刻，每当我玩兴正浓的时候，都会想到他的那些鼓励的话，以及他总是对我弥漫期待的眼神，真的，就像是一缕阳光，扫去我内心的灰霾，给我悄无声息的温暖。这样的好教师，我碰到许无数多，在那里请允许我对你们说一声:多谢你，我的教师，我的阳光!

关于学生赞叹教师的演讲稿

尊重的各位领导教师，亲爱的学生们

大家好，我是**，这天我演讲的题目是赞歌送给您。

九月金秋，丹桂飘香，柔风送爽，当第一片红叶摇曳风中，我们迎来了第个教师节。

以前我们只是一只趴在地上的毛毛虫，懵懂青涩，却也清闲自得，是您为无知的生命打开了天窗，开启了我们求知的欲望，让驿动的心巴望翱翔。当您发现我生病时，您一个劲儿的问我有没有心痛，要不要去看看直到第二天早上，我来教室时，您还关心的问我，身体好些了吗?是您，对我生活上无微不至的关心，如春风般滋润着我幼小的心田，让我感触到了第二份亲情。当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘故，帮我排忧解难。望着您，我真想说:“多谢您，教师!”

当我在考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓掌。要明了，教师是因为您小小的掌声，是我在学习的道路上又平添了一份信心，让我明确了奋斗目标。

有人说，教师是烛光，燃烧自我释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在天空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。从一招一式到驰骋赛场，从牙牙学碰到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，谁没有感悟教师的滋养?谁没有体验教师的衷肠?教师有海纳百川的胸膛，教师有取之不尽的宝藏，他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才是炎黄子孙昂首竖立于世界的东方。

尊师重教已成时尚，科教兴国绽放芬芳，教师就像耕耘的老农挑起了箩筐，沉甸甸的收获虽压弯了脊梁，却把痛苦写在脸上，这就是教师的写照，教师的度量。

让我们高唱赞歌，问各位教师献上最诚挚的祝福。我的演讲完毕，多谢大家。

关于学生赞叹教师的演讲稿

尊重的教师，亲爱的学生：

大家好!这天我演讲的题目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有优美的眼神呢?我从小就一向在寻找这两个问题的答案，直到之后，我慢慢的明了了

在我小的时候，父母都很忙，没偶尔光来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆怯怕事依然困窘着我。我记得妈妈总是着急地说我刚强，可那时的我根本就不明了什么是刚强。在小学里，我没有朋友，下了课也惟独我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是安宁的听教师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自我，但是每当机会来暂时，我总是缺少勇气与自信，我明了我能够，可我就是没有胆量把手高高地举起来。

教师似乎发现了这一点，在一节课堂上教师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。教师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。

课后，教师常常鼓励我，告诉我必须要有自信，要相信自我能够做好，上课要用心的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。教师的眼神中流露出了鼓励和决定，我看着教师的眼神，骤然觉得那眼神真的好完美美，我也会仔细地看着教师的眼睛，点点头。

从那以后，每当我碰到艰难和挫折的时候，那个优美的眼神总是在鼓励着我。从一年级到此刻，我对自我弥漫了自信，我相信我能行，那个眼神给了我能力，给了我前进的动力，让我有勇气应对一切，让我有勇气站在那里。

而此刻我也总算明了了，那最美的眼神，就是当初在我碰到艰难时，教师鼓励我的眼神，也惟独心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样优美的眼神，而那个人，就是教师。

每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!激动你我那真情，是教师的传道、授业，是教师的教