化学工作计划模板四篇

化学工作计划模板合集四篇一、加强学问学习，提高自身素养。

1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的进展和教育教学的新形势，承受并使用先进的合理的科学的教学方法。

2、认真研读10化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题确定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视根底，收集最新信息、

二、注意有效教学，提高课堂效率

假如说集体备课是教学胜利的根底，那么课堂教学则是教学胜利的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用一样的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进展下面两种类型的复习课模式：

1、学问复习课有如下内容和过程：

①复习提问上节课根本规律

②讲授根底学问

③归纳根本规律（悟点本质）

④强化非智力因素（标准学习）

⑤当堂练习（稳固根底）。

复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的学问体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思索，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下肯定的时间让学生自己思索问题，表达教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。

2、讲评课有如下内容和过程：

①对答案（提前印好）

②学生自主探究

③师生共同解难答疑

④教师归纳小结

⑤稳固练习。

谁编题谁组织答案，批改一般统一，稳固练习要由专人针对考试过程中消失问题的地方再编题，进展再训练。讲评课肯定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参与到课堂学习中去。

三、加强考练及作业批改依据讲课进度。

每周一练，主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容，特殊要将前面的做错题变式消失在试题中

四、加强学法指导，削减非智力因素的失分

1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评准时、整理具体。

2、指导学生审题、答题标准，培育良好的解题习惯，力求思路清楚完整，计算力求结果精确，解题格式力求标准，书写工整清楚。

化学工作规划篇2

指导思想

以县教研室教研活动规划和xxxx高中xxxx学年第一学期教务处工作规划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规治理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂治理，加强听课互评活动，的确能从课堂40分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素养的提高，提高本教研组整体教学效果。

工作内容及措施

1、连续推动“高一新课改”工作，积极组织教师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对《高中化学新课程标准》学习和讨论，重点抓教学观念的转变，抓教学方式的改革。

2、加强教研组和备课组的建立

①深入课堂教学一线，加强教学讨论，仔细作好教学效劳工作。各备课组选择有效的学生练习题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化，响应学校的周练规划。

②同各备课组长依据《课程标准》与《学科指导意见》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，准确落实各阶段的学问点教学任务，承上启下全局把握。

③加强集体备课活动，关注xxxx年化学高考与化学会考，结合新课改加强高考会考讨论。拉高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的`讨论指导，组织教师总结阅历。

④备课组长要常常检查组内教师的教学进度，教学规划的落实状况，以及是否根据教学常规完成教学设计(包括教学目标、重点、难点、反思及作业反应)。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体规划(主题、主讲人及内容安排)与具体的记录。

⑤加强对学生共性和特长的培育。加强高中化学学科竞赛讨论，组织辅导学生参与本学期的各级各类竞赛。

⑥加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来讨论指导等活动。

⑦加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，提高教师信息技术运用力量。各备课组教师制作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至xxxx高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥最大的作用。协作教务处做好电子教案的收集与检查。

3、加强对青年教师的培育，提高教师的业务水平，

①为组内教师购置教育理论、教学讨论、教学辅导等类型的参考书籍。

②开展“磨人磨课”活动，开展相互听课，组内多争论，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位教师交一篇有关课堂教学的心得体会或教学反思。

③教师积极参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术通过进行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年教师根本功竞赛等活动，使青年教师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年化学教师的专业成长。

化学工作规划篇3

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，深化教学方法和学习方式为讨论。针对年级的实际状况，构建有特色的，布满活力的新课程体系；强化化学教学讨论，团结合作，提高全组教师的教研水平和教学力量；转变教学理念，提高教学效率，培育学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，大面积提升化学教学质量。

二、教研目标：

仔细学习《化学课程标准》的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。大力提倡进展“问题、导学、试验”的探究性教学模式。鼓舞备课组各成员积极撰写教科研论文、试验论文。

做好教学“五仔细”和常规建立，力争合格率、优秀率、各项检测、竞赛的成绩名列前茅。

重视“培优辅差”工作，充分发挥优秀生的特长，为力争竞赛获得好成绩做好成分预备；激发后进生的学习兴趣，努力提高平均数。

积极开展组内相互备课、上课、听课、评课活动，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高教师教学水平。

三、主要工作：

1、关于新课标的学习，转变教师的教学理念：

加强教师教学理论的学习，探究新教法，用先进的教学理论支撑和深化化学教学改革，转变传统的教学模式，转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，提倡发觉性学习，参加性学习和实践性学习。

2、关于教材处理的措施：

依据教学大纲的要求，新授课统一熟悉，集中完成教材的分析和讨论，切实提高课程教学效率。

3、关于课堂教学设计及组织措施：

充分争论和协商的根底上，提出好的合理化教学方法和手段，授课过程中消失的问题准时沟通和分析，仔细对待不放过，课后组织争论讨论。

4、关于作业及试卷处理措施：

严格标准作业的书写要求，催促每个学生仔细独立完成作业，发觉问题准时找教师询问，有问题不放过，对不准时上缴作业的找出缘由，学习上有困难的准时跟进和辅导。

5、关于学生活动措施：

仔细对待化学优生的辅导活动，这局部学生的学习如何直接关系到将来的竞赛成绩和高考成绩的好坏，每次辅导课都安排专人主讲，细心组织好辅导内容，让听讲的学生学有收获，学有提高。

6、关于听课、评课：

依据学校要求，每周进展一次课堂教学研讨活动。全组教师相互听课、评课，加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高教师教学水平。

化学工作规划篇4

一、指导思想

本学期的化学教学培育学生应用化学学问分析，解决简洁实际问题的力量，使学生从化学角度逐步熟悉自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵抗封建迷信和伪科学，而且让学生在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能，连续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题，连续推行“六步实效教学流程”策略，培育学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、表达新课程改革的新理念。试题方面注意考察学生学问技能的把握程度，注意评价学生的科学探究和实践力量，同时注意学生在情感态度价值观方面的进展，在整合三维目标全面考察的根底上，留意试题的根底性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会和上一级学校培育更多的人才。

二、研修目标和内容

1、进一步研读《化学课程标准》，深入理解