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文档简介

第第页幼儿园大班科学教案反思【动物的自我保护】

幼儿园大班科学教案反思【动物的自我爱护】

活动目标：

1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法爱护自己，适应生存。

2、了解一些动物的自我爱护的方法。

3、能用较生动的语言描述动物是怎样爱护自己的。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册。

2、教学挂图一张。

活动过程：

一、故事，引出动物的自我爱护。

二、出示教学挂图，初步了解动物的自我爱护。

1、利用身体颜色爱护自己。

提问：图上有谁?为什么你很难发觉它们?

小结：动物使自己身体的颜色与四周环境的颜色相同或相近，都是为了隐蔽自己或躲避敌人的侵害。

2、利用身体结构特点爱护自己。

提问：图上有谁?身上有什么?遇到危急它们是怎样爱护自己的?

三、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我爱护的方式。

引导幼儿看图想一想，说一说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样爱护自己的?

四、老师带领幼儿一起完整地讲解并描述画面：

1、毛毛虫身上的颜色很艳丽，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;

2、青蛙身体的颜色会随着季节而转变;

3、变色龙会随环境的改变而转变颜色;

4、豹子身上的颜色，与它四周环境的颜色很相近;

5、北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的;

6、螃蟹有两个大钳子，可以用来攻击对方爱护自己;

7、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐蔽自己，不简单被别人发觉;

8、狮子鱼身上有长长的毒刺，使敌人不敢靠近它;

9、海龟身上有硬硬的壳，发觉敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里;

10、梅花鹿身上的花纹，与四周丛林的颜色很像，可以隐蔽自己。

五、扩展幼儿的阅历。

启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物?他们是怎样爱护自己的?

六、老师念谜面：

一只大鸟真奇怪，有翅不飞跑得快，

遇到危急藏脑袋，屁股留在沙滩外。

请幼儿猜一猜这是什么动物?并在图上勾出这一动物。

活动反思：

表达了新课标提倡的自主、合作、探究的理念。对于动物的自我爱护方法，通过"爱护色'为例，引导同学阅读、观测、思索，并总结出爱护方法。

诠释了科学从生活中来，到生活中去的道理。教学设计中突破教材的目标要求，将动物的自我爱护方法与人类的自我爱护进行联系，从而发觉，人类的很多爱护的设备或装置受到了动物的启发，并以一个假想作为实例，引导幼儿通过学过的知识解决问题，有效地培育了幼儿的应用技能，并援助幼儿逐步

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