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第第页大班主题活动购物和观看演出教案反思

大班主题活动购物和观看演出教案反思

活动生成

幼儿经常会跟家人到商场购物，到剧场观看演出。我们有时会看见个别幼儿在商场乱跑，任意翻动货架上的东西，在观看演出时站起喧哗，很影响公共秩序，并且不利于幼儿德育进展，所以我们设计了这个活动。

活动目标

1、亲身体验购物和欣赏演出的过程，了解应留意的事项。

2、培育幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪习惯。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

小食品、小玩具、模拟小商场、木偶剧录象。

活动过程

一、购物活动

1、导入活动："小伙伴有没有跟家长到超市买过东西?今日，我们一起做买东西的游戏好不好?

2、关键步骤：

A、讲解应考前须知(不乱摸乱尝散装食品，不乱动玩具，付款后才能吃或玩。)

B、开始游戏，请小伙伴扮演顾客和售货员留意礼貌用语。

C、争论：哪个小顾客做得好?为什么?哪个售货员做得好?为什么?假如你去超市回怎么做?总结成儿歌"超市里边糖果香，玩具多彩又多样。小伙伴们不乱摸，付款之后才能尝。'

3、家园共育：家长带孩子去超市时进行隐性教育。

二、观看演出

1、谈话导入：小伙伴们去剧场看过演出吗?你当时是怎样作的?

2、关键步骤：

A、讲故事《美美去看木偶剧》，问题：为什么要提前到场?看的过程中为什么要关手机?为什么不能大声招呼伙伴?小伙伴还应当留意什么呢?

B、总结：一切公共场所都有相应的礼仪要求，我们要遵守这些规章和要求，着叫做"讲公德'。

C、编成儿歌，请小伙伴打快板朗读"观看演出提前到，关掉手机快坐好。节目演完要鼓掌，离剧场时静静静。'

3、家园共育：请家长带幼儿观看一次演出，留意幼儿表现。实时反馈给老师。

活动反思

1、公共场所礼仪习惯的形成不是一节课所能完成的，是长期言传身教的结果。公共场所礼仪还包括乘车、乘电梯、游公园礼仪等，我们都在日常生活中渗透，家长在生活中树立正面榜样，孩子们进步也很快。

2、我们还把公共场所礼仪行为编成了"三句半'让孩子在课间练习，他们很喜爱。现在，每当上楼时他们就自语"上下楼梯靠右走，乱跑乱撞可不要。'每到看节目结束他们就鼓掌，离开时把小食指放嘴边说"嘘静静静。'

3、俗语说"教妇初来，教子婴孩'，相信从小养成的好

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