幼儿园中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》及教学反思

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幼儿园中班下学期美术教案《手掌印画：螃蟹》及教学反思

活动目标：

1、了解螃蟹的主要特征，初步探究双手重叠按印出螃蟹。

2、培育幼儿的观测力和动手技能。

3、培育幼儿初步的制造技能。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

ppt手影螃蟹，范画螃蟹，颜料(黑、红、黄)，幼儿作画纸，人手毛巾一条。

活动过程：

一、观测螃蟹，引起幼儿的作画的心趣。

师：小伙伴们好!今日，我们这儿来了一位神奇的客人，小伙伴猜猜它是谁?(出示手影螃蟹)今日他把他的伙伴们也带来了，我们来看看他们是谁?(螃蟹)谁来说说螃蟹长的什么样?(幼儿自由回答)螃蟹的身体是什么外形的?(椭圆形)它有几只脚?(八只脚)还有两只什么?(大钳子)它还有一个好听的名字叫大螯，小伙伴一起说一说。

小结：螃蟹有一个椭圆形的身体，八只大脚，两只大螯。谁来说一说螃蟹是怎样走路的?你来学一学。我们一起来学一学。(听音乐集体仿照螃蟹走路)

二、观测范例，师幼共同争论，探究印螃蟹的方法。

师：咦，小伙伴，你们猜一猜这些螃蟹是怎么画出来的呢?(用颜料画出来的)对，它们是用手蘸上颜料画出来的，那么你们想学吗?(想)老师示范画师：在印画之前，我们首先把衣袖卷起来，伸出一只手，小手、海绵亲一亲，要让你的手心、手背沾满了颜料，小手放平，五指分开，白纸上面用力按，留意小手可不能移动位置只能印一次。提问：小伙伴，你们看我的手心和手背印出了螃蟹的什么呢?(手心印出了螃蟹的身体，手指印出了螃蟹的脚)你们观测的真认真。我一只手印出了螃蟹的半个身体和脚，我要用另外一只手来印螃蟹的另外半个身体，请小伙伴认真看一看，老师又是怎样印出另外半边身体的，小手海绵亲一亲，让手心和手背完全沾满颜料，螃蟹引好了，谁来说一说，老师是怎样引这边的身体的?(螃蟹的两个身体印在了一起)把螃蟹的两个身体印在一起，变成一个身体。这种方法叫着重叠，最末，点上小眼睛螃蟹就引好了。谁想来试一试?(请两至三名幼儿)提示：螃蟹的身体要重叠。

三、幼儿操作，师幼共享沟通。

师：你们想印螃蟹吗?今日，老师为小伙伴们预备了黑色、红色、黄色三种颜色的颜料，小伙伴可以选一种你喜爱的颜色印螃蟹。提问：螃蟹生活在哪呀?(水里)那等一会儿，我们就到后面的小河里去印螃蟹，在这之前，老师要提三个要求：

(1)把袖子卷起来，不要弄脏衣服

(2)用颜料时不要争抢，保持画面的洁净

(3)印好螃蟹后，把小手擦洁净。走，去小河里印螃蟹吧!

幼儿印画，作品展示。

师：我们小伙伴印的螃蟹可真好看，为自己鼓鼓掌吧。谁来说一说，你最喜爱那一只螃蟹，为什么?(幼儿自由回答)我们的小手不但能印出螃蟹，还能引出好多其他的小动物呢，我们一起来观赏吧。

反思：

本次活动幼儿是特别感爱好的，幼儿在进行创作印画时也特别的投入，并且有自己的想法。可能平常水粉还是玩的不多，有些幼儿在活动时会有些拘谨，印画时还不够大胆。由于水粉玩的不多，我本以为这么多孩子玩水粉确定会乱遭遭的，会抢颜料、水桶什么的，但是幼儿的还是根据肯定的秩序来进行活动。说明孩子对自己感爱好的活动是专注的，不过关于美