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第第页小班数学教案：5以内的序数

小班数学教案：5以内的序数

【活动目标】

1、培育幼儿对序数现象的爱好。

2、通过学习5以内的序数，进一步感知序数的顺次性，会从不同方向辨别排列顺次。

3、进展幼儿的观测技能以及判断技能。

【活动预备】

1、PPT背景图幼儿有5以内数字概念的知识阅历;

2、幼儿每人一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车。

【活动过程】

一、开始部分。

1、情景导入，激发幼儿的活动爱好。

2、以"皮皮幼儿园召开运动会'作为情景进行导入。

出示小动物图片，引导幼儿观测。

提问：都有哪些小选手来预备参与运动会啊，数数一共有几只小动物?从左边开始，站在第一位的是谁?第二位等等，那从右边开始呢?依次进行提问。

二、基本部分。

1、皮皮幼儿园已经为小选手们预备好了竞赛的跑道，我们一起来看看。

①赛场上共有几个跑道?请幼儿看图说出小动物们分别站在第几跑道?

②再次提问第几跑道站的是谁，对幼儿的()序数概念加以巩固。

③竞赛开始了，请小伙伴们猜猜哪位选手会是第一名?老师提问个别幼儿

④我们一起来看一看，遥遥领先的第一名是谁，谁排在第二位呢?

⑤现在小伙伴们一起来看看竞赛结果，竞赛结果怎么样呢?与原来的顺次不一样了，现在排在第一名的是谁?依次进行提问。

2、小动物们在赛场上都表现的很棒，接下来到了颁奖的时刻了，我们一起看看本次运动会的第一名是谁?

三、结束部分。

(1)运动会结束了，小动物们要回家了。

皮皮幼儿园为小动物们预备了小火车。但是需要小伙伴们帮忙，送小动物上火车的小伙伴先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后先从左边开始数，说说"**小动物坐在第*节车厢'或"第*节车厢坐的是**动物'。再从右边开始数，说说"**小动物坐在第*节车厢'或"第*节车厢坐的是**动物'做好后帮它们更换位置再说。

(2)幼儿操作，老师巡回指导。

(3)老师和幼儿沟通共享。

四、延伸部分。

家庭延伸：请小伙伴数一数自己住的楼房共有几层，小伙伴的家里住在第几层。

区域延伸：将数字1指5的卡片投放在数学区，引导幼儿对活动室里的桌椅进行排序，贴上数字卡片。(第1排

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