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文档简介

第第页大班活动设计教案：有趣的纸上脚印

大班活动设计教案：有趣的纸上脚印

活动目标：

1、在活动中加深孩子对"一双、一对'概念的理解。

2、让孩子在玩鞋印时脚踝处的肌肉得以伸展。

3、在组织各个活动的同时，熬炼孩子的各种技能。

活动预备：把几种彩色的水粉颜料，装入比脚大的容器中，垫上海绵(水粉颜料很简单被清水洗掉，家长不用担忧)

纸张很多。不同鞋的鞋印范画。

活动过程：

1、幼儿观赏观看纸上不同颜色的鞋印，引起幼儿的爱好。

2、老师围绕鞋印对幼儿进行踩、跳、看、找、配对、制作有关活动。

活动一踩鞋印

方法：把颜料和纸保持肯定的距离进行摆放让幼儿一起把脚轻轻踩进颜料中，沾上颜色，然后在纸上踩出各自完整的鞋印(留意：落脚要稳重，才能踩清楚)幼儿假如第一次没踩好，要重来。接着，让幼儿分别踩出脚尖(前脚掌)、脚跟、脚内侧、脚外侧等不同的部位。

活动二跳鞋印

当孩子在纸上踩出不同的脚印以后，可以玩跳脚印的游戏;将所踩的脚印进行不同位置的摆放，让孩子依据脚印的方向，分别快速作出反应，对应做往前跳、往后跳、往侧跳等动作。

然后，可以探究不同的跳法，如单脚跳、双脚跳、从高往下跳等。

活动三看鞋印

把踩出的不同脚印收集起来，老师组织幼儿一起看看、找找，辨别一下鞋印的大小、宽窄、花纹的不同等。

活动四找鞋印

将印好的鞋印打乱顺次，散放在场地上，让幼儿依据鞋印的大小、长短等进行目测，在规定的时间内，快速找到自己的鞋印，并且左右脚不能搞错。

活动五给鞋印配对

印完脚印后，把鞋子全部脱下。老师任意取一只鞋子，让幼儿依据鞋底的花纹，将鞋子与鞋印进行配对;或者依据花纹、大小，把鞋印进行左与右脚的配对，以及将左脚的鞋子与右脚的鞋印进行配对等等。

活动六制作

把印好的鞋印剪下、塑封，作为孩子的印色作品;或者粘贴在走廊口、楼梯口等地方，作为行走的标识，提示孩子文明行走

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