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文档简介

第页共页大班科学活动：《摔不倒》说课稿《摔不倒》是一项旨在培养儿童对物体稳定性和重心的认知能力以及锻炼他们的协作精神和团队合作能力的科学活动。通过这个活动，孩子们将能够亲身体验物体摔倒的原因，并学习如何通过调整物体的重心来保持其稳定。一、活动目标：1.帮助儿童了解物体稳定性和重心的概念；2.锻炼儿童的观察和分析能力；3.培养儿童的团队合作能力。二、活动准备：1.准备一套大小不等的各种物体，如塑料杯、鸡蛋、石头等；2.准备一个固定的实验台，并在实验台上放置一个坚固的支架；3.准备一个可调节高度的物体平衡器；4.准备一块大型的白色纸板；5.准备一些颜色鲜艳的彩色粉末或砂子。三、活动过程：1.导入和引导（5分钟）：通过给孩子们展示一个放在平衡器上并处于平衡状态的物体，引导孩子们思考为什么物体能保持平衡。大家可以一起探讨物体的稳定性和重心对平衡的重要性。2.活动实践（15分钟）：a.将一种物体放在平衡器上，然后让孩子们逐渐调节平衡器的高度，观察物体的稳定性。可以让孩子们围绕以下问题进行讨论：物体摔倒的原因是什么？如何通过调节平衡器的高度来保持物体的平衡？b.请一名学生站在纸板上，并由其他学生围成一圈轻轻摇晃纸板，观察学生是否能保持平衡。通过这个活动，可以让孩子们体验到自己的重心对保持平衡的重要性。c.给每组孩子们分发不同大小和形状的物体，并要求他们尝试将物体放在平衡器上并保持平衡。观察不同物体的稳定性，并让孩子们思考为什么一些物体更容易摔倒。3.分组讨论（10分钟）：将孩子们分成小组，让他们一起讨论以下问题：为什么有些物体更容易摔倒？如何调整一个物体的重心来改变它的稳定性？通过小组讨论，孩子们有机会分享自己的观察和思考，并学习从其他人那里获得新的想法。4.小组呈现（10分钟）：每个小组派一个代表向全班呈现他们的讨论结果。让全班一起讨论小组的发现和观察，并总结出一些关键的概念，如重心的概念、如何改变物体的稳定性等。5.个人实践（10分钟）：让孩子们分发一些粉末或砂子，并使用它们来创造一个平衡器。然后，让他们尝试通过调整粉末的分布来保持平衡。观察他们的实践过程，并引导他们对实验结果进行分析和总结。四、活动总结（5分钟）：通过本次活动，孩子们学习到了物体稳定性和重心的概念，并亲身体验了如何通过调整物体的重心来保持其稳定。同时，孩子们还通过小组讨论和团队合作培养了他们的合作精神和团队合作能力。通过这个活动，儿童将不仅能够深入理解物体的稳定性和重心的概念，还能够在实践中锻炼他们的观察和分析能

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