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第第页大班科学动物家族聚会教案反思

大班科学动物家族聚会教案反思

活动设计背景

通过分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。进展幼儿的比较、分析、概括的技能。培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

活动目标

1、通过分类，让幼儿进一步掌控家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

2、进展幼儿的比较、分析、概括的技能。

3、培育幼儿的环保意识及爱惜动物的情感。

4、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、培育探究自然的爱好。

教学重点、难点

引导幼儿依据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念。

活动预备

1、多媒体课件

2、动物卡片

3、动物的家背景图片2张

活动过程

1、激趣导入老师播放课件让幼儿闭上眼睛听并说出你听到了什么，把眼睛睁开再看一遍，说出你看到了什么。

2、观看多媒体课件，引导幼儿依据动物的特征尝试分类

3、观看多媒体课件，让幼儿说出自己喜爱那个动物，它生活在什么地方，它喜爱吃什么?

4、引导幼儿依据已往的知识、阅历进行沟通争论，进一步丰富幼儿与家禽、家畜、飞禽和野兽有关的知识，并激发幼儿爱惜动物的情感，培育幼儿的环保意识。①师：除了这些动物，小伙伴还认识哪些动物，它们属于哪一类?②师：动物是我们人类的伙伴，我们该如何对待动物?

5、游戏：动物找家玩法：老师预备动物卡片，动物生活的背景图两张，让幼儿拿上卡片看一看手上的动物生活在什么地方，就把它贴到什么地方

6、知识扩展观看《动物世界》，丰富幼儿有关动物的知识，引发幼儿进一步探究动物神秘的欲望。

教学反思

在今日的教学活动中，我发觉孩子们对动物特别感爱好。激发幼儿继续探究动物神秘的爱好。但是活动过程中，课件上涌现的动物种类有限，有些动物只能借助于图片让幼儿认识、观测，因此老师在幼儿对动物认识阅历的把握不够精确，肯定程度上影响了这一环节中对幼儿思维

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