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第第页小班语言教案：鸡妈妈的翅膀教案及教学反思

小班语言教案：鸡妈妈的翅膀教案及教学反思

设计意图：

喜欢动物是孩子的天性，孩子们还会常常把小动物当做是自己的伙伴。小班的孩子最喜爱那些活泼可爱的小动物，喜爱仿照他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的爱好，可是对动物的生活习性和一些微小的器官不了解。从孩子爱小动物的爱好出发，我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》，加深幼儿对小动物的关爱，并在仿照小动物的活动中获得欢乐，感受妈妈对宝宝的喜欢。

活动目标：

1、初步理解散文的主要内容，观赏散文的语言美。

2、初步理解和学说重叠词"乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白'。

3、乐于观赏散文，感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动预备：

1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色假设干张。

2、教学课件：《鸡妈妈的翅膀》。

3、背景音乐。

活动过程：

一、出示鸡妈妈和小鸡的图片，激发幼儿爱好。。

老师：这是什么小动物?你喜爱他们吗?

二、配乐朗诵，完整观赏散文。

鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听?

问题：听一听?散文里面都有谁?

幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)

三、出示完整课件，完整朗诵散文，幼儿熟识作品问题：鸡妈妈的翅膀是什么样的?出自:大;考.吧鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?

四、出示分句课件，朗诵散文指着鸡妈妈图片：鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

这些小花花是什么?

幼儿回答出示小黑花图片：为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词"乌黑乌黑')出示小黄花图片：为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词"金灿金灿')出示小白花图片：为什么它叫小白花呢?(学习重叠词"洁白洁白')师幼接说散文五、师再次朗诵，出示完整课件问题：你喜爱散文中的那一句?请你记住它，请你说一说六、分句出示课件，师引领幼儿完整说散文问题：为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

七、幼儿自己看图完整说散文问题：鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?

八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈，幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上，幼儿站堆儿说)

结束：老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花，跟随鸡妈妈一边走一边表演，去草地上玩了。

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后

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