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第第页小班语言教案：谁来了教案及教学反思

小班语言教案：谁来了教案及教学反思

教学目标：

1、依据常见动物的某一特征猜动物，并大胆说出小动物的名称以及自己的想法。

2、学说**动物的**长长的请进，体验和好伙伴在一起的欢乐。

教学预备：

生日歌音乐、FLASH动画、PPT

教学重点与难点：

1、能通过猜想正确说出小动物的名称

2、学会说短句并能完整表达。

教学方法与手段：

方法：观测法、争论法手段：多媒体教学

教学过程：

一、开始部分

1、播放PPT：神奇的礼物盒，请幼儿猜猜里面会是什么礼物?文.章出自师：生日蛋糕是在我们过生日的时候吃的，那么你们都是和谁一起过的呢?

2、今日也有一个小伙伴要过生日,我们一起来看一看他是怎么过生日的!

二、基本部分

1、播放多媒体。

师：今日是谁的生日?达达在家里等伙伴，你们猜猜达达的伙伴会是谁呢?(让幼儿自由猜想)

2、播放课件图片这是什么?长长的耳朵会是谁呢?说出长长的伙伴的特征，依次出示课件图片小猴子、长颈鹿、小象，并学说短句**动物的**长长的和礼貌用语请进

3、猜一猜达达会请好伙伴吃什么呢?还有那些食物也是长长的呢?过生日要唱什么歌呢?(集体唱生日歌)

4、完整观赏故事并学说故事，援助幼儿梳理长长的伙伴都有谁?它们哪里是长长的?

5、除了这些动物来给达达过生日，还会有哪些身体上有长的长长特征的动物来给达达过生日呢?(和自己边上的小伙伴争论争论)

6、请幼儿用完整的话说出争论的结果(**动物的**长长的)

三、结束部分带幼儿一起去给达达过生日(播放生日歌离场)，师：你们真棒!那我们现在赶快去给达达过生日吧。(播放生日歌离场)。

活动反思：

在《小兔乖乖》的主题活动中，设计了《谁来了》这个故事活动，故事里不仅有小兔还增加了其他两种小动物，拓展了幼儿的认识水平，同时在活动过程中设计了朗朗上口的短句，既让幼儿了解了动物的身体特征又让幼儿喜爱上说短句，很好的达到了活动目标。在活动的实施过程中，发觉幼儿的参加性很高，许多以前比较内向不太情愿表达自己的小伙伴都大胆的举手，并能勇猛的到前面来表演给小伙伴们看，说明这个活动的内容很吸引小伙伴，在活动后的延伸活动中发觉小伙伴们都已经掌控了短句的节奏和内容。但是我觉得在活动过程中虽然不乏有游戏活动但是对于小班的小伙伴而言，游戏还应当更有趣，游戏的材料和形式应当更丰富。这一点

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