教研年度总结教研年度总结主持人发言稿

教研年度总结教研年度总结主持人发言稿尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

今天，我们在这里聚集，共同回顾过去一年的教育教学研究工作，总结经验，展望未来。在此，我作为教研年度总结的主持人，代表教育教学研究团队向大家汇报工作成果和展望。

一、工作回顾

过去一年，我们的教育教学研究团队在全体成员的共同努力下，取得了一系列成果。

1、课程建设方面

我们在课程建设方面取得了显著进展。通过对现有课程的梳理和优化，我们完成了多门课程的建设和更新，其中包括《计算机程序设计》《市场营销》等核心课程。同时，我们还开发了一些新课程，如《人工智能导论》《创新创业教育》等，以满足学生不断增长的需求。

2、教学方法改革方面

在教学方式方法改革方面，我们积极探索和实践以学生为中心的教学模式，如翻转课堂、小组讨论等。这些新的教学方法不仅提高了学生的参与度和学习效果，也促进了教师之间的交流和合作。

3、师资队伍建设方面

在师资队伍建设方面，我们注重培养教师的教育教学研究能力和实践操作能力。通过组织培训、学术交流等活动，提高了教师的教育教学水平和实践能力。同时，我们还加强了教师职业道德建设，树立了良好的师德师风。

4、社会服务方面

我们还积极开展社会服务工作，为地方经济建设和社会发展做出了贡献。例如，我们与企业合作，共同开发了一些应用性强的课程和培训项目，为地方经济发展提供了人才支持。

二、工作展望

未来一年，我们将继续秉承“育人为本、质量为魂”的办学理念，以提升教育教学质量为核心目标，进一步加强教育教学研究工作。具体计划如下：

1、深入推进课程改革

我们将继续深化课程改革，探索符合学科特点和学生需求的课程结构和教学内容。同时，还将加强与行业企业的合作，开发一些具有前瞻性和实用性的新课程。

2、加强实践教学环节

实践教学是提高学生实践能力和创新精神的重要途径。我们将加大实践教学的投入力度，完善实践教学体系，开展多种形式的实践活动，如大学生创新性实验项目、学科竞赛等。

3、提升教师队伍素质

教师是教育的核心力量。我们将继续加强教师队伍建设，通过组织培训、学术交流等活动提高教师的教育教学水平和实践能力。同时还将加大人才引进力度吸引更多优秀人才加入到我们的团队中来。

4、加强教学质量监控与评估

教学质量是学校的生命线。我们将进一步完善教学质量监控与评估体系对教学质量进行全面、科学、客观的评估及时发现问题并采取有效措施加以解决确保教育教学质量的稳步提升。

5、做好社会服务工作

我们将继续发挥自身优势积极开展社会服务工作为地方经济建设和社会发展做出更大的贡献。例如：针对企业需求开展定制化培训项目解决企业发展过程中遇到的人才瓶颈问题；发挥专业优势开展职业资格认证培训为社会培养更多具备职业技能的人才等等。

三、结语

过去的一年里我们在教育教学研究方面取得了一定的成绩未来我们将继续努力加强与各方面的合作积极探索创新教育教学模式与方法全面提升教育教学质量培养出更多优秀的人才为社会发展做出更大的贡献谢谢大家！幼儿园教研总结本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个用心读书的氛围，提高教师参与教研的用心性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的资料，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。

每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。

本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周务必听一节教学活动，并且每周五在郭逊教师那里登记在园长处签字盖章。

每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。

节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。

今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。

为家长带给教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学状况。

新年到来之际，家长和孩子们一齐做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个欢乐的新年。

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，建立学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香学校，建设学校文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师带给各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年带给的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1―2本名著，扩展读书的范围。

好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章，推荐张贴在“好书推荐”栏里。

读书交流活动。每两月进行一次读书交流活动，并以文字的形式呈现：读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中。小学数学教研总结本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。

提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。

提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。

做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此，要加强对学科核心素养的研读与学习，并在教学中得以转化落实。

本学期，区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深入思考。

展示课引领示范。通过校长公开课、“学带”“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。小学数学教研活动听课总结本次小学数学教研活动，我们数学组的所有老师都积极参加了听、评课活动。执教者充分运用了多媒体和实物教学，在活动中，老师们受益匪浅，主要有以下特点：

教学中要体现新的理念，实现三维目标有机地结合，使课堂教学目标具有科学性、全面性、具体性。教学目标是否合理，关系到教学环节的有效性。

合理的教学环节能保证教学思路的清晰性和连贯性。执教者能根据教学内容和学生的认知规律，科学地、合理地安排教学环节，较好地落实了教学目标。

教学方法的恰当选择与运用，是完成教学目标的重要保证。教学方法的运用是否得当，要看是否有利于学生的“学”。执教者能根据教学内容和学生的年龄特点，选择恰当的教学方法，较好地引导学生探究、发现、掌握和运用知识。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。执教者能充分挖掘教材中的探究因素，把课堂还给学生，让学生在学习中充满自信，在探究中受到鼓舞，在交流中获得启迪。

执教者在课堂上能学生的情感体验和学习过程，及时给予指导和鼓励。能根据不同的学习内容和学生实际，采取适当的评价方式，让学生在轻松、民主的氛围中品尝到学习的快乐。

当然活动中也有一些不足之处：如有的教师语言不精炼，有的课内容挖掘不深，有的课缺乏机智的调控，有的课缺少延伸等。

这次教研活动无论是从深度还是广度上都有了很大的提高。老师们在思想上有了足够的重视，并且都积极投身于这次教研活动中来。但是从听课中也反映出一些问题：有的老师上课只面向部分学生，导致一部分学生不能积极参与到课堂中来。今后在上课时要多一些学困生；从学生参与情况来看，老师驾驭课堂的能力有待提高；从教师的教来看：教师主导课堂的情况较多，学生被动接受知识的情况较多；从教师对学习方法的指导来看：老师注重了对知识方法的传授，但忽视了对学习方法的指导。在今后的教研活动中要注重学习方法的指导。数学教研工作总结半年来，全组教师在学校领导和教务处的领导下，圆满完成了各项教学任务，现简要总结如下：

组织学习教学大纲，制定教学计划，明确教学目标，分析教材的重难点，人人做到心中有数。

全组教师认真钻研教材，从整体上把握教材体系，做到了备教材、备学生、备教法、备学法。

精心组织课堂教学，努力提高课堂教学效率。在课堂教学中，贯彻新的教学理念，结合实际情况和学生的具体情况，将培养学生的自主学习与探究精神作为一条主线贯穿于教学的全过程之中。同时充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，精讲多练，注重实效。

抓好作业和课外辅导。认真批改作业，及时纠正学生作业中的错误，对学习有困难的学生耐心辅导，并要求作好辅导记载。

做好课外辅导工作，发展学生的特长。数学组教师有的担任班主任，有的担任两个班的数学教学任务。尽管工作量较大，但大家都能克服困难，尽职尽责地做好各项工作。

重视教学评价。数学组教师都能充分利用好课堂评价、单元评价、学期评价等手段，激励学生学习数学的兴趣，提高教学质量。

做好教学研究工作。全组教师在完成教学任务的同时，都能积极投身于教学研究之中。大家平时经常互相切磋、互相探讨。

集体备课是我校的优良传统，是我校进行教学教研活动的重要形式之一。本学期开学初在教务处的统一安排下，重新调整了集体备课计划。全组教师严格遵守集体备课制度，在备课时能认真钻研大纲和教材，熟悉教材内容，把握教材的重点和难点。提前一周备好课，写好教案。坚持把集体备课作为丰富和发展教师个体性、形成教学目标、教学内容、教学方法的过程以及提高教师教学水平的重要手段。同时我们组还定期进行集体备课活动，每次活动都有一个主题，一个中心发言人。在集中大家智慧的基础上写出详细的教案。在备课中充分发挥集体的优势，以老带新，以新促老，大家互相取长补短。通过集体备课活动进一步促进了教师更新教学观念和教学方法，提高了教师的教学水平。同时我们还积极参加市教研室组织的教研活动并认真做好活动记录。

为了激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，活跃课余文化生活，本学期我组举办了数学奥赛培训班和“爱我中华”数学知识竞赛活动。全组教师牺牲休息时间加班加点辅导学生参加比赛并取得了较好的成绩。

极少数学生的学习态度没有端正，学习目的不够明确，上课不够专心听讲、不积极思考问题、作业完成不够认真等。这一方面需要我们做大量的思想教育工作外还需加强对科任教师的考核与评价。

教研方面还需要加强力度。多组织大家参加一些专题讲座等学术交流活动。使大家多了解一些新课程改革的最新发展动态以进一步丰富我们的知识内涵拓宽我们的知识视野。

在教学方面我们还应多从“考”的角度去考虑怎样去上好一堂课。毕竟考试是教学的最终目的与归宿点。

加强对青年教师的培养工作。本组几位青年教师虽有一定的进步但仍需不断努力提高自身素质与教学水平争取早日成为学校的骨干力量。数学教研活动发言稿我是学校的一名数学教师，非常荣幸能够在这里与大家分享我对数学教研活动的看法。

我想谈谈数学教研活动的重要性。数学是一门基础学科，对于学生的成长和发展有着至关重要的作用。而教研活动则是提高教学质量、促进教师专业发展的重要途径。通过教研活动，我们可以共同探讨数学教学中的难点和问题，交流教学经验，分享教学成果，从而不断提升自己的教学水平。

我想谈谈数学教研活动的实践意义。在教研活动中，我们可以观摩其他教师的课堂教学，了解他们的教学方法和手段，学习他们的教学经验和技巧。同时，我们也可以通过集体备课、互相听课、讨论交流等方式，共同研究和解决教学中的实际问题。这些活动不仅可以提高教师的教学水平，还可以增强教师的合作意识和团队精神。

我想谈谈对数学教研活动的展望。未来的数学教研活动应该更加注重教师专业素养的提升和教学质量的提高。我们还应该学生的需求和发展，数学教学的时代性和社会性，积极探索新的教学方法和手段，努力推动数学教学的创新和发展。

各位同行，数学教研活动是我们共同的事业，也是我们共同的责任。让我们携手共进，共同推动数学教学的进步和发展！谢谢大家！小学语文教研活动总结本学期，我们语文教研组主要做了如下的工作。

组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教