2024届甘肃省临泽县九年级化学第一学期期中考试试题含解析

2024届甘肃省临泽县九年级化学第一学期期中考试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质属于混合物的是（）A．红磷 B．铜 C．氮气 D．海水2．如图表示氯化钠的形成过程，下列分析合理的是A．钠原子得到电子变成钠离子B．氯原子形成氯离子时，质子数发生了改变C．该变化过程中，原子的最外层电子数发生了改变D．生成的氯化钠固体中，离子是静止不动的3．下列有关实验现象的描述中，正确的是A．木炭在空气中燃烧，持续红热，生成黑色固体B．红磷可以在氧气中燃烧，产生大量白雾C．蜡烛在空气中燃烧，发出白光，并放出大量的热D．敞口加热碳酸氢铵固体，会产生刺激性气味的气体4．从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是（）选项事实解释A白酒是混合物由不同种分子构成B金秋十月桂花香分子在不断地运动着C氧气和氮气化学性质不同分子种类不同D水结冰之后变成固体分子间隔变小A．A B．B C．C D．D5．化学与我们的生活息息相关，下列说法正确的是A．大量使用化肥提高了粮食产量，却导致生态环境的恶化，化学是罪魁祸首B．药品和保健品的研发和使用，有助于人类防治疾病，保障人体健康C．利用海水淡化技术已经可以大规模提供居民用水，我们不需要再节约用水D．食品添加剂危害人体健康，我们应该多吃天然食品，坚决抵制食品添加剂6．企鹅酮的化学式C10H14O，因为结构类似企鹅，因此命名为企鹅酮（见图），我们看到它会忍俊不禁会心一笑，下列关于企鹅酮的说法正确的是（）A．碳、氢两种元素质量比是10:14B．含7个氢分子C．碳元素质量分数最大D．相对分子质量是257．电解水实验装置如图所示。下列说法不正确的是（）A．a中收集到的气体是氢气B．b中收集到的气体可以燃烧C．水不是由一种元素组成的D．水在通电条件下可以分解成氢气和氧气8．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．液氮可用作制冷剂B．氧气可用作火箭发射的燃料C．氦气可用来填充探空气球D．造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫9．建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式，下列对宏观事实的微观解释，不正确的是A．夏季在校园里闻到阵阵花香——分子在不断的运动B．气体可压缩储存于钢瓶中——压强增大，气体分子变小C．氧气和臭氧（）性质不完全相同——构成物质的分子不同D．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——温度越高，分子运动速度越快。10．下列微粒中，能表示2个氢分子的是A．2H B．2H+ C．H2O D．2H211．在一密闭容器中发生某反应，其中甲、乙、丙、丁四种物质的质量变化如表所示，下列判断不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量（g）101600反应中质量（g）m21.6反应后质量（g）m1015.26.4A．m1的值是4.4 B．m2的值是4C．甲和乙是反应物 D．甲、丁间反应的质量比为7：812．下列说法中正确的是（）A．显酸性的雨水都是酸雨B．燃烧后有水生成的物质一定是氢气C．使用金属外壳的用电器必须要接地线D．物体的重心一定在物体上二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．实验是进行科学探究的重要方式.请根据下图填写空格:(1)用图A所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是_____，通过实验可以得出水是由____组成的。(2)用图B所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是______(3)进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物.请选择一种产物简要写出其验证方法：_______。(4)利用D图所示细铁丝在氧气中剧烈燃烧实验时，瓶中预先加少量水或铺一层细沙的原因：______；我们知道细铁丝在空气中不能燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时：增大反应物浓度.化学反应_____。14．下图是铁丝、硫、木炭在氧气中燃烧的实验。（1）实验Ⅰ，铁丝燃烧实验中，需在集气瓶底放少量水，其作用是___________。（2）硫粉、硫块在氧气中燃烧的现象有明显差异，说明燃烧的剧烈程度与___________有关。（3）实验Ⅲ中木炭燃烧的化学方程式为_________。（4）以上三个反应的相同点是_______________（填字母）。A都是分解反应B都放出热量C都是氧化反应D产物中都含有非金属元素15．根据下图所示的实验回答有关问题（1）图①实验的现象为_____（2）图②实验为电解水实验，a管中气体为_____，反应的符号表达式为_____16．下列是实验室常用仪器，据图回答问题：（1）仪器G的名称是蒸发皿，仪器E的名称是__________。（2）实验室可用过氧化氢溶液制取氧气，反应的文字表达式是__________，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，需从上述仪器中选择_______（填序号）。（3）可用排水法收集氧气，是因为_________。某同学用排水法收集了一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，你认为可能的原因是__________。用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是___________。（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，其反应的文字表达式是_______，对该气体的验证方法是_________。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种袋装加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题：（1）碘酸钾的相对分子质量为____________________________；（2）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为____________________________g。（3）食用碘盐的国家标准规定每千克食盐中含碘量为25士5mg。某地工商部门在对商品进行检测中，测得某袋碘盐（500g/袋）中碘酸钾的质量为21.4mg，请通过计算判断碘盐中碘元素是否符合国家标准______。（写出计算过程）18．钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。（1）碳酸钙（CaCO3）中钙、碳、氧三种元素的质量比为_____。（2）钙片中钙元素的质量分数为_____（已知维生素D中不含钙元素）。（3）计算每片钙片中含碳酸钙（CaCO3）的质量_____。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：资料：硫在氧气中燃烧生成易溶于水的二氧化硫气体，二氧化硫是一种大气污染物。(1)实验乙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明：__________。实验丙中铁丝燃烧的符号表达式：________。(2)甲、丙两个实验中水的作用分别是①_________；②____________。(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】

A、红磷是由磷元素组成的单质，是纯净物，A选项不合题意；B、铜是由铜元素组成的单质，是纯净物，B选项不合题意；C、氮气是由氮元素组成的单质，是纯净物，C选项不合题意；D、海水中含有氯化钠、氯化镁、水等多种物质，属于混合物，D选项符合题意；故选D。2、C【解析】

A、钠原子失去电子变成钠离子，错误；B、氯原子形成氯离子时，质子数没有发生改变，错误；C、该变化过程中，钠原子和氯原子的最外层电子数都发生了改变，正确；D、生成的氯化钠固体中，离子是不断运动的，错误；故选：C。3、D【解析】

A、木炭在空气中燃烧，持续红热，生成物是气体，错误；B、红磷可以在氧气中燃烧，生成的是五氧化二磷固体，现象就为产生大量白烟，错误；C、蜡烛在空气中燃烧，发出红光，并放出大量的热，错误；D、加热碳酸氢铵固体生成氨气（有刺激性气味）、水和二氧化碳，则加热碳酸氢铵固体产生有刺激性气味的气体，故选项说法正确；故选：D。4、D【解析】

A、白酒是混合物，是因为酒精溶液中含有酒精分子、水分子，是由不同种分子构成的，故选项解释正确；B、金秋十月桂花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；C、氧气和氮气化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确；D、水结冰之后变成固体，体积膨胀，是因为水分子之间的间隔增大，故选项解释错误。故选D。5、B【解析】

A、大量使用化肥会导致生态环境的恶化，但利用化学可生产化肥，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，故应合理使用化肥，所以错误。B、药品和保健品的研发和使用，有助于人类防病治病、保障人体健康，化学为人类服务，所以正确。C、居民用水的用量很大，利用海水淡化技术还不可以大规模提供居民用水，我国水资源分布不均且淡水资源缺乏，需要节约用水，所以错误。D、科学合理的使用食品添加剂，有助于改善食品品质、丰富食品营养成分，食品添加剂不能过量使用，所以错误。故选：B。6、C【解析】

根据化学式的含义和相关计算分析。【详解】A、企鹅酮中碳、氢元素的质量比是（12×10）：（1×14）=60：7，故选项错误；B、企鹅酮属于纯净物，不含有氢分子，故选项错误；C、企鹅酮中碳、氢元素的质量比是（12×10）：（1×14）：16=60：7：16，因此碳元素的质量分数最大，故选项正确；D、企鹅酮的相对分子质量为12×10+1×14+16≠52，故选项错误。故选C。【点睛】相对分子质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。7、A【解析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，故a是正极，b是负极。A、a中收集到的气体是氢气，错误；B、b中收集到的气体是氢气，可以燃烧，正确；C、水不是由一种元素组成的，正确；D、水在通电条件下可以分解成氢气和氧气，正确。故选A。点睛：掌握电解水的实验结论是解题关键。8、B【解析】

A、液氮气化吸热，所以液氮可用作制冷剂，故正确；

B、氧气能支持燃烧，但氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误；

C、氦气的密度比较小，化学性质稳定，可用来填充探空气球，故正确；

D、造成空气污染的气体主要有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，故正确。

故选：B。9、B【解析】

A、夏季在校园里闻到阵阵花香是由于分子在不断的运动的缘故，故A正确；B、气体可压缩储存于钢瓶中是由于压强增大，气体分子间隙变小，分子大小不变，故B错误；C、氧气和臭氧（）性质不完全相同是由于构成物质的分子不同的缘故，故C正确；D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快是由于温度越高，分子运动速度越快的缘故，故D正确。故选B。10、D【解析】由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则1个氢分子可表示为：1H1．故选D【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．11、B【解析】

反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。由表中数据分析可知，反应前后乙的质量减少了16g−0g＝16g，故乙是反应物，参加反应的乙的质量为16g，同理可以确定丙是生成物，生成的丙的质量为15.2g−0g＝15.2g，丁是生成物，生成的丁的质量为6.4g−0g＝6.4g。【详解】A、由质量守恒定律，甲应是反应物，且参加反应的甲的质量为15.2g＋6.4g−16g＝5.6g，故m1的值是10g−5.6g＝4.4g，错误；B、反应中乙、丁的质量比为16g：6.4g，当生成1.6g丁时，参加反应的乙的质量应为4g，m2的值是16g−4g＝12g，正确。C、甲和乙是反应物，错误。D、甲、丁间反应的质量比为5.6g：6.4g＝7：8，错误。故选B。12、C【解析】

A．由于空气中的二氧化碳溶解在雨水中，所以正常的雨水也显酸性，只有pH＜5.6的雨水才称为酸雨，故错误；B．甲烷燃烧也会生成水，故错误；C．使用金属外壳的用电器必须要接地线，以防漏电时发生触电，故正确；D．物体的重心可能在物体上，也可能在物体外，故错误。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、氢气氢元素和氧元素空气中氧气的含量约占空气体积分数的1/5验证产物是水，可在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯中有水雾产生，说明蜡烛燃烧生成了水；防止高温熔融物溅落，炸裂试管反应发生或者反应更剧烈【解析】

（1）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管产生的气体较多，故a管产生的气体是氢气；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得：水是由氢元素和氧元素组成；（2）白磷燃烧，将装置内氧气耗尽，待冷却至室温后，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开止水夹，烧杯中的水在压强差的作用下进入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/5，进入水的体积，就是集气瓶中消耗的氧气的体积，故该实验说明：空气中氧气的含量约占空气体积分数的1/5；（3）蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，验证产物是水，可在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯中有水雾产生，说明蜡烛燃烧生成了水；验证产物是二氧化碳，在火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明生成物有二氧化碳；（4）细铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，瓶中预先加少量水或铺一层细沙的原因：防止高温熔融物溅落，炸裂试管；细铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中剧烈燃烧，该实验事实说明在其他条件不变时，增大反应物浓度，化学反应发生或者反应更剧烈。14、防止溅落的熔化物炸裂瓶底反应物的接触面积C+O2CO2BCD【解析】

（1）铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，瓶中放水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底；

（2）硫粉、硫块在氧气中燃烧的现象有明显差异，说明燃烧的剧烈程度与反应物的接触面积有关；

（3）木炭燃烧生成二氧化碳，木炭燃烧的化学方程式为：C+O2CO2；

（4）A、这三个反应都是两种物质生成一种物质的化学反应，属于化合反应，故叙述错误；

B、这三个反应都放出热量，故叙述正确；

C、这三个反应都是物质跟氧气的反应，属于氧化反应，故叙述正确；

D、这三个反应都是物质跟氧气的反应，产物中都含有氧元素，氧元素属于非金属元素，故叙述正确；

答案：

（1）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；

（2）物质的接触面积；

（3）C+O2CO2；

（4）BCD。15、A烧杯中酚酞溶液变红，B烧杯酚酞溶液不变色氢气【解析】

（1）图①中，大烧杯内是分别装有浓氨水、酚酞溶液的小烧杯C、A，浓氨水易挥发，氨气分子运动到A烧杯中，使A烧杯中酚酞溶液变红，氨气分子不能达到B烧杯，B烧杯酚酞溶液不变色，故实验的现象为A烧杯中酚酞溶液变红，B烧杯酚酞溶液不变色。（2）图②实验为电解水实验，水在通电条件下反应生成氢气和氧气，根据“正氧负氢”，a试管连接电源负极，a管中气体为氢气，反应的符号表达式为。16、烧杯ACDF氧气不易溶于水导管口有气泡就开始收集（合理即可）将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，复燃则满将带火星的木条伸入集气瓶内，如复燃则说明是氧气【解析】

（1）仪器E的名称是烧杯；（2）实验室可用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下制取氧气，同时生成水，反应的文字表达式是：，利用过氧化氢溶液制取并收集氧气，不需要加热，氧气密度比空气大可采用向上排空气法收集，可从上述仪器中选择ACDF组成简易装置；（3）可用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水；将带火星的木条伸入集气瓶中，木条没有复燃，原因可能是未等连续均匀冒出气泡再收集，而是导管口有气泡就开始收集或集气瓶未装满水（合理即可）；用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃，复燃则满；（4）氯酸钾在加热和二氧化锰催化的条件下反应生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是；验证氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶内，如复燃则说明是氧气。【点睛】实验室制取气体发生装置的选择主要看反应物的状态（固态还是液态）和反应条件（是否需要加热），将发生装置分为固体加热型装置和固液混合不加热型装置；收集装置主要根据生成气体在水中的溶解性以及是否和水反应考虑能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不与水发生反应可以采用排水法收集，还可以根据气体和空气密度的比较以及是否和空气中的各成分反应，判断能否采用排空气法收