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文档简介
进行示范后,学生依次动手制作月饼。制作完后,将月饼拿到蛋糕活动二:将学生带回班级进行第二项活动,通过讲解中秋节的由二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历制,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托人2、中秋节起源的另一个说法是:农历八月十五这一天恰好是稻等一系列活动,有些地方还有舞草龙,砌宝塔,猜字谜等活动。今(4)“月与星相依,日和月共存”,打一“(5)“一对明月毫不残,落在山下左右站”,打(6)“掬水月在手”,打成语“掌上明珠”相信通过今天的活动,我们大家都有所收获。中秋就快到了,我浪漫!第四层,温馨!中间夹层,甜蜜!祝大家天2、通过多种形式述说传统节日中的来历、习二、了解中国特有的传统佳节——中秋节的来历日一样,也是慢慢发展形成的。古代帝王春天祭日,秋天祭月的礼制,在中秋时节,对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜,寄托人2、中秋节起源的另一个说法是:农历八月十五这一天恰好是稻等一系列活动,有些地方还有舞草龙,砌宝塔,猜字谜等活动。今(4)“月与星相依,日和月共存”,打一“(5)“一对明月毫不残,落在山下左右站”,打(6)“掬水月在手”,打成语“掌上明珠”来,人们常用“月圆、月缺”来形容“悲欢离合”,客居他乡的游(3)杜甫的“露从今夜白,月是故乡明”(4)王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”总结:传统节日是我们中华民族传统文化的有一部分。作为一个青年,我们更应尽己所能,发扬它们、保护它们,使它们在中国历相信通过今天的活动,我们大家都有
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