人教版必修三第5课时课件5

江畔独步寻花黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。761年,杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所。

旅夜书怀细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。765，杜甫的好友、成都尹严武死去，杜甫失去依托，只好离开成都。这首诗歌是他从成都到渝州、忠州的途中写的。

学习目标通过朗读诗歌、分析意象，把握《登高》情景交融的特点。通过意象分析法阅读《秋兴八首之一》，理解作者的情怀。

登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。一读：读准字音、节奏背景材料

这首诗是杜甫55岁在夔州所作。当时，安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。为了排遣心头的郁闷，他在重阳节登高抒怀。

重阳节，是农历九月九日，亦称重九节、登高节、菊花节等。习俗有登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸等。目的：祈福、团圆。

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

九月九日忆山东兄弟王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

二读：读懂诗意

这首诗的首联描写了哪些意象？这些意象有什么特点？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。刺骨的寒风悲伤的猿啸︻首联︼这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？冷寂的江面盘旋的飞鸟开阔的天地风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。身心俱冷悲哀凄楚︻首联︼意境凄凉寂寞悲凉孤苦无依渺小孤单

这首诗的颔联描写了哪些意象？这些意象有什么特点？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。︻颔联︼凋零、萧瑟苍茫、雄浑诗人为何要写落木、长江？

飘零的身世、短暂的生命在亘古苍茫的天地间越发让人感到沉郁苍凉。万里悲秋常作客，百年多病独登台。作客：漂泊他乡登台：全家人一起祈求长寿︻颈联︼从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些悲苦的事情？万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，齿暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又极精确。宋代罗大经艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。︻尾联︼艰难苦恨的具体内涵是什么？国运：社会动乱、民不聊生自身：八苦——垂垂老矣，却壮志未酬个人与国家命运相结合

”悲”字是核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到倍增新悲。悲景起笔，悲情落笔。

（《登高》）高浑一气，独步古今，当为杜集七言律诗第一。——清·杨伦三读：读出情感请思考总结：你是怎么读懂这首诗的？知人论世法“意象——情感”分析法

看一看抓一抓辨一辨

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题目、注释、诗序、作者……

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。注：这首诗是杜甫55岁在夔州所作。当时社会动乱，民不聊生，诗人只得飘泊西南。抓一抓寻突破：抓语言的暗示

找出写景（人、事、物）特点的词语找出直接表明情感（或暗示情感）的词语

登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。抓一抓寻突破：抓语言的暗示

找出写景（人、事、物）特点的词语找出直接表明情感（或暗示情感）的词语形容词、动词时令、温度、颜色、声音、动静……辨一辨明关系

景与情的关系顺意（顺向）逆意（逆向）

登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。春末夏初的美景勾起了漂泊的感伤。

看一看：题目、作者、诗序、注释

抓一抓：景物及其特点