大班看图讲述教案：心情预报_第1页
大班看图讲述教案：心情预报_第2页
大班看图讲述教案：心情预报_第3页
大班看图讲述教案：心情预报_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班看图讲述教案：心情预报教案主题：心情预报年级：大班教学目标：1.培养大班学生观察能力和表达能力。2.提高大班学生对不同情绪的辨识能力。3.通过参与观察和表达的活动，促进大班学生的情感发展。教学内容：1.观察图片，了解不同情绪表情。2.学习用简单的语言表达不同情绪。3.通过故事、游戏等活动加深对情绪的理解。教学准备：1.图片卡片：包括不同情绪表情的人物图片。2.故事书籍：包括不同情绪的故事书籍。3.情感表情卡片：包括快乐、悲伤、生气、惊讶等不同情绪的卡片。教学步骤：引入活动：1.教师事先将情感表情卡片放在一边，让学生们观察并猜测卡片上人物的情绪。2.教师展示一张快乐的卡片，并问学生：“你们知道这个人为什么快乐吗？”鼓励学生发表自己的意见。观察不同情绪：1.教师分发不同情绪的图片卡片给学生，然后逐个展示每个卡片，让学生观察表情并注意细节。2.教师辅助学生辨认不同情绪，并帮助他们用简单的语言描述每个情绪。情绪表达游戏：1.教师放一段愉快的音乐，鼓励学生跳舞表达快乐的情绪。2.教师播放一段伤感的音乐，鼓励学生静坐并表达悲伤的情绪。3.教师提醒学生想象自己遇到令自己生气的事情，并鼓励他们尝试用愤怒的表情和姿势来表达这种情绪。情绪故事分享：1.教师选取一本有关情绪的绘本，读给学生听。在读书的过程中，教师引导学生关注主人公的情绪变化，并与学生一起探讨故事中出现的情绪。2.鼓励学生分享自己曾经经历的情绪，让他们用简单的语言描述并与同学们分享。活动总结：1.教师让学生回顾今天的学习内容，提醒他们关注自己和他人的情绪变化，并鼓励他们在日常生活中多与他人交流，学会用语言表达自己的情绪。拓展活动：1.提供绘本、图片和玩具等素材，让学生自由组织角色扮演游戏，用不同的表情和动作来展示不同情绪。2.教师可通过故事、歌曲或舞蹈等形式拓展教学内容，让学生更加深入地理解和表达情绪。评价方式：1.观察学生在活动中的参与程度和表达能力。2.记录学生在游戏和讨论中的表现，评估他们对不同情绪的理解和表达能力。教学反思：在这堂课中，我注重培养大班学生的情感发展，通过观察、描述和分享不同情绪的活动，帮助他们认识和理解情绪，并学会用简单的语言表达自己的情感。这样的教学方法有助于培养学生的情感

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论