辽宁省大连市庄河市2022-2023学年八年级下学期期末语文试题答案

庄河市2022—2023学年度第二学期八年级语文期末试卷注意事项：1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。2.本试卷共四大题，23小题，满分120分，考试时间150分钟。一、积累与运用（23分）1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。航到经典的海里去【答案】航到经典的海里去【解析】【详解】考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：航、经典。2.下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A.踊跃（yǒng）蓦然（mè）人情事故（shì）目眩神迷（xuàn）B.浮躁（zào）演绎（yì）震耳欲聋（zhèn）自圆其说（yuán）C.维幕（wéi）缄默（jiān）不修边幅（fǔ）天衣无缝（fèng）D.思慕（mù）褶皱（zě）袖手旁观（xiù）漫不惊心（jīng）【答案】B【解析】【详解】本题考查汉字的字音与字形。A.蓦然（mè）——mò，人情事故——人情世故；C.维幕——帷幕，不修边幅（fǔ）——fú；D.褶皱（zě）——zhě，漫不惊心——漫不经心；故选B。3.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了培养同学们的阅读兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题朗诵。B.酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、多种微量元素等成分组成。C.当前，全球物种灭绝速度加快，生态系统退化，对人类的生存和发展构成了重大威胁。D.北京奥运会不仅是一场文化盛宴，更是一场体育盛宴，世界对中国有了更深入的了解。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句。A.成分残缺，在句末加上“活动”；B.句式杂糅，应删掉“成分组成”；D.语序不当，“文化盛宴”和“体育盛宴”互换位置；故选C。4.依据上下文，在下面横线处依次填入句子和词语，都正确的一项是（）中国的传统文化具有极强的包容性特征。这种包容性体现在多元开放的文化理念上。孔子的“君子和而不同”，周易的“天下一致而百虑，同归而殊途”，_____________。多元开放的文化理念，一方面，使作为中华文化主体的儒家思想不断吸收和融合了其他各家各派的思想，成为一种绵延不绝的思想体系；另一方面，极大地影响了中国文化，使之成为兼容并蓄的传统，并生生不息，“天人合一”“_____________”的社会理想，“载舟覆舟”“居安思危”的忧患意识，“止戈为武”“协和万邦”的和平思想，“儒法并用”“德刑相辅”的制世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想。可以说，中国文化博大精深，生生不息，正是其_____________的结果。A.都是多元文化追求共性的主张天下为公宽宏大量B.都体现了思想文化多元开放的主张天下为公海纳百川C.都是多元文化追求共性的主张与人为善宽宏大量D.都体现了思想文化多元开放的主张与人为善海纳百川【答案】B【解析】【详解】本题查考语句的搭配、衔接和词语的理解与辨析。解答此题时要对整个语段的内容充分的理解和把握，结合上下文的句式和内容加以选择即可。第一空，根据前面的内容“这种包容性体现在多元开放的理念上”，“君子和而不同”“天下一致而百虑，同归而殊途”是列举了孔子和周易对于思想多元开放的见解，这些都体现了思想文化多元开放的主张；第二空，细读文段可知，第二空关键词是“社会理想”。“与人为善”指善意的对待人，帮助人，多用于处理人际关系；“天下为公”原指不把君位当成一家的私有，后成为一种美好社会的政治理想。根据文段中“天人合一”“社会理想”，可知第二空选择“天下为公”更恰当；第三空，“宽宏大量”形容人度量大，心胸开阔，能容人、事，“海纳百川”比喻包容的东西广泛，数量巨大，虽然两个词语都是形容人度量大，但是结合语段“‘载舟覆舟’‘居安思危’的忧患意识，‘止戈为武’‘协和万邦’的和平思想，‘儒法并用’‘德刑相辅’的制世理念……一直是中华民族治国理政的重要思想”可知，这里强调的是中华治国理政的重要思想数量巨大，联系上下文，“海纳百川”更符合语境；故选B。文学常识与名著阅读（5分）5.下列各项中表述有误的是（）A.演讲词特点鲜明，风格各异，不必非得具有明确的观点、清晰的思路、充实的内容。B.庄子，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》善于运用寓言故事说理。C.“记”是古代的一种散文体裁，可以叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述观点。D.“立春”是中国传统二十四节气之一，“立”是开始的意思，立春就是春季的开始。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学与文化常识。A.有误，演讲词特点鲜明，风格各异，但大多要有明确的观点、清晰的思路、充实的内容；故选A。6.名著阅读体验课上，老师让大家围绕“奋斗与收获”的话题进行发言。下面是一位同学的发言，请你根据《钢铁是怎样炼成的》，在横线上补上合适的内容。《钢铁是怎样炼成的》描述了保尔奋斗中的精彩人生：他在战场上英勇无畏，为给师长报仇打马冲向地阵；_____________；在全身瘫痪、双目失明的情况下，最终用生命写成了小说。他的一生启示我们：_____________。【答案】①.示例：在建设国家时忘我劳动，积极参加抢修铁工作。②.示例：只有奋斗才能收获理想中的生活。【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记与理解。第①空：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的主要经历是：保尔在神父家里往复活节的面里撒烟灰，被学校开除，被迫去打工；保尔冒死救下了革命者朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱；从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情；十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理；保尔参加恢复和建设国家的重要工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大，在筑路现场二人分道扬镳；在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。最终，保尔战胜伤寒死里逃生；1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明，开始了文学创作，开启了新的生活。联系话题主题“奋斗与收获”选取相关情节即可。示例：感染伤寒后，坚定意志，最终在病痛中死里逃生。第②空：根据保尔奋斗的一生来谈启示即可，注意需要围绕“奋斗”“坚持”等关键词来谈。示例：只有在苦难面前保持坚定的意志，在有可能收获成功。7.默写填空（1）杜甫川唱来柳林铺笑，_____________。（贺敬之《回延安》）（2）夜来城外一尺雪，_____________。（白居易《卖炭翁》）（3）_____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）_____________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（5）谁见幽人独往来，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（6）虽有嘉肴，弗食，_____________。（《虽有嘉肴》）（7）“_____________，_____________！风雨不动安如山”表现了杜甫推己及人、忧国忧民的济世情怀和博大胸襟。（8）面对离别，王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达超越时空的真挚友情的句子是：_____________，_____________。【答案】①.红旗飘飘把手招②.晓驾炭车辗冰辙③.气蒸云梦泽④.曲径通幽处⑤.缥缈孤鸿影⑥.不知其旨也⑦.安得广厦千万间⑧.大庇天下寒士俱欢颜⑨.海内存知己⑩.天涯若比邻【解析】【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“辗、蒸、缥缈、涯”等字词容易写错。二、古诗文阅读（19分）（一）（3分）8.阅读下面这首诗，完成小题。遣意二首（其一）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。结合划线句子所描绘的画面说说是如何体现诗人的“幽居”的。【答案】一条小径落满了野花，孤零零的村庄旁的小河里涨满了春水。这样的画面凸显了乡村环境的幽静和寂寥，体现了居住于此的诗人的“幽居”之意。【解析】【详解】本题考查对诗歌情感内容的理解。诗人杜甫在这两首《遣意二首》中以写景的手法，描绘了一个自然恬静、幽雅宁静的田园景象，体现了他的“幽居”之境。“一径野花落，孤村春水生”表现了田园间的宁静与淡泊。一条小径上，野花凋零，而孤村中的春水涌现，这种景象无疑增强了田园生活的质朴和宁静。诗中的“一径”“孤村”也暗示了诗人深居简出，舍弃纷扰，以“幽居”自足。诗人通过自然景色的描绘，展现了一个静谧而宜人的田园景象，将自己的生活状态融入其中，表达了对于“幽居”生活的向往和珍视。（二）（16分）阅读选文，完成下面小题。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。（乙）仙游记顾况①温州人李庭等，大历六年，入山斫树，迷不知路，逢见潦水。潦水者，东越方言以挂泉为源。中有人烟鸡犬之候。寻声渡水忽到一处约在瓯闽之间云古莽然之墟。有好田泉竹果药，连栋架险，三百馀家。四面高山，回还深映。有象耕雁耘②，人甚知礼。野鸟名鸲，飞行似鹤，人舍中唯祭得杀，无故不得杀之，杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和，岁收数百匹布，以备寒暑。（2）乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁、晁③贼平未，时政何若？具以实告。因曰：“愿来就居得否？”云：“此间地窄，不足以容。”为致饮食，中以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。【注释】①顾况：唐代大臣、诗人、画家。②象耕雁耘：传说舜死苍梧，有象为之耕；禹葬金稽，有雁为之耘。后来形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。③袁、晁：西汉袁盘与晁错。9.解释文中加点的词。（1）才通人（2）悉如外人（3）以备寒暑10.下列句中加点词意思相同的一项是（）A.有良田美池桑竹之属佛印绝类弥勒，……，神情与苏黄不属（《核舟记》）B.率妻子邑人来此绝境奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）C.为众所伏全石以为底（《小石潭记》）D.及复前踪及鲁肃过寻阳，与蒙论议（《孙权劝学》）11.（乙）文中画波浪线句子断句正确的一项是（）A.寻声渡水/忽到一处/约在瓯闽/之间云古莽然之墟B.寻声渡水/忽到一处/约在瓯闽之间/云古莽然之墟C.寻声/渡水忽到一处/约在瓯闽之间/云古莽然之墟D.寻声/渡水忽到一处/约在瓯闽/之间云古莽然之墟12.用现代汉语翻译两段选文中划直线的句子。13.有学者评价顾况的《仙游记》是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》。请结合文章的情节分析此评价的原因。【答案】9.（1）仅仅、只（2）全，都（3）来，用来10.D11.B12.（1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。（2）突然见到外面的人，（他）也深感惊异。13.两篇文章的情节非常相似，都是先“发现乐土（世外乐园）”，然后“进入乐土”，接着“辞别乐土”，最后“再寻乐土而不得”。（所以说《仙游记》是对《桃花源记》的“刻意拟仿”。）【解析】【9题详解】本题考查文言词语的含义。（1）句意：只能容得下一人通过；才：仅仅、只；（2）句意：完全如同世俗之外的人一样；悉：全，都；（3）句意：用来为寒暑做准备；以：来，用来。【10题详解】本题考查一词多义A.类/类似；B.隔绝/绝妙；C.被/把；D.都是“到，等到”的意思；故选D。【11题详解】本题考查文言语句的断句。句意：顺着声音渡过水流，忽然看见了一个村落，大约坐落在瓯和闽的中间，天地之间草木茂盛的地方。“寻声渡水”表示地点，“忽到一处”表示看到的东西，点明主语：村落；“约在瓯闽之间”点明村落的位置，“云古莽然之墟”点明村落的位置和环境特点；故断句为：寻声渡水/忽到一处/约在瓯闽之间/云古莽然之墟。故选B。【12题详解】本题考查文言语句的翻译。（1）重点词语：今：现在；乃：竟然；无论：不要说，（更）不必说。（2）重点词语：乍：突然；亦：也；甚：非常。【13题详解】考查比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，然后再根据具体内容进行分析。既然让我们分析钱锺书作此评价的原因，那我们就要理解学者的评价，学者说顾况的《仙游记》是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》，所以，我们再分析的时候就要找到顾况的《仙游记》和陶渊明的《桃花源记》是否存在着相同的内容，然后进行总结概括即可。通读两篇文章可知《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会，它体现了人们的追求与向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。而《仙游记》描述的飞云江上游李庭寻上山砍树，迷不知路，逢见祭水，内有农田、泉竹、果莱、连栋架险、300余家。也是按照“发现——辞别——再寻而不得”的顺序写的，描绘了一个没有战乱、宁静淳朴、安居乐业的理想社会，寄予了作者的社会理想。可见，两篇文章的情节和表达的作者的理想是相似的。所以从这几个方面来看，顾况的《仙游记》确实是“刻意拟仿”陶渊明的《桃花源记》，答题的时候据此回答即可。【点睛】参考译文：（甲）东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。（乙）温州人李庭等，唐大历六年，上山砍树，迷了路，遇见了漈水。漈水，在东越的地方语言中称挂在山上的泉水（瀑布）为漈。当中有人烟鸡犬的声音，顺着声音渡过水流，忽然看见了一个村落，大约坐落在瓯和闽的中间，天地之间草木茂盛的地方，有好的农田，泉水，竹林，果树和草药之类，在连着的横木上架设桥梁，有300多户人家。村落四面环绕着高山，小溪回环蜿蜒，崇山的倒影深深地映在溪中。有象耕雁耘，人们非常懂得礼节，叫做鸲（八哥）的野鸟，飞起来很像鹤。人们的家中只有祭祀时才宰杀，没有原因不能杀它，杀则大地震动。有一位老人（族长），被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到李庭一行外地人，也非常惊讶诧异。问他们从什么地方来，贼人袁晁之乱被平定了没有，当时的朝政怎么样。李庭把实情详细告诉了他。李庭于是问：我们愿意来这里居住，行吗？（老人回答）说：“这里地方狭窄，不足以容纳他人。”李庭一行被留下吃饭，期间被当做主客敬重对待。不久告别辞行，砍树标记道路。回到家，等到（李庭）再次寻访上次的踪迹，但重峦叠嶂，再也找不到（以前去过的村落）了。三、现代文阅读（28分）（一）（6分）阅读下面材料，完成各题。海底的“诗经”①“花盆鼓海丘”“腰鼓海山”……这些具有浓郁中国风的名字，最近被收入国际海底地名库，用以命名印度洋国际海域的地理实体。②在从地理大发现迄今的600多年时间里，地球上的大多数岛屿、湖泊、海峡都被欧美国家命名。从20世纪中期开始，海洋强国掀起了新的竞争，对海底地理实体如海沟、海山、海丘进行命名。③这种竞争并非只是风花雪月的文字游戏，而是需要雄厚的科技实力来支撑——必须对海底地理实体的范围、高度、水深等进行精准勘察、测绘、标示，才能提交命名申请。十几年来，随着中国海洋科考水平的提升，大洋深处也悄然上演了东方文学与科学的浪漫邂逅。④先是传统农历月份的雅称和节气名字，被“粘贴”到海底。莺时海丘、鸣蜩海脊、菊月海山，名字分别来自三月、五月、九月的雅称：谷雨海山、小满海丘、芒种海盆，命名来源更是一目了然。还有的以著名的科学家、文学家、航海地理先驱的名字来命名，如徐霞客断裂带、苏轼海丘、郑和海岭。⑤而数量最多也最为大家称道的，则是“诗经”系列。2013年，中国科学家从“诗经”“三国演义”“帝王年号”3个命名体系方案中选定了前者，并且别出心裁地将《诗经》的“风”“雅”“颂”3部分，分别用于大西洋、太平洋、印度洋地理实体的命名。⑥如今，大西洋有洵美海丘，出自《邳风·静女》“自牧归莫，洵美且异”；印度洋有骏惠海山，出自《周颂·维天之命》“骏惠我文王，曾孙笃之”；太平洋有湛露海山群，出自《小雅·湛露》“湛湛露斯，在彼丰草”。至于雎鸠海山、采薇海山群、鹿鸣平顶海山，其得名源头，更无须赘言。这些名字铭刻在海底，中华文化也随之远渡重洋。（文/蓬山）14.对文章内容理解分析正确的一项是（）A.从地理大发现迄今的600多年时间里，海洋强国掀起了对海底如海沟、海山、海丘地理实体命名的竞争。B.中国对海底地理实体命名来自于传统农历月份的雅称和节气名字、“诗经”“三国演义”“帝王年号”体系。C.中国海洋科考水平的提升，标志着对海底地理实体的范围、高度、水深等进行精准勘察、测绘、标示的科技实力雄厚。D.雎鸠海山、采薇海山群、鹿鸣平顶海山，这些具有浓郁中国风的名字，被用以命名印度洋国际海域的地理实体。15.请分析第③段中加点词语的表达效果。【答案】14.C15.“浪漫邂逅”原意是指充满浪漫色彩的不期而遇（偶然相遇），/在文中指用充满浓郁东方文学色彩的名字来命名经过海洋科学考察后所发现的海底地理实体。/突出了这种命名的适宜与美妙（中国风特色），/也体现了本文语言的生动形象。【解析】【14题详解】本题考查对文章内容的理解与辨析。A.有误，根据第②段“在从地理大发现迄今的600多年时间里，地球上的大多数岛屿、湖泊、海峡都被欧美国家命名。从20世纪中期开始，海洋强国掀起了新的竞争”可知，海洋强国掀起了对海底如海沟、海山、海丘地理实体命名的竞争是从20世纪中期开始的；B.有误，根据第⑤段“2013年，中国科学家从“诗经”“三国演义”“帝王年号”3个命名体系方案中选定了前者”可知，“三国演义”“帝王年号”并没有实际成为中国对海底地理实体命名的体系；D.有误，根据第⑥段“印度洋有骏惠海山，出自《周颂·维天之命》‘骏惠我文王，曾孙笃之’”“至于雎鸠海山、采薇海山群、鹿鸣平顶海山，其得名源头，更无须赘言”可知，被用以命名印度洋国际海域地理实体的是“骏惠海山”；故选C。【15题详解】本题考查说明文的语言。“浪漫邂逅”原意是指充满浪漫色彩的不期而遇（偶然相遇）。根据第④段“先是传统农历月份的雅称和节气名字”，第⑤段“别出心裁地将《诗经》的‘风’‘雅’‘颂’3部分，分别用于大西洋、太平洋、印度洋地理实体的命名”可知，这里的“浪漫邂逅”指的用充满浓郁东方文学色彩的名字来命名经过海洋科学考察后所发现的海底地理实体。这里“浪漫邂逅”的使用，突出了这种命名方式极富中国风特色，凸显命名的趣味性与特色，增加了说明文语言的生动性与形象性。（二）（10分）阅读下面材料，完成各题。药品环境污染①过去30年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力。然而，伴随着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪面临着一个不容忽视的新型环境污染问题即药品环境污染。②药品环境污染是个全球性问题。《环境毒理学与化学》杂志新近发布了一份德国IWW水研究中心的研究报告，名为《环境中的药品——全球现状与视角》。该报告中提到，通过对世界范围内搜集的1016篇药品环境污染原始研究文献和150篇综述文章进行分析，在覆盖联合国五大区域的71个国家的水、土壤等环境介质中，发现了631种药品及其转化物。其中16种药品残留在上述所有区域的地表水、饮用水和地下水中，包括多种抗生素、止痛药和激素。在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%，地下水和饮用水占了8%。③之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。药品在进入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。一般来说，口服用药剂量中30%～90%的活性成分最终会被排出体外。人类用药量的增长和大规模集约化养殖场使用的大量抗生素和激素类药物也使得经由体内排放到环境中的药物量急剧增大。④另外，不仅仅是经由体内排出这一主要途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中。这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，在蔬菜和水产品中蓄积，最终影响环境和人类健康。⑤在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。对于公共卫生来说，尤其需要关注日益严重的抗药性病原体问题，如果不采取有效应对措施，估计到2050年，耐药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡。⑥残留药品还会对生态系统造成破坏。1999～2007年间，印度的先鹰数量急剧下降，减少95%以上。人们调查后发现，导致秃鹰死亡的原因是秃鹰食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸。在印度政府对这种兽药下了禁令后，秃鹰数量有所回升。⑦目前，国际社会已经认识到了药品环境污染这一问题的严重性，并呼吁展开全球行动。解决药品环境污染问题，环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放，这需要政府、企业和公众等多方参与，包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等。此外，开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，也可以有效控制药品环境污染渠道。16.本文围绕“药品环境污染”，说明了药品环境污染的现状、_____________、影响和_____________。17.说说第⑥段划线句子所运用的说明方法及其作用。18.第③和第④段的顺序可否互换，为什么？19.作为一名公民，你有义务和责任为解决药品环境污染出一份力。请你为所在社区或村屯提出一条有效的解决措施或建议。【答案】16.①.途径（原因）②.解决方式17.运用了列数字、举例子的说明方法，准确而具体地说明了残留药品对于生态系统造成的破坏（准确而具体地说明了残留药品对于印度秃鹰的危害，进而说明了残留药品对于生态系统造成的破坏）。18.不可以。第③段说明药品环境污染的第一途径（经由体内排出），第④段说明药品环境污染的另一途径（在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中）。这两段的说明顺序是由主到次。（并且其所产生的的危害同第②段最后一句关于地表水和废水中以及地下水和饮用水的药品占有量相照应。）19.比如（建议）在社区卫生机构设置回收设施；收集来自居民的过期及多余药品；在居民购买药品时向其发放废弃药品污染环境的宣传单等都是有效措施。（任意一个合理即可）【解析】【16题详解】本题考查说明文内容的归纳概括。解答此题一般是在整体感知文意的基础上，正确划分文章的层次结构，并归纳段落大意，即可知道文章从哪些方面分析了哪些内容。①文章第①段“人类社会在21世纪面临着一个不容忽视的新型环境污染问题即药品环境污染”引出说明的对象；接着第②段“该报告中提到……地下水和饮用水占了8%”介绍药品对环境污染的现状；第③段“药品在进入人体或动物体内后，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况再被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境”，第④段“在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中”介绍药品环境污染的途径；②第⑤段“如果不采取有效应对措施，估计到2050年，耐药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡”，第⑥段“残留药品还会对生态系统造成破坏”介绍药品环境污染的危害；最后第⑦段“解决环境污染问题，环境监测和污染治理固然重要，但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放，这需要政府、企业和公众等多方参与，包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等”开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，也可以有效控制药品环境污染渠道”介绍了药品环境污染的解决方法。【17题详解】本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合句子内容来看，“1999~2007年间，印度的秃鹰数量严重下降，减少95%以上。人们调查后发现，导致秃鹰死亡的原因是秃鹰食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸”，列举印度秃鹰受残留药品影响数量减少的例子，说明残留药品对秃鹰数量的影响；“减少95%以上”运用列数字的说明方法，准确而具体地说明了残留药品对生态系统造成的破坏之大。【18题详解】本题考查说明顺序。首先表明观点：不可以。根据第③段“之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。药品在进入人体或动物体内，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境”可知，本段主要讲了药品环境污染的的途径，即经过体内排出；第③段“这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境”同第②段“在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%，地下水和饮用水占了8%”相照应；第④段“另外，不仅仅是经由体内排出这一主要途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中”说明药品环境污染的另一个途径：在药品的生产和废弃过程中也可能会有部分药品成分被排放到环境中；③④段的顺序是由主到次；所以不能换。【19题详解】本题考查提出建议。要给社区或村屯提出建议，注意所提建议要切合建议对象。根据第⑦段“但更有效的方式是加强药品生产、使用和废弃的管理，减少药品向环境中的排放……包括执行严格的药品生产经营注册和许可制度，合理适当开处方，改善药品包装设计和减少畜牧业用药等。此外，开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，也可以有效控制药品环境污染渠道”可知，可以开展宣传教育活动，及时回收废弃药品等。（三）（12分）阅读下文，完成各题。门缝里看戏①那时，我五岁半。②此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，演的是《三国演义》的《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫三国的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。③心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。④很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物衣冠齐楚，气宇轩昂，一动一静、一言一语都像是在天国。⑤祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午裁树，下午就想吃果子。戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。⑥是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分钱，我想看戏。”母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。不给我就不走，一直站着磨。母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。⑦只得断念，知道这戏票是买不成了。⑧午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。⑨剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。剧场的南门，即后台，也有人把守，刚想走近瞄一眼，立刻遭到当头棒喝。⑩转来转去，转到西南门。那是扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一拎长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼，我踮起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。⑪剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。⑫无奈，只得在一旁干站。⑬他故意激我，大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说，两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。他没文化，我已经在私塾读了一年，刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮剧团，演的是《西厢记》。⑭好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。⑮难怪那大孩子放弃，他看不到了。⑯好无奈。⑰身后喊喊喳喳，来了两个女的。年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，蓝洋布旗袍；年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，粉红衫。柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。我不懂唱词，但觉曲调婉转，声情并茂。后来恍然，她们唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》。两位女子唱罢《梁祝》，又唱了几首歌曲，有几支我熟悉，是《游击队之歌》《解放区的天》。然后，像完成了一次街头演出，击掌庆贺，兴高采烈地离开。⑱无论是当时，还是现在，我都觉得她俩是受老天指派的，特意前来为我一人表演，以安抚我反复受挫、濒于绝望后的失落。⑲过了一段时光，中秋节，私塾放假。那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。⑳这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。㉑因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得更聚焦，更诡秘。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。㉒干扰也有，一位观众蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”那人立马移开了。㉓《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若干遍，打从抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事，这剧情我烂熟于心。㉔是日我看完全场，尽兴而归。㉕是日我一步三跳，心花怒放。㉖我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个看完：如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。㉗半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。它外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。（文/卞毓方，有删改）20.梳理文章内容，将下面表格填写完整。小时候看戏的经历和心理变化经历心理之前跟祖父在剧场看《失空斩》太玄虚，太神秘。再次去剧场碰运气，连从门缝里看《西厢记》也没实现③①得到安慰②④21.从修辞角度赏析文中画波浪线的句子。22.文中加点的细节“我随身带了两块泥砖”有什么作用？23.说说结尾处画直线的句子蕴含了“我”的哪些情感。【答案】20.①碰巧在剧场外听了两位女子唱《梁山伯与祝英台》等②后来终于从剧场的门缝里看完了《秦香莲》③无奈失望④快乐满足21.运用了比喻，将从门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天，生动形象地写出了一种特殊视角下看戏的别样感受，表达了“我”对看戏的美好的幻想和热切的期待。22.这一细节，既照应前文去看戏不得的情节，又使下文顺利看戏的情节合乎情理（为下文顺利看戏的情节做了铺垫）。23.①难忘童真之情（对童年生活的留恋与怀念）②浓浓思乡之情（对故乡的思念之情）；③激动满足之情（重温过去的满足激动之情）。【解析】【20题详解】本题考查内容概括。根据第⑭段“我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着”，第⑮段“难怪那大孩子放弃，他看不到了”，第⑯段“好无奈””可知，再次去剧场，门缝看戏没看上，于是很无奈失望；根据第⑰段“身后喊喊喳喳，来了两个女的”“柴禾堆南边有块空地，两人摆开架势，一比一画，开始对唱。我不懂唱词，但觉曲调婉转，声情并茂。后来恍然，她们唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》”可知，碰巧在剧场外听了两位女子唱《梁山伯与祝英台》；根据第㉒段“干扰也有，一位观众蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：‘大叔，让开一点好吗？’那人立马移开了”，第㉓段“《秦香莲》的戏”，第㉔段“是日我看完全场，尽兴而归”，第㉕段“是日我一步三跳，心花怒放”可知，我从剧场的门缝里看完了《秦香莲》，心情高兴满足。【21题详解】本题考查句子理解与赏析。句子中“往小了说”和“往大了说”用“往小”“往大”两个相互对照的句式，运用比喻的手法，将从门缝里看戏比作从掌缝里瞧风景和从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天，写出了一种门缝下看戏的独特感受，形象生动，句式相互对照，表现了主人公怀揣美好的幻想，满怀热切的期望。22题详解】本题考查语句作用。根据第⑪段“剧场南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的”可知，在我去找砖回来后，门眼已经被占领，导致我没看成戏；因此第⑲段“我随身带了两块泥砖”照应了前面我没看成戏的情节；根据第⑳段“这回是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》”，第㉒段“干扰也有，一位观众蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：‘大叔，让开一点好吗？’那人立马移开了”，第㉓段“《秦香莲》的戏”，第㉔段“是日我看完全场，尽兴而归”可知，由于我随身带了两块泥砖，我看戏成功了，因此第⑲段“我随身带了两块泥砖”为下文顺利看戏做了铺垫。【23题详解】本题考查对作者情感的把握。根据最后一句“我又变回了那个丛门缝里看戏的小男孩”可知，此句中作者想起了童年的点点滴滴，蕴含着作者的难忘童真之情；根据最后一段“这是乡愁，另一种生命的盐分”，可知句中蕴含着浓浓思乡之情；根据最后一段“我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场”可知，“我”从小就期待在家乡老剧场里看戏，历尽沧桑之后还乡，在朋友积极安排下实现心愿，表现了作者心中的激动与满足。四、作文（50分）任选下面一题作文。24.题目：发现另一面要求：①以记叙、描写为主，兼用其他的表达方式；②内容充实，表达真情实感，行文流畅。注意要求：①全文不少于600字，但不要超出所给字格；②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。【答案】例文：

发现另一面每个人都有不同的面孔，都有不同的一面，而今天，我发现了妈妈的另外一面。妈妈平常不愿意带我去值夜班，但是今天家里没有人，无奈下妈妈只好把我带到单位。我满心欢喜地陪妈妈上班，因为妈妈每次上班我都不愿意和她分开。心想这次妈妈可以陪我了。到了妈妈的单位，妈妈把我放到走廊尽头的一间空病房里，我问妈妈为什么这样做，妈妈说：“如果你在妈妈身边会影响工作的。”我不明白但是又没有反驳的理由，只能乖乖地待在病房里。来时的兴奋已经退掉了一半。过了大约半个小时妈妈进来了，我高兴地扑向妈妈，搂着妈妈说：“病房里太安静了，就我一个人我害怕！”但是妈妈只是安慰我几句却丝毫没有要把我带走的意思，妈妈告诉我，一会儿她会给我送棉被。看来我今天晚上要在这病房休息了。说完妈妈又急冲冲地走了，我想和妈妈在一起的愿望又落空了。想着妈妈对我的感受无动于衷，不像在家里那样温柔可亲，我不能理解妈妈。我站在窗前向下望着，看着川流不息的车辆，而我却独自在寂静的病房中，开始生妈妈的气。我已经后悔来到医院了。睡意朦胧中，我听到走廊里有急促的脚步声，有妈妈和同事的说话声，接着又有推动治疗车的声音。这些声音引起我的好奇心，我打起精神悄悄地巡声来到不远处的病房，透过门口的玻璃窗病房里灯光闪亮，妈妈和同事正在紧张有序地抢救病人。妈妈时而在纸上做着记录，时而给病人测着血压，时而在给病人打针，这些工作反复地做着，没有一刻停闲。只见她的眼睛专注的钉在病人身上。我在门外悄悄地看了半小时，腿都站累了，妈妈和同事仍在病房忙碌。我回到病房，想着妈妈今天晚上是不会照顾我了。虽然病房有点凉，但我经不住困意来袭，我很快的睡着了。睡着睡着，我感到很暖和，用手摸到了盖到身上的棉被，不知道什么时候妈妈给我盖上了被子。想到彻夜不能入眠的妈妈，还要照顾病重的患者，我心里涌起的是对妈妈的疼惜，原来的怨气已经烟消云散了。妈妈下了班，我看见妈妈和走廊里的病人、家属互相打着招呼，我明白了在病人的微笑中也有妈妈付出的一份辛苦。我理解了妈妈对我的“不公平”待遇，妈妈的“另一面”也同样可亲可爱。【解析】【详解】本题考查命题作文一、审题立意。要求以“发现另一面”为题，“发现”表明最新看到的，以前有但没有被看到的事情；“另一面”意味着别的面，即不为人知的一面，因此在描写事物、人物的某一特点时，一定是与大家平时的认知所不同的，是自己经过细心观察或经历了某些事发现的。“另一面”，如写人，可以写出人物性格的另一面，可以填妈妈、爸爸、老师、自己等等；如写事情，可以写事情真实的一面，可以填叛逆、冷漠等等；如写某种自然景致，可以填玫瑰、小草等等。还可以写一些处境，可以填逆境、顺境等等。所填之词可以是抽象名词、也可以是具体名词。二、选材构思。①可以写发现了班主任老师的另一面。班主任老师一向给人严厉的印象。可是“我”有一次犯了错误，老师可是和风细雨的给我讲道理，让“我”不感动都难！让“我”看到了他温柔的一面。②可以写发现了叛逆的另一面。写一位同学表面上看很叛逆，其实是有原因的。呼吁老师、同学多给这样的同学以关爱、温暖。不能简单武断。老师应该走进学生的心灵，同学应该了解清楚别人的情况。这样班级才会是一个和谐温馨的班级。③可以写发现了美丽的另一面。写自己的一次亲身经历，让“我”知道了玫瑰还是带刺的植物。表现人们认识事物不能停留在原来的认知水平上，要不断探索、不断提高自己。同时不能只用单一的眼光看待事物，也别只看到事情的好的一面或坏的一面；放宽眼界，从不同的角度去看待、去思考，才是智者所为。三、思路示例。要求“以记叙、描写为主，兼用其他的表达方式”，故本文要写记叙文，要力避概括叙述，一定要有情景描写、细节描写，要有画面感。“另一面”肯定会引出相应的外貌或者心理描写，所以文章中一定要有大段的外貌和心理刻画。文章要先交代平时的一面，然后自然过渡到自己着重叙写的“另一面