幼儿园大班美术线描画卷心菜里的联想教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园大班美术线描画卷心菜里的联想教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园大班美术线描画卷心菜里的联想教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班美术线描画卷心菜里的联想教学设计一、教学设计背景本次美术教学的主题为“线描画”，针对的是幼儿园大班孩子。教学内容为线描画卷心菜，本次教学旨在通过卷心菜的线条和形状，引导幼儿感悟卷心菜所蕴含的文化内涵，并通过画画的方式提高幼儿批判性思维和艺术技能。二、教学目标1.认识卷心菜通过观察、探究和实践等多种形式，引导幼儿感知卷心菜的外形、质感、营养价值和文化意义等方面的信息，初步认识卷心菜，并对生活中的卷心菜有更深的认识和了解。2.感受画画的快乐通过制作美术作品，让幼儿体验美术创作的乐趣，激发幼儿的创造力和探究精神，培养幼儿对美的感知能力和美的情感体验。3.提高绘画技能通过感知卷心菜的外形特点和线条变化，让幼儿掌握线条和几何图形的画法和变化，提高绘画技能和几何空间思维能力。4.培养批判性思维通过欣赏和分析卷心菜的画稿、培养幼儿批判性思维和品质意识，引导幼儿从作品中发现不足之处，思考如何提高画作的艺术品质。三、教学内容与流程1.导入（1）情境创设上课前，老师准备好一篮新鲜的卷心菜，和一些植物、蔬菜的图片，并将其放在教室的一侧，创造类似农贸市场的环境，引导幼儿先行认识卷心菜，初步了解卷心菜的外观特点。（2）问题提出老师通过提问给孩子们带来启发，例如：“这个是什么？可以吃吗？为什么？为什么这么多人都喜欢吃卷心菜？”等问题，引导幼儿感知卷心菜的外观和品质，并带入主题。2.学习（1）引导观察在孩子们心中，卷心菜是一种熟悉而古老的食材，那么老师就在孩子们眼前悉心地剖开卷心菜，让孩子们看到卷心菜的内部结构。（2）实践体验将卷心菜分到每个孩子手上，按照老师的示范，用铅笔或者钢笔进行描绘，并边画边思考卷心菜所蕴含的信息，发挥孩子们的创造力，将卷心菜变成不同的形态，变成可爱的小动物或者仙人掌等。3.分享反思（1）展示作品老师和孩子们一起展示、分享学习成果，分析和欣赏卷心菜的画稿，感受画画的和分享的快乐。（2）引导思考老师针对幼儿的画稿，引导孩子们评估每个画作的优缺点，思考如何能让卷心菜的画作更具艺术价值，提高画作的品质。四、教学反思1.存在的问题本次教学中，孩子们的表现总体还好，但是由于孩子们年龄较小、认知较浅，有的孩子并不完全能够理解卷心菜的画法和艺术形式，画作的艺术效果也参差不齐。此外，教学流程中缺乏一些趣味性的环节，导致孩子们注意力无法集中，影响教学效果。2.改进措施为了改善教学流程中存在的问题，我建议下一次教学中应当增加一些趣味性的环节，提升孩子们的学习兴趣和参与度，同时增加一些交互活动，鼓励孩子们在彼此之间

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