大班艺术教案详案反思：玉米皮变魔术

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大班艺术教案详案反思：玉米皮变魔术

一.设计意图

丰收的季节给了我们无限喜悦，丰富的农村资源给幼儿带来了创作欲望。本案例实时抓住这个教育契机，充分利用现有的农村资源，利用幼儿熟识的且在农村唾手可得的玉米皮进行创作，并且为每个幼儿提供了同等参加、自由表现的机会。使幼儿感受到自由表达和制造的乐趣。

二.活动目标

(1)依据玉米皮的特征，制作出形态各异的作品，从而体验胜利的喜悦。

(2)提高幼儿的想象力和审美技能，加强合作意识

三.活动预备

a)玉米皮及小剪刀、彩纸、胶、扫帚、苗儿、树枝帮助材料

b)玉米皮制作的成品四.活动过程：

(一)导入师：念儿歌《我是小司机》

我是汽车小司机，小司机运输粮食正在忙，正在忙。

小货车亚跑的快，跑得快。

嘟嘟嘟嘟喇叭响，喇叭响。

嘟嘟嘟嘟，到家喽!

(师做开汽车动作，带幼儿进活动教室)师：小伙伴回到自己的座位上，老师事先摆好每人一个玉米棒子。

师：瞧，小货车把玉米帮我们运回了家。我们的爸爸妈妈收玉米特别辛苦。小伙伴你们能不能帮爸爸妈妈做一些事情呢?

幼儿：能，我们可以剥玉米皮。

师：小伙伴们真是长大了，懂事了。知道帮爸妈做事情啦。好!那我们就开始吧!

还没等老师说完，小伙伴们就开始行动了。看似简约的劳动，孩子们做起来却很困难。由于孩子手劲小，掰不动。我给他们做了示范。各别幼儿俩个人合作，干得特别起劲。(幼儿在这一环节，特别仔细也特别兴奋。)师：小伙伴，玉米皮离开了玉米棒。肯定很难过，我们把他捡起来和他们一起做游戏好不好。(孩子们有些茫然，都用期盼的眼光看着老师)玉米皮变魔术师：请小伙伴闭上眼睛。师出示去玉米皮成品。

一二三。睁开眼吧!

幼儿齐声："哇!真美丽!'"老师这是用玉米皮做的'(孩子一眼就看出来了)师：小伙伴，你们能用玉米皮做什么呢?

孩子们思索了片刻，就争先恐后的说了起来，"我能做拖把'"我会做金鱼'"我会做小姑娘的辫子'"我奶奶会做蒲墩'"我会做小姑娘'"我能'听着孩子们的话，我说：好，那就用我们这双灵活的手作出更多更好的作品来，好不好?

幼儿："好'孩子们异口同声的回答到。并且迫不及待的用玉米皮做着自己想象的作品。

二.幼儿动手操作由于孩子们在此之前做玉米娃已有些基础他们动起来真是得心应手。不多时，一件件美丽的作品就涌现了"老师我做了一多美丽的菊花'"我做的是一只可爱的小金鱼'"我的是一个大萝卜'"我的是望远镜'"我的是大胡子'更有意思的是：思思小伙伴做的动物园里面有好多的小动物。她用玉米皮卷成卷，贴上小动物五官。有小兔、小猫、小猪、活灵活现。

在这一环节，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法和制造力，共享他们制造的欢乐，多给他们自由的空间、自由方式、自由沟通、使他们体验制造的欢乐。

三.比比谁做得好幼儿相互介绍作品。比比谁做得好。要用赏识的眼光去关注每一个幼儿。老师要尊敬、确定、接纳每一个幼儿的想法。共享他们的欢乐，使他们感受自由表达和制造的乐趣。

四.活动延伸

1.把作品投放到区域活动中，回到家和爸妈一起创作新作品。

2和玉米娃娃放在一起创设情境进行讲解并描述活动。

五.教育反思

《玉米皮变魔术》这节活动课，充分利用农村特有的自然资源。指导幼儿进行手工创作活动。幼儿闻乐，并且为每个幼儿提供了同等参加自由表现的机会。对幼儿动手技能的培育有了进一步提高。

在幼儿操作的这一活动过程中，我发觉孩子们爱好极高。当我把玉米皮成品呈现给孩子们时，我发觉孩子们的眼睛亮了。他们积极思索、试图用桌子上这些玉米皮做