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文档简介

第第页幼儿园中班科学公开课科学教案《纸从哪里来》及教学反思

幼儿园中班科学公开课科学教案《纸从哪里来》及教学反思

活动目标

1.了解古代造纸术的由来，知道纸是中国人发现的，萌发做中国人的骄傲感。

2.尝试造纸，体验制作再生纸带来的欢乐。

3.使幼儿对探究自然现象感爱好。

4.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

活动预备

提前一天将废旧纸巾、报纸碎片用水泡好做成纸浆，小筛子，白棉布，网纱(见幼儿活动资源包)，水，盆，擀面杖，《现代造纸》老师教学资源，幼儿学习资源4第1821页。

活动过程

1.感受造纸的现代化。

(1)观看老师教学资源或阅读幼儿学习资源4第1819页，观测现代造纸机的械化流程。

(2)请幼儿说一说现代人们是怎样利用机器造纸的。

2.了解古代造纸术的由来。

(1)老师：你们知道最早的纸是怎样造出来的?是谁发现的?

(2)老师讲故事《蔡伦与造纸术》。

(3)师幼沟通：说一说古代人是怎样造纸的。

(4)阅读幼儿学习资源4第20-21页造纸步骤图，老师示范讲解手工造纸的过程。

3.幼儿分组尝试造纸。

(1)现将浸泡在水里的纸用手揉碎，捞出来，在老师指导下用搅拌器搅拌成糊状做成纸浆。

(2)将纸浆倒入放了水的大盆中，搅拌匀称。

(3)把带细网的小筛子上面铺上软棉布，浸入盆中，(_dakao8_com)将纸糊平平的筛起，一层纸浆就会留在上面，过滤掉多余的水，这就是一张纸胚，把纸胚进行晾晒。

(4)纸胚晾晒成半干时，用擀面杖将纸胚压平，和软棉布分别。

(5)将纸胚放在阳光下彻底晾晒干。

(6)用剪刀修剪纸边，一张纸就做好了。

4.活动延伸。

(1)请幼儿在自制的再生纸上画画、写字，感受胜利的喜悦。

(2)引导幼儿在生活中疼惜纸，节省用纸。

教学反思

本次活动的目标定位合理，能从幼儿的技能特点出发，也符合中班幼儿的年龄特点。从活动效果来看，目标基本能达成，孩子们都能了解到纸的由来。

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