高考政治一轮复习 第一单元 生活智慧与时代精神 新人教版必修4-新人教版高三必修4政治试题

第一单元生活智慧与时代精神(第一、二、三课)第一～三课哲学的基本问题eq\a\vs4\al(,哲学)[辨易错——学前启动]回顾点一哲学与生活1．哲学源于对世界的惊异。[简述理由]哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。2．哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。[简述理由]哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。回顾点二哲学与世界观和方法论3．有什么样的方法论就有什么样的世界观，方法论影响世界观。[简述理由]世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论与之相适应。方法论不能影响更不能决定世界观。4．哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。[简述理由]哲学可能是科学的，也可能是非科学的，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。5．哲学是关于世界观的学问，人人都有世界观，因此人人都受哲学思想的指导。[简述理由]世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。回顾点三哲学与具体科学6．哲学是知识的“总汇”，是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。[简述理由]哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整体和部分的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。7．自然科学是哲学的附属物和衍生品。[简述理由]具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。[听名师——细解考点]1．辩证把握哲学与生活的关系哲学来自生活本源哲学的智慧产生于人类的实践活动产生方式哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考生活需要哲学本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的艺术任务寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界2．如何把握哲学与世界观、方法论的关系(1)哲学与世界观哲学世界观区别含义关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观人们对整个世界的总的看法和根本观点特点系统化、理论化自发形成，人人都有。一般是零散的、不自觉的存在思想体系零散、自发联系①研究对象：都是整个世界。②哲学是系统化理论化的世界观。③均有正误错误倾向①简单化：把哲学简单化，将世界观等同于哲学。②神秘化：认为哲学只是哲学家的事情(2)世界观与方法论世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法联系世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观；哲学是世界观和方法论的统一注意世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系3．怎样理解哲学与具体科学的关系哲学具体科学区别研究对象整个世界某一特定领域任务揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一特定领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供方法论指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系图示为：注意防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用4．图示法综合把握哲学是什么[研高考——寻根觅源]1．(2017·海南高考)2016年科技部、中宣部印发的《中国公民科学素质基础》，将知道天人合一、格物致知等中国传统哲学思想观念纳入科学素质基准点，作为公民需要具备的科学素质。这一做法的合理性在于，上述哲学思想观念是()①推动科学技术创新发展的根本动力②提升公民科学文化素质的重要资源③衡量传统文化有无当代价值的重要尺度④前人在长期实践基础上总结出来的思想智慧A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选D哲学思想观念来自于实践，是指导人们生活得更好的艺术，②④符合题意；实践是推动科技创新发展的根本动力，①错误；衡量文化有无当代价值的根本尺度在于是否满足人民群众的需要，③错误。[追根教材]本题是对教材中“哲学智慧产生于人类的实践活动”的考查。2．(2015·广东高考)哲人说：“给我宁静吧，让我接受我不能改变的；给我勇气吧，让我去改变我能改变的；给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。”这句话给我们的哲学启示是()①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选C材料中“让我接受我不能改变的”体现了要尊重客观规律，“让我去改变我能改变的”体现了要充分发挥主观能动性，当选②；“给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的”体现了哲学可为生活提供指导，③符合题意；社会实践具有直接现实性，社会意识属于意识范畴，不具有直接现实性，①错误；世界是客观的，不是人的主观意识的产物，④错误。[追根教材]本题是对教材中“哲学是指导人们生活得更好的艺术”“人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类”的考查。3．(2016·上海高考)哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。世界观和方法论的关系是()A．世界观践行方法论 B．方法论体现世界观C．世界观反映方法论 D．方法论指导世界观解析：选B世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就会有什么样的方法论，A、C两项错误，B项当选；方法论不能指导世界观，D项错误。[追根教材]本题是对教材中“世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论”的考查。4．(2017·天津高考)著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为()A．哲学是关于世界观的科学B．哲学的智慧产生于人类的实践活动C．哲学是改造世界的物质力量D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律解析：选D哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，探究的是世界的本质和普遍规律，D项正确。哲学有正确与错误之分，哲学并不一定都是科学的，A项说法错误。B项与题干构不成因果关系，排除。哲学是一种文化，属于一种精神力量而不是物质力量，C项说法错误。[追根教材]本题是对教材中“具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则是对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律”的考查。5．(2016·江苏高考)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。”这句话说明()①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学”③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选B本题的题眼是“哲学的推广必须以科学成果为基础”“哲学一经建立又常常促使科学的进一步发展”。由题眼可知，材料体现了哲学与具体科学的关系，一方面，具体科学的进步推动哲学的发展；另一方面，哲学为具体科学的发展提供方法论的指导，故①③符合题意；哲学并不凌驾于科学之上，②说法错误；④说法正确但在材料中未体现。[追根教材]本题是对教材中“具体科学的进步推动哲学的发展”“哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导”的考查。对哲学概念的考查，近几年高考常通过名人名言、对哲学思想的重视等为背景，以选择题的形式加以考查，难度一般。复习时要在全面把握哲学内涵的前提下，重点理清哲学与世界观、方法论及具体科学的关系。[试模拟——考点通关]1．(2018·菏泽模拟)习近平总书记说，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。思想的充沛，可以告诉我们前进的方向。这说明()A．思想是世界本原和前进力量之源B．哲学指导人们认识和改造世界C．哲学是对具体知识的概括和升华D．哲学是科学世界观和方法论的统一解析：选B充沛的思想可以指导我们前进的方向，这表明了哲学的作用，B项当选；世界的本原是物质，A项夸大了思想的重要性；C项错误；哲学有正误之分，D项错误。2．(2018·濮阳二检)下表是不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现调查表。表格内容表明()年龄段世界观行为表现幼年相信一切童话都是真的极力模仿青年怀疑一切道理都是假的总是叛逆中年认清了世界的半真半假处事稳重老年体会到真假并不重要，重要的是不较劲、不折腾、难得糊涂，就会天天快乐与世无争A.只要是具有一定世界观的健全的人都具有哲学思想B．哲学为人们的活动提供正确世界观和方法论的指导C．世界观指导人们正确地认识世界和有效地改造世界D．在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动解析：选D“不同年龄阶段的人的世界观及其行为表现”，充分说明了在实践中形成的世界观影响着人的认识和实践活动，D项符合题意；世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观还不等于哲学，哲学需要人们经过系统的学习才能掌握，A项错误；哲学有科学与非科学之分，B项表述不科学；世界观有正确与错误之分，C项表述错误。3．(2018·合肥质检)在某种意义上，现在真正的思想进步是科学努力的结果。哲学已经把责任交给了它原来的分支，如物理学和心理学。哲学家现在能够做的只剩下提供某种思想脚手架用以支撑这个伟大的实证建筑。这说明()①科学家的研究都有自觉的世界观指导②哲学为具体科学研究提供方法论的指导③哲学是科学的世界观与方法论的统一④具体科学的进步推动着哲学的发展A．①② B．②③C．③④ D．②④解析：选D真正的思想进步是科学努力的结果表明④；哲学家提供某种思想脚手架用以支撑物理学和心理学等的实证建筑表明②；①错在“都有”；哲学有正误之分，③错误。eq\a\vs4\al(,哲学的基本问题)[辨易错——学前启动]回顾点一哲学的基本问题1．哲学的基本问题就是哲学的主要问题。[简述理由]思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，因为它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。但这并不意味着一切哲学都把它作为研究的主要问题。不同哲学流派、不同时代的哲学，其研究的哲学的主要问题是不同的。2．哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。[简述理由]哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题。思维和存在的辩证关系是存在决定思维(物质决定意识)，思维对存在具有反作用(意识对物质具有反作用)，是对思维和存在关系的正确认识。而对思维和存在关系的认识既可能是正确的，也可能是错误的。回顾点二哲学的基本派别3．认为“元气”是构成天地万物的本原的哲学观点属于辩证唯物主义。[简述理由]将物质归结为具体的物质形态“元气”的观点属于古代朴素唯物主义。4．精神的力量可以派生出物质的力量。[简述理由]唯物主义认为，先有物质后有意识，物质决定意识。认为精神的力量可以派生出物质的力量的观点属唯心主义观点。5．唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的。[简述理由]从根本观点上说，唯物主义是正确的，但古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义也有一定的局限性。从根本观点上说，唯心主义是错误的，但唯心主义在其发展过程中丰富和发展了辩证法思想，因而也有其正确、进步的因素。只有马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一科学的世界观和方法论。回顾点三哲学史上的两个对子6．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”体现了唯物主义和唯心主义的根本分歧。[简述理由]“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”体现的是辩证法与形而上学的对立。7．辩证法与形而上学是哲学上的两个基本派别。[简述理由]辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。8．唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论是哲学史上的两个对子。[简述理由]唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学是哲学史上的两个对子。前者回答“世界是什么”，即世界的本原，后者回答“世界怎么样”，即世界处于怎样的状态的问题，后者从属于前者。[听名师——细解考点]1．全面理解哲学的基本问题是什么思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题内容思维和存在何者是本原的问题对思维和存在何者是本原的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题对思维和存在有无同一性问题的不同回答，把哲学区分为可知论和不可知论原因从社会实践来看思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题从哲学自身派别来看思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题；对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答2．正确把握哲学派别问题基本派别思维和存在何者为本原存在(唯物主义)对物质概念理解不同古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义思维(唯心主义)对意识概念理解不同客观唯心主义主观唯心主义可知论与不可知论思维能否正确认识存在能可知论不能不可知论辩证法与形而上学世界的状态和看待世界的方法辩证法世界是联系的、发展的、充满矛盾的用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学世界是孤立的、静止的、没有矛盾的存在用孤立的、静止的、片面的观点看问题3．表格法突破哲学史上的“两个对子”两个对子唯物主义与唯心主义辩证法与形而上学区别回答的是世界“是什么”的问题回答的是世界是“怎么样”以及用什么样的思维方法来认识世界的问题联系辩证法与形而上学的思想总是从属于唯物主义与唯心主义的哲学体系注意从哲学派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。要正确揭示世界的本原，不仅要坚持唯物主义的观点，还要坚持辩证法的观点。只有这样，才可能成为彻底的唯物主义者[研高考——寻根觅源]1．(2013·天津高考)近年来，人类对物质世界的探索不断取得新的进展，2012年3月，大亚湾中微子实验国际合作组宣布发现了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺贝尔奖级别的发现”。科学家的这些新发现再次证明()A．思维与存在具有同一性 B．存在就是被感知C．具体科学是哲学的基础 D．哲学源于对世界的惊异解析：选A材料中科学家的新发现，是对客观存在的正确反映，说明思维与存在具有同一性，故A项当选。B项属于主观唯心主义观点，与题意不符；C项在材料中未体现；D项说法错误，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。[追根教材]本题是对教材中哲学基本问题“思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题”的考查。2．(2013·福建高考)下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴A．③→④→② B．②→③→④C．③→②→④ D．②→①→③解析：选C②属于近代形而上学唯物主义，把物质归结为自然科学意义上的原子；③属于古代朴素唯物主义，把物质归结为具体的物质形态；④属于辩证唯物主义，把物质概念概括为宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质。故C项当选。①属于主观唯心主义。[追根教材]本题是对教材中唯物主义三种基本形态各自观点“古代朴素唯物主义……把物质归结为具体的物质形态……”“近代形而上学唯物主义……把物质归结为自然科学意义上的原子……”，辩证唯物主义认为“物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在”的考查。3．(2014·山东高考)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于()A．辩证法和形而上学的对立B．唯物主义和唯心主义的对立C．客观唯心主义和主观唯心主义的分歧D．朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧解析：选C朱熹认为“‘理’是事物存在的根据”，即客观精神是世界的主宰；陆九渊认为“世界的本原便是‘吾心’”，认为人的主观精神是世界的本原。所以“朱陆之争”实质上属于客观唯心主义与主观唯心主义的分歧，C项观点正确。A、B、D三项不符合题意。[追根教材]本题是对教材中“客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原……”“主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成本原的东西……”的考查。对哲学基本问题的考查，近几年高考以科研发现、哲学家的经典观点等为背景，通过选择题的形式加以考查，有一定难度。复习时要深入理解哲学基本问题有关的知识，注重文学素养的提高。[试模拟——考点通关]1．(2018·杭州质检)从古到今，各种哲学流派层出不穷，有些根本观点完全相反，但无论何种学派用何种观点去研究哲学，其首先必须回答的问题是()A．物质与意识的关系问题B．世界观和方法论的统一性问题C．人与整个世界的关系问题D．思维和存在何者为本原的问题解析：选A物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，是所有哲学都必须首先回答的问题，A项正确；其他选项所指出的均不属于首先必须回答的问题，B、C、D三项均不选。2．(2018·临沂模拟)下列选项与漫画《立即表态》反映的哲理相同的是()A．存在即被感知，物是观念的集合B．形存则神存，形谢则神灭C．生死有命，富贵在天D．天行有常，不为尧存，不为桀亡解析：选A领导说“公鸡能下蛋”，其下属就马上随声附和，说“我们亲眼见”，这种表态违背了客观事实，是一种主观唯心主义的观点，A项蕴含的哲理与此一致，当选；B、D两项属于唯物主义观点；C项属于客观唯心主义观点，不符合题意，排除。3．(2018·桂林联考)王阳明在《传习录(下)》中云：“心者身下主宰，目虽视而所以视者，心也；耳虽听而所以听者，心也；口与四肢虽言动而所以言动者，心也。”该观点()①把绝对理念看做人体的主宰②认为人的行为依赖于人的主观精神③认为世界是不可认识的④认为“心”主宰着人的行动A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选D王阳明的观点属于主观唯心主义，②④符合题意；①属于客观唯心主义，③是不可知论，均不当选。4．(2018·衡水模拟)哲学史上存在着“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是()①气者，理之依也——天地合而万物生②形存则神存——存在就是被感知③擒贼先擒王——牵一发而动全身④沧海变桑田——天不变道亦不变A．①② B．①③C．③④ D．②④解析：选D①中观点均属于朴素唯物主义；③中观点均具有辩证法思想；形存则神存是唯物主义观点，存在就是被感知是唯心主义观点，沧海变桑田具有辩证法思想，天不变道亦不变是形而上学的观点，②④正确，答案为D项。eq\a\vs4\al(,真正的哲学)[辨易错——学前启动]回顾点一哲学与时代精神1．只有马克思主义哲学才是真正的哲学。[简述理由]每一时代都有自己时代的精神上的精华。2．所有的哲学都是社会变革的先导。[简述理由]不能笼统地认为所有的哲学都是社会变革的先导。只有反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学，才可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代前进的步伐，指导社会的变革。3．哲学可以直接作用于社会制度，引起社会形态的变化。[简述理由]哲学对社会制度发生作用，必须通过人民群众的实践。回顾点二哲学的作用4．以哲学指导实践就不会犯错误。[简述理由]以哲学为指导可以少犯错误，但不是不犯错误。5．哲学的任务就是哲学的作用。[简述理由]哲学的任务，在于指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的任务不等于哲学的作用，任何哲学都能起到指导人们认识世界和改造世界的作用，但能否完成哲学的任务，关键在于哲学本身是否科学，科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界，而非科学的哲学则会把人引向歧途。只有真正的哲学才能完成这一任务。回顾点三马克思主义哲学6．是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别。[简述理由]马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别在于它是以实践为基础的科学性与革命性相统一的哲学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。7．马克思主义哲学最基本的特征是科学性。[简述理由]马克思主义哲学最基本的特征是实践性。马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。8．马克思主义哲学的辩证法完全不同于黑格尔的辩证法。[简述理由]马克思主义哲学是在批判继承吸取黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴哈唯物主义基本内核基础上创立的崭新的哲学。[听名师——细解考点]1．辩证理解哲学与时代精神的关系哲学是时代精神的总结和升华任何哲学任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映真正哲学真正的哲学是自己时代的精神上的精华。因为它们在不同程度上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果真正的哲学是社会变革的先导解放思想可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想方向保证可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来精神力量动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量2．准确区分对社会变革起作用的因素作用阐释先导真正的哲学和实践基础上的理论创新决定从主体上看人民群众从社会基本矛盾运动角度看生产方式的变革3．全面掌握哲学的作用一般哲学角度对生活是一门给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术任务指导人们正确地认识世界和改造世界对具体科学为具体科学提供世界观和方法论的指导对时代真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导功能具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能马克思主义哲学地位是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础意义学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导4．三个角度把握马克思主义哲学(1)图示马克思主义哲学的产生(2)表格法深入理解马克思主义哲学的基本特征基本特征第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一实现了实践基础上的科学性和革命性的统一原因马克思主义哲学是以实践为核心的科学的理论体系。正是依赖于实践，马克思主义哲学才能够摒弃一切旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观脱节和割裂的根本缺陷，使唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观统一起来马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确地反映了物质世界的本质和规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验；马克思主义哲学之所以是革命的，就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论备考点拨马克思主义哲学的基本特征是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征，三个统一的关键在于实践的观点。实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的观点，是区别于其他哲学的本质特征(3)图示马克思主义中国化的理论成果[研高考——寻根觅源]1．(2013·福建高考)今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们对此，正确的理解是()①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用体现社会意识的相对独立性A．①②④ B．①③C．②③④ D．①④解析：选D本题考查哲学的作用、社会意识的相对独立性等知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导，①当选；材料体现了意识的反作用，这也正是社会意识的相对独立性，故选④。②说法错误；③不符合题意。[追根教材]本题是对教材中“真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导”“社会意识具有相对独立性……先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用”的考查。2．(2012·江苏高考)在马克思主义哲学产生以前，即便是在自然观上相当坚定的唯物主义者，一旦进入社会领域，总是不可避免地陷入唯心主义；而马克思主义哲学却能在历史观上坚持唯物主义。这主要得益于它坚持()①人类社会的物质性②社会生活本质上是实践的③唯物辩证的自然观④社会发展总趋势是上升的A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：选A马克思主义哲学之所以能在历史观上坚持唯物主义，主要得益于它坚持人类社会的物质性，坚持社会生活本质上是实践的，①②当选。材料强调的是人类社会，而不是自然观，③不选。材料说明的是人类社会的客观性，而不是上升性，④不选。[追根教材]本题是对教材中“马克思主义哲学把唯物辩证的观点贯穿社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一”和专家点评中“马克思主义哲学……在历史观中，从实践出发理解社会存在和发展”的考查。3．(2016·上海高考)科学性和实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征，表明马克思主义哲学()A．尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用B．在批判旧世界中发现新世界，推动现实世界发展C．是无产阶级的认识工具，来自实践并为实践服务D．不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界解析：选DA项反映的是马克思主义哲学的科学性，但是没有体现实践性；B项反映的是马克思主义哲学用科学的方法看待世界，但并没有体现其实践性；C项反映的马克思主义哲学的实践性，但是没有体现科学性，故A、B、C三项说法不全面。“正确地解释世界”体现了科学性，“改造世界”强调了其实践性，故选D项。[追根教材]本题是对教材中“马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它正确反映了物质世界的本质和规律……之所以是革命的，就在于它是‘改变世界’的科学……”的考查。对真正的哲学的考查，近几年高考多以引言、引文为背景或采取直接考查的方式，通过选择题进行考查，体现类、原因类等设问形式多样，难度一般。复习时要系统把握哲学的作用，重点理解马克思主义哲学的基本特征。[试模拟——考点通关]1．(2018·山西五校联考)习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合。这体现了真正的哲学()①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能②是时代精神的精华，正确地反映各个时代的任务和要求③是“科学的科学”，为改造世界提供世界观和方法论指导④由社会的经济、政治决定，牢牢把握所处历史时代的脉搏A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选C中国哲学社会科学的发展要不忘本来，这表明真正的哲学由时代的经济、政治所决定，面向未来表明真正的哲学是社会变革的先导，①④正确；②错在“各个”；③是将哲学混同于具体科学的错误观点。2．(2018·张家口期末)习近平在哲学社会科学工作座谈会上指出：哲学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学的知识变革和思想先导。材料说明()①哲学为人们的实践提供具体的方法指导②哲学为人们提供科学的世界观和方法论③哲学能够指导人们认识世界和改造世界④真正的哲学为社会变革提供正确的指导A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：选D人类社会和人类文明离不开哲学，这表明哲学的任务和作用，③④正确；哲学提供的是世界观和方法论的指导，①错误；哲学有正误之分，②错误。3．(2018·贵阳模拟)习近平总书记强调，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。这样做是基于马克思主义哲学()①在科学基础上坚持了唯物辩证的自然观②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一③是改变世界的科学，是科学的世界观和方法论的统一④是对具体科学的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：选B材料中这样做是基于马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，②当选；③当选，马克思主义哲学是改变世界的科学，是科学的世界观和方法论的统一。①④与材料无关。[基础全面练]1．在谈到哲学与人生的关系时，哲学家卡尔•波普曾说，每个人都是哲学家，因为谁都以这种或那种方式对生或死有一种态度。有人认为生命不值得珍惜，因为它终有一死，有人却认为正是时时出现的丧失生命的危险，才有助于我们体会生命的价值。这说明()A．哲学是世界观和方法论的统一B．哲学产生于对人生的追问和反思C．哲学是对自然、社会、思维科学的概括和总结D．哲学是指导人们更好地认识人生本质和意义的智慧之学解析：选DA项不符合题意，材料中主要涉及人们对世界的态度，即世界观，并没有涉及方法论；B项错误，哲学的智慧产生于人类的实践活动，不是对人生的追问和思考；C项不符合题意，材料中没有讲到哲学与具体科学的关系；D项符合题意，题中哲学家卡尔•波普认为每个人都是哲学家，因为每个人都曾有过生与死的思考和反思，而出现不同的生死价值观也是由于哲学上的认识不同，这说明哲学是在指导人们对人生本质和意义的认识。2．知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是()A．联系是普遍的和无条件的B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．先知后行重在知D．有什么样的社会存在就有什么样的社会意识解析：选B本题的题眼是“知廉明耻，是做人最基本的道德规范”。知廉明耻是最基本的道德规范，信奉什么样的道德规范，就会有什么样的行为，体现的是世界观决定方法论，故选B项；联系是有条件的，A项说法错误；C项不是哲学道理，且与题意无关；材料没有体现社会存在和社会意识的关系，D项与题意无关。3．随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是()①科技时代世界最一般的本质和最普遍的规律②对科技发展过程中的新知识进行概括和总结③具体科学研究要不要世界观和方法论的指导④人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论A．①④ B．②③C．①③ D．②④解析：选A哲学是对具体科学的概括和总结，是以整个世界为研究对象，所以哲学是探究世界最一般的本质和最普遍的规律，哲学是世界观和方法论的统一，既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，故①④正确；②缩小了哲学研究的范围；材料强调的是具体科学的作用，而非具体科学是否需要哲学指导的问题，排除③。4．庄子指出：“自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱，吾恶能知其辩！”这一观点是()A．意识决定物质的主观唯心主义B．思维与存在无同一性的不可知论C．物质决定意识的古代朴素唯物主义D．思维与存在具有同一性的可知论解析：选B庄子的话意思是：在我看来，仁与义的端绪，是与非的途径，都纷杂错乱，我怎能知道它们之间的分别？此观点否定了世界的可知性，属于不可知论，B项当选。其他选项均不符合题意。5．日月星辰，天际浩渺，总是带给人们无限的遐想。当日全食出现时，本来明亮的天空刹那间一片漆黑，如同夜幕降临，群星隐现，万物俱寂。古代的人对此茫然无助，而现代的人却对日全食充满了憧憬，一个月前就买好观测设备，等待这一天文现象的到来。从哲学的基本问题看，这表明()A．思维和存在具有同一性B．思维先于客观存在而存在C．人可以认识和利用规律D．思维活动具有社会历史性解析：选AA、B两项属于哲学的基本问题，等待这一天文现象的到来说明已经成功预测，A项正确，B项错误；C、D两项不符合哲学基本问题的界定，排除。6．恩格斯说：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”思维与存在的关系问题之所以是哲学的基本问题，是因为它()①是任何哲学都不能回避且必须回答的问题②说明了世界的能动性，揭示了思维的可知性③是解决其他哲学问题的前提④是哲学研究的根本目的A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：选C本题考查思维与存在的关系问题成为哲学基本问题的原因，①③符合题意；世界具有可知性，思维具有能动性，②错误；思维与存在的关系问题不是哲学研究的根本目的，④不选。7．下列关于辩证法和形而上学、唯物主义和唯心主义关系的论述正确的是()A．辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的哲学基本派别B．唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争C．辩证法属于唯物主义，形而上学属于唯心主义D．辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合解析：选D本题主要考查考生对哲学中存在的“两个对子”的关系的理解。相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属意义，辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系，在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的独立派别，A、B、C三项错误，D项正确。8．“凡益之道，与时偕行”，“穷则变，变则通，通则久”，这些提法反对的是()A．唯心主义 B．唯物主义C．形而上学 D．不可知论解析：选C材料中的提法属于辩证法的观点，与之相对的是形而上学的观点，答案为C项。9．中国电视剧近年来在海外热播，特别是古装剧和生活剧，成为讲述中国故事、传播中国主流价值观的重要载体。中国电视剧制作数量不断增长，但质量参差不齐。特别是近几年过度商业化，资本狂热追逐IP，原创剧本被冷落。对此，引发我们哲学上的思考是()①思维与存在是对立统一的，电视剧创作反映了创作者的理念和价值观②世界观决定方法论，电视剧创作首先要有正确的思想导向③哲学源于对生活的思考，电视剧创作要立足生活，坚持原创，不能虚构④真正的哲学是时代精神上的精华，电视剧创作要紧扣时代脉搏A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：选D中国电视剧制作数量不断增长，但质量参差不齐。特别是近几年过度商业化，资本狂热追逐IP，原创剧本被冷落。对此引发我们哲学上的思考：创作者要立足于社会实践，树立正确的世界观、人生观和价值观，要紧扣时代脉搏，创作出反映时代要求和人民大众愿望的优秀作品，②④符合题意；存在不依赖于思维，①说法错误；电视剧创作要立足生活，但要高于生活，③说法错误。10．习近平强调，坚持和发展中国特色社会主义必须高度重视哲学社会科学。坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。从哲学上看，因为马克思主义哲学()①占据着真理与道义的制高点②正确揭示了社会发展的动因和规律③是社会发展的根本推动力量④能为各项工作提供具体的方法指导A．①② B．③④C．①④ D．②③解析：选A①②符合题意，“坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持”，从哲学上看，因为马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，占据着真理与道义的制高点，正确揭示了社会发展的动因和规律；③错误，人类社会的基本矛盾是社会发展的根本推动力量；④错误，马克思主义哲学能为各项工作提供科学的世界观和方法论的指导，而不是具体的方法指导。[热点迁移练]热点一不断汲取真理力量指导思想与时俱进一部中国共产党的奋斗史，就是一部马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的历史，是一部马克思主义中国化的历史。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党的行动指南，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，实现了马克思主义中国化的又一次飞跃。据此回答11～12题。11．马克思主义哲学智慧与现实的社会批判理论有机地结合起来，能够把握生产力发展所带来的社会变化，以更为具体化的思维来回应当下问题和挑战。我们所需要的马克思主义哲学智慧应该是()A．在研究中推动马克思主义的理论创新B．用具体实例证明马克思主义哲学的科学性C．从马克思主义的经典理论中寻找问题的具体解决之道D．用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决实际中的问题解析：选D马克思主义哲学对实际工作的指导，主要是世界观和方法论的一般指导，即提供马克思主义的立场、观点和方法，D项当选；这里的指导不是寻求具体的解决办法，C项不当选；题目不涉及对马克思主义的创新和印证，A、B两项不符合题意。12．“习近平新时代中国特色社会主义思想”是马克思主义辩证法的最高体现，是以习近平总书记为代表的全体共产党人的思想结晶，是最新科学社会主义观一系列系统的基本理论观点的总概括，是我们实现中国梦的共同思想基础，是我们从胜利走向新胜利的理论指南。这表明“习近平新时代中国特色社会主义思想”()①是对马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的丰富和发展②具有鲜明的时代意义，是中国发展着的马克思主义③是建设中国特色社会主义的根本出发点④为我们提供了解决各类问题的具体方法A．①② B．②③C．③④ D．①③解析：选A理论不能成为想问题、办事情的出发点，③错误；“习近平新时代中国特色社会主义思想”为我们提供了正确的世界观和方法论，但不会提供解决各类问题的具体方法，④错误；①②正确，故选A项。热点二发扬党的优良传统接受哲学智慧滋养2017年是毛泽东同志发表《实践论》《矛盾论》80周年。习近平总书记对广大党员干部学习研究经典著作、发扬我们党学哲学用哲学的优良传统作出重要指示。要牢牢把握我国发展的阶段性特征，提出新的思路、新的战略、新的举措，就必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。据此回答13～14题。