大班下册社会教案详案反思：“学会分享”

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大班下册社会教案详案反思：“学会共享”

【设计理念】

2000年，我园开展了《儿童社会化》课题试验，在短短的一年时间里，广阔老师勤于钻研，积极探究，使试验课稳步、有序的开展。其中，在大班进行社会技能《学会共享》这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌控了共享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此基础上，我们又探究制造出一组精神共享的教育活动，如共享伙伴、共享欢乐、共享胜利、共享困难等等，这些活动的设计，着重了对精神共享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神共享带来的欢乐。

"大家都是好伙伴'(一)

大班共享伙伴活动设计

【活动目标】

1、在幼儿了解并学会共享实物的基础上，初步体验精神共享带来的欢乐。培育幼儿进一步的共享意识。

2、让幼儿知道伙伴是可以共享的，共享伙伴可以给大家带来更多的欢乐，获得更多的伙伴。

【活动预备】

电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具假设干，幼儿自制小玩具假设干。

【活动过程】

一、情景表演：

1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好伙伴》故事大意为小羊和小兔是好伙伴，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好伙伴小鸭一起去小兔家，最末它们三个都成了好伙伴，一起游戏很欢乐。

2、请幼儿争论：

小羊和小鸭是怎样成为好伙伴的?

你喜爱有许多的伙伴吗?

二、共享伙伴：

1、刚才，表演小羊的小伙伴是我们班马畅和李菁的好伙伴，他们想和我们大家一起玩，你们兴奋吗?请新伙伴做自我介绍。

2、新伙伴把电动汽车带来和大家一起玩，谁情愿和新伙伴做好伙伴要先做自我介绍，并说："我情愿做你的好伙伴'然后大家一起玩电动汽车。

3、大家带新伙伴参观大一班，让新伙伴玩各种玩具，一起做"团结球'游戏，成为好伙伴。

三、活动

延伸：

1、新伙伴要告辞大家回大三班，说大三班的小伙伴也很想和大一班的小伙伴做好伙伴，大家一起游戏肯定很欢乐。

2、争论：要送给大三班新伙伴什么礼物做纪念，如何向新伙伴介绍自己。

3、新伙伴带着大家到大三班，给新伙伴送礼物，大家一起做"团结球'游戏，体验共享伙伴带来的欢乐。

大家都欢乐

小班共享欢乐活动设计

【活动目标】

1、使幼儿懂得，与伙伴共享欢乐是多么兴奋的事情。

2、集体为本班小伙伴过生日，让大家体验别人过生日的欢乐，加强共享意识。

【活动目标】

活动预备：

1、故事《小猫咪咪过生日》《生日欢乐歌》磁带;

2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公ji)和各种道具(课前排练好。

3、幼儿自制小礼物一份，老师预备大蛋糕一个，生日蜡烛5根

【活动过程】

一、故事表演"小猫咪咪过生日'：(附后)

二、提问：(引起幼儿思索)

1、小猫过生日，它在家里做什么呢?

2、它预备怎样与伙伴共享欢乐?

3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?

4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌，他们玩的怎么样?(特别兴奋)

三：为本班幼儿过生日

1、今日，我们班的笑笑小伙伴也过生日，我们一起来为她过生日。(生日欢乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日欢乐)

2、小伙伴为笑笑送礼物，并说一句祝愿的话。

3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。

4、共享生日蛋糕，体验共享带来的欢乐。

5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和兴奋的事情讲给大家听。

6、集体歌表演"假如感到兴奋你就拍拍手'，欢乐中结束活动。

延伸活动：

1、进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴共享欢乐的感受。

2、在共享区展示小伙伴送给小寿星的礼物。

附故事：小猫咪咪过生日今日，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：

喵喵喵喵喵，我是小花猫。今日过生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

"嚓'小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛

。突然，远处传来了小鸭的歌声：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是庆贺她。

小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸭来做客。

"嚓'小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了黄色的蜡烛。

突然，远处传来了小鸡的歌声：

叽叽叽叽叽，我是小公ji。小猫过生日，我是庆贺她。

小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸡来做客。

"嚓'小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。

三个好伙伴一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵

大家在一起，生日真喧闹。快乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真喧闹!

为胜利喝彩

大班共享胜利和阅历活动设计(三)

【活动目标】

1、在游戏活动中，引导幼儿体验共享胜利的心情。

2、通过"机智宝宝'，引导幼儿动脑筋，想方法，援助别人，助人为乐，同时让大家共同共享胜利和阅历。

3、活动中，培育幼儿团结合作的意识。

【活动预备】

20条宽布条，奖牌假设干个，小红花假设干。

【活动过程】

一、在体育活动竞赛中，体验共享胜利心情。

1、老师：今日我们班要进行一次古怪的赛跑运动会"两人三足跑'

2、小伙伴们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，老师讲解"系'的方法及安全考前须知。

3、分组进行竞赛，给最末获胜的两个小伙伴发奖牌，老师提问："大家怎样一起共享他们的胜利呢?'

4、幼儿回答不同的方法：

①全班小伙伴一起鼓掌、欢呼。

②为他们竖大拇指夸奖他。

③发给他们奖杯

④给他们唱兴奋的歌

⑤给他们发小红花

⑥给他们送鲜花。

⑦对他们说鼓舞、祝愿的话。

5、依据幼儿回答的方法，一一进行实践，让小伙伴们在实践过程中，体验共享胜利的欢乐心情。

二、在体验共享心情的基础上，尝试共享胜利阅历。

1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢?其他小伙伴也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能协作好，跑的快，

①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着"一二，一二'口令;

②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。

2、幼儿重新分组练习，共同体验共享胜利的阅历。

三、通过游戏活动"机智宝宝'让大家共同共享胜利和阅历

1、开展"机智宝宝'游戏活动，老师提出三个问题，请小伙伴们争当"机智宝宝'动脑筋、想方法，共同共享阅历和胜利。

问题：

①莹莹小伙伴每天中午睡不着觉，你有什么好方法，援助她很快入睡?

②琪琪小伙伴总是丢东西，你有什么好方法援助他改掉这个毛病?

③晓晓小伙伴吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样援助他改掉挑食的毛病?

2、给讲出自己方法的小伙伴发小红花，同时让大家共同共享阅历和胜利。

我园大班在进行物质共享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌控了共享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此基础上，我们又设计了一组精神共享的教育活动，如共享伙伴、共享欢乐、共享胜利、共享困难等，这些活动的设计，着重了对精神共享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神共享带来的欢乐!

替他分忧

大班共享困难活动设计(四)

【活动目标】

1、引导幼儿体验共享困难的心情，并主动分担别人的困难。

2、使幼儿懂得替伙伴分担困难是一件很欢乐的事。

【活动预备】

图片，绘画工具

【活动过程】

一、提供情境，引发争论;

老师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲解并描述：小伙伴每天身患白血病，心里很痛楚，每天哭泣，我们应当怎样去援助他，分担他的痛楚呢?

2、分小组争论;

3、大家发言：(去家里探望他、做红花送给他、每人送一句激励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打电话问候他，画张画给他、带鲜花探望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病)

二、看图片：

1、小红在操场上拍皮球，不当心脚上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丢了，他难受地哭了。

3、小勇有一道算术做不出，他焦急地哇哇大叫。

4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难受。

5、小伙伴在公园里迷了路，找不到家了。

争论：当你看到好伙伴遇到这些困难，你心里怎样想，又应当去怎么做呢?请幼儿用语言描述一下自己看到图片中的情景时的心情，学习为别人分担困难和忧愁。

活动延伸：老师安排时间带幼儿到医院探望每天，让幼儿实际体验