中班科学活动瓶子教案反思_第1页
中班科学活动瓶子教案反思_第2页
中班科学活动瓶子教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页中班科学活动瓶子教案反思

中班科学活动瓶子教案反思

活动目标：

1.尝试了解水量的多少产生的声音不同。

2.感受探究发觉的乐趣。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1.每组一套相同的玻璃瓶子(四个标有红黄蓝绿标记的瓶子、水装的不同)。

2.幼儿人手一根筷子。

3.记录表人手一张。

活动过程：

一.自由探究。

1.小伙伴，你们发觉我们桌上有什么?(瓶子)这些瓶子有什么特别的地方?(有水)

2.你们再认真看一下这些水，你们发觉了什么?(水不一样多)

3.你们想玩一玩这些瓶子吗?(想)我们怎么玩?(用筷子敲)

4.好的，我们来玩一下这些瓶子，看看你们有没有更多发觉，好吗?

5.幼儿自由探究。(师幼个别沟通)

6.你们发觉了什么?(声音不一样)你们知道声音为什么会不一样吗?究竟奥秘在什么地方呢?

二.个别展示探究结果，再次探究并做记录。

1.接下来，我们有一张记录表，你们看，这张记录表上红黄蓝绿四个颜色标记代表了什么?(四个瓶子)，这个音量的标记多的就表示声音是高的脆脆的，就下面两格的表示声音很低沉的，你们再认真的探究一下，并且把自己的发觉，记录下来，好吗?

2.幼儿再次探究。

3.幼儿个别展示自己的发觉和记录表。谁来共享一下自己的发觉?(个别幼儿展示)声音很低沉的瓶子里的水怎么样?(水多)声音脆脆的高的瓶子里的水就怎么样?(试着再敲敲看，验证一下自己得出的结论)

4.老师小结：瓶子里的水越是多，声音越是低沉;瓶子里的水越是少，声音越是高。

三.声音不同产生的美好音乐。

1.瓶子敲击的声音都不一样的奥秘都被你们发觉了，这些瓶子就变成乐器，现在我就要让这些瓶子发出美好的音乐。老师演奏。

2.你们想尝试一下吗?幼儿演奏。

活动反思：

瓶子只是我们生活中随处可见的小材料，却挖掘出这么多生动有趣的活动，真是将"小'材料发挥了大作用了。只要我们上心去想，大胆去实践。相信会有越来越多的"小'材

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论