小专题　植物的激素调节

小专题11植物的激素调节考纲要求:1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)

2.其他植物激素(Ⅱ)

3.植物激素的应用(Ⅱ)生长素的产生、运输和分布幼嫩的芽、叶和发育中的种子极性运输和非极性运输相对集中于生长旺盛的部分产生部位：运输：分布：1.理解生长素的运输方式(1)极性运输(2)非极性运输:在成熟组织中,生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。在某些刺激(如单侧光、地心引力等)影响下,生长素在能感受刺激的部位(如胚芽鞘的尖端)发生横向运输(不接受刺激的部位不能发生横向运输)。实例判断:2.生长素的生理作用及特点分析的“三个角度”(1)与同一植物不同器官的关系:不同器官对生长素敏感性不同——根>芽>茎。①曲线上升表示促进作用加强;②与横坐标交点以上曲线下降,表示促进作用减弱;③与横坐标交点表示不促进不抑制;④与横坐标交点以下曲线下降,表示抑制作用加强。(2)与浓度的关系:具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长。低浓度促进生长(FC段),高浓度抑制生长(CD段)——两重性;促进生长最适浓度为A点对应的浓度。C点既不促进,也不抑制。①生长素发挥作用的实质:传达调节信息,不直接参与细胞代谢。(3)与植物种类的关系不同植物对生长素敏感性不同——双子叶植物敏感性高于单子叶植物。可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。②对生长素敏感性大小的比较:幼嫩细胞>衰老细胞;根>芽>茎;双子叶植物>单子叶植物。生长素的生理作用既能促进生长，也能抑制生长促进扦插枝条生根促进子房发育成果实防止落花落果两重性不遗传无性生殖遗传典例引领1.(2015·全国Ⅰ卷,2)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(

)A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C

3.(2016·黑龙江实验中学期末)如图甲表示燕麦胚芽鞘的向光性实验,图乙表示水平放置于地面的幼苗根与茎的生长情况;图丙表示生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。下列实验现象及解释合理的是(

)A.图甲中胚芽鞘尖端的背光侧生长素浓度大于向光侧是由生长素的极性运输造成的B.图甲中胚芽鞘向光弯曲生长时,其背光侧生长素浓度接近图丙中B浓度C.图乙茎3、茎4处的生长素浓度分别位于图丙中的C点之前和之后D.图乙根1处的生长素浓度大于根2处,所以幼苗根将呈现向地生长现象B4.(2016·湖南四市联考)图甲和乙分别表示单侧光和不同浓度生长素对植物根和茎生长的影响。回答下列问题:(1)据图甲可知,该植物幼苗的茎已表现出向光性,且测得其背光侧的生长素浓度为n(如图乙所示),则其向光侧生长素浓度范围是

。

小于m(0<向光侧生长素浓度<m)(3)某同学设计如图丙所示的实验来验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,请绘图表示实验组的结果并标注说明。发育的种子生长发育幼芽幼根种子细胞伸长种子萌发果实发育根尖细胞分裂根冠细胞分裂衰老和脱落果实成熟2.把握植物激素之间的作用关系(1)协同作用①促进生长的激素:

。②延缓叶片衰老的激素:

。(2)拮抗作用①器官脱落②种子萌发生长素、赤霉素、细胞分裂素细胞分裂素和生长素脱落酸赤霉素2.(2016·赣州一模)植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节,如下图所示。有关叙述正确的是(

)A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量,促进植物生长B.秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量,提高光合作用速率C.越冬休眠过程中,植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节A4.(2016·四川宜宾一诊)植物激素在植物生长发育过程中起着调节作用,请回答相关问题:(1)每种激素的作用效果除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位和作用时间外,还与

有关。

激素的浓度(2)某校的生物兴趣小组用植物幼茎进行了相关实验,结果如图。在其他条件适宜时,图中

点之后,植物幼茎的生长速率与生长素浓度不成正相关。据图中生长素与乙烯的浓度变化关系分析,其原因是

。

T1当生长素浓度增加到T1时,促进乙烯的合成,乙烯对植物生长有抑制作用(3)有关研究表明,一定浓度脱落酸能促进玉米幼苗根的生长,乙烯对根的生长有抑制作用。有人提出:脱落酸对根生长所产生的作用,是通过抑制乙烯合成来实现的。为了验证这种假设,研究者选用

缺陷型突变体幼苗为实验材料;实验组需用一定浓度的脱落酸溶液进行处理,对照组

处理;一段时间后,检测

。若检测结果实验组高于对照组,则说明上述假设

(填“成立”或“不成立”)。

不成