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信北师大版三年级下册第11单元书信东园溪庄小学黄钦雄初读诗歌要求：①、边听录音，边圈出不认识的字,想办法认识把字音读准。②、自由朗读诗歌，并标出各小节的序号。chú

cháo

mìfēng雏鸟回巢蜜蜂风平浪静

chà

zǐ

yān

姹紫嫣红航海

mián绵绵春雨写信黄昏我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多么想写啊，写许多许多的信——多么许多许多替雏鸟给妈妈写，

让妈妈快回巢，

天已经黄昏。

黄昏表达了雏鸟对妈妈的关爱.同桌合作学习要求：①、读：从课文第3--5节中选择最喜欢的小节朗读。②、想：这个小节讲什么？信上说些什么？为什么要写这封信？③、品：有感情地朗读。替花朵给蜜蜂写，

赶快来采蜜，

花已姹紫嫣红。我会交流：我从第3小节知道：这个小节讲“我”替（）给（）写信，让（），是因为（）。替花朵给蜜蜂写，

赶快来采蜜，

花已姹紫嫣红。表达了花朵对蜜蜂的期盼.姹紫嫣红替大海给小船写，

快去航海吧，

海上风平浪静。我会交流：我从第4小节知道：这个小节讲“我”替（）给（）写信，让（），是因为（）。替大海给小船写，

快去航海吧，

海上风平浪静。风平浪静表达了大海对小船的关爱.替云给云写，

愿变成绵绵春雨；

替树给树写，

愿连成无边的森林。我会交流：我从第5小节知道：这个小节讲“我”替（）给（）写信，让（），是因为（）。替云给云写，

愿变成绵绵春雨；

替树给树写，

愿连成无边的森林。绵绵春雨无边的森林

给自己，

我也要

写一封封信；

让自己的心，

和别人的心，

贴得紧紧，紧紧……让自己的心，

和别人的心，

贴得紧紧，紧紧……你愿意给谁写信呢？2023/12/192023/12/192023/12/19拓展：模仿课文的样子，写几句诗：替

给

写,

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