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文档简介
城西幼儿园城西幼儿园公开课活动大班数学活动:认识单双数执教:丘玉红指导:王惠英活动目标:
1.理解单数和双数的意义,能正确区分10以内的单数和双数。2.寻找生活中的单数和双数。活动重点:理解单数和双数的含义。活动难点:能正确区分10以内的单数和双数。活动准备:1.知识经验准备
(1)能清楚地点数和认读1-10的数字。
(2)能自觉地遵守游戏规则。2.物质准备:幼儿分组操作材料(1—10的数字操作册,油画棒、1—10的扑克牌),相关课件活动过程:
一.师生问好。二.以手指游戏导入《两个好朋友》。三.探索发现10以内的单双数,感知、理解单双数的概念。1.复习数字1-10(出示课件一)师:森林里的小动物们要举行舞会,我们一起看看来了几种动物。2.提问:小动物们是怎样排列的?(竖排从1到10)及点数每一列动物的数量。2.教师讲解操作要领:把两只小动物圈在一起表示它们相互是舞伴。3.幼儿探索操作,为小动物找舞伴。4.在交流与比较中理解单双数.(1)幼儿说出自己的操作结果:都找到对的有哪些动物?它们的数量是多少?有一只单出来没找到对的是哪些动物?它们的数量是多少?(2)老师总结:两个两个数,都能配成对,这样的数字就叫双数。两个两个数,剩下一个不能配成对的,像这样的数我们就叫它单数。(3)师小结:10以内有5个单数,它们分别是:1.3.5.7.9。双数也有5个,它们分别是2.4.6.8.10四.讨论:我们生活中的单、双数
1.我们的身体哪些部位可以用双数表示。哪些部位可以用单数表示。2.在我们教室里面哪些物品可以用单数表示,哪些物品可以用双数表示。3.在我们生活中哪些物品可以用单数表示,哪些物品可以用双数表示。
五.游戏活动:通过游戏巩固单双数
分别出示数字:抱一抱:单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱。六.分组操作:在操作中区分单双数
准备3组操作材料,幼儿自由选择进行操作。
1.圈一圈:将数量不同的动物两个两个地圈,区分单双数。
2.涂一涂。单数涂红色,双数涂绿色。
3.排一排:在1——10的数字卡中分别给单双数分类、排队。课后反思首先,整个的状态非常紧张,又怕这个环节会导致整个场面无法控制,所以少了一个很重要的游戏环节。在整个教学过程中非常赶,没有突出重点,在重点部分即理解感知单双数的环节没有重复引导幼儿理解单数、双数的概念。如果一直引导幼儿自己两个两个的去数,去发现两个两个的数都能配成对的,这样的数我们叫他双数,两个两个的数,剩下一个不能
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