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义务教育课程标准试验教科书六年级上数学苏坑中心小学陈真理图形的变换值日生看动画，说出它们的运动方式平移旋转旋转平移平移旋转AABBDCCD把三角形A向右平移2格值日生四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？平移的方法三角形B向下平移2格三角形C向上平移2格三角形D向左平移2格就得到风车图形。ABCDB把三角形A、B、C、D分别绕它斜边的中点逆时针旋转90°就能得到“风车”图形旋转的方法还有别的方法使它变成风车图形吗？把三角形1向右平移2格，再向下平移2格，1122值日生“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？平移的方法把三角形2向左平移2格再向下平移2格就得到长方形。以直线A、B为对称轴，作上部分2个三角形的轴对称图形，就可以得到长方形。AB轴对称的方法ABCD把三角形A向右平移2格，长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？平移的方法三角形D向左平移2格，三角形B向上平移2格，三角形C向上平移2格就得到正方形。正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形？同桌讨论，说说你用什么变换方法回到最初的图形平移的方法ABCＤＡＢＣＤ旋转的方法还有别的方法使它变换回到最初的图形吗？左图的七巧板是如何平移或旋转得到右图的？你能用左图的七巧板通过平移或旋转再摆出一个图形吗？3号先向右平移2格，再向上平移6格，5号先向上平移6格，再以直角顶点为中心逆时针旋转180°7号先向上平移8格再以直角顶点为中心顺时针旋转45°观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。（1）图形A如何变换得到图形B？（2）图形B如何变换得到图形C？（3）你还有什么办法将图形A变换到图形C？ABC运用知识，解决问题一、观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。AB向右平移8格训练一观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。AB顺时针旋转900C课堂小结生活中有很多

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