2017-2018学年人教版九年级化学下册第8单元（导）说课稿：8.2 金属的化学性质

2017-2018学年人教版九年级化学下册第8单元（导）说课稿：8.2金属的化学性质一、教材分析本节课是人教版九年级化学下册第8单元的第2课时，主要内容是金属的化学性质。通过本课的学习，学生能够了解金属的物理性质和化学性质，了解金属与非金属的区别，并能够应用所学知识解析实际问题。在教学中，我将采用归纳总结和实例分析相结合的方式，通过引导学生进行思考和讨论，培养学生的观察和分析问题的能力。二、教学目标1.知识目标了解金属的物理性质和化学性质；掌握金属与非金属的区别；理解金属的化学反应，如金属与酸反应产生气体等。2.能力目标培养学生观察、分析和解决问题的能力；培养学生的合作学习和探究精神。3.情感目标培养学生对化学科学的兴趣与热爱；培养学生的实践动手能力。三、教学重点金属的化学性质；金属与酸反应。四、教学准备教学PPT；实验器材和化学试剂：锌片、稀盐酸等；实验操作步骤和注意事项。五、教学过程1.导入新课（10分钟）通过展示一块金属和一块非金属材料，引发学生对金属和非金属的区别的思考。学生可围绕金属和非金属的外观、性质等方面进行讨论，并将问题记录在黑板上。2.学习新知（30分钟）使用教学PPT进行新知讲解，重点内容包括：金属的物理性质：导电性、导热性、延展性、可塑性等；金属的化学性质：与酸的反应、与氧气的反应等。讲解过程中，要注重与学生的互动，引导学生思考和参与讨论。在讲解完每个重点知识点后，可以进行小组讨论和展示，加强学生的学习兴趣和思考能力。3.进行实验（30分钟）将锌片放入稀盐酸中进行实验演示，观察金属与酸的化学反应过程，并记录实验现象和观察结果。在实验过程中，要引导学生观察和思考，通过实验现象和结果，进一步加深对金属与酸反应的理解。4.总结归纳（10分钟）通过小组展示的形式，让学生总结金属的化学性质，并与之前讨论的金属和非金属的区别进行对比。引导学生归纳出金属与酸反应产生气体等化学性质，加深学生对金属化学性质的理解。六、巩固和拓展为了巩固学生的学习成果，可以进行一些小组活动和练习。例如，设计实验方案，观察其他金属与酸反应的现象和结果，并讨论原因；或者选择一些实际情境，引发学生对金属化学性质的思考和应用。七、板书设计金属的化学性质与酸的反应：金属+酸→气体+相应的盐与氧气的反应：金属+氧气→金属氧化物八、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了金属的化学性质，包括与酸的反应和与氧气的反应。金属的化学性质是其物理性质的重要体现，我们要进一步深入理解和应用这些知识。九、作业布置作业：完成课后习题，运用所学知识解答问题，并能够描述金属的化学性质及其应用。十、板书图片金属的化学性质

-与酸的反应：金属+酸→气体+相应的盐

-与氧气的反应：金属+氧气→金属氧化物十一、教学反思本节课通过导入、讲解、实验、总结等多种教学方法，旨在培养学生的观察和分析问题的能力。在教学过程中，学生表现积极主动，能够积极思考和参与讨论，但在实验环节，部分学生对实验步骤和操作不够仔细，需要进一步加强实验的指导和要求。在之后的教学中，我会更加关注学生