一年级下册北师大版数学教案-4.3动手做（二）_第1页
一年级下册北师大版数学教案-4.3动手做（二）_第2页
一年级下册北师大版数学教案-4.3动手做（二）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一年级下册北师大版数学教案-4.3动手做（二）教学目标能够理解和运用“数学动手做”策略，通过制作手工模型巩固数学概念；能够认识和使用刻度尺，实践测量物体长度的方法；能够应用测量方法解决实际生活中的问题。教学重点运用刻度尺进行测量；制作手工模型。教学难点综合运用测量和手工制作的技能。教学准备刻度尺；剪刀；黄纸；彩纸；胶水；铅笔；尺子。教学过程导入老师向学生展示一棵树的图画，并提问：“同学们，你们在户外见过树吗？树是由树干和树叶组成的，树干的长短可以用什么工具来测量呢？”学生回答：“尺子！”老师进一步解释：“不仅可以用尺子测量，我们还可以使用一种工具叫做刻度尺来测量物体的长度。”学习内容老师出示刻度尺，对学生进行简单介绍：“刻度尺可以帮助我们测量物体的长度，它上面有很多刻度，我们可以根据刻度上的数字来确定物体的长度。”老师通过示范，将刻度尺放在桌子上，示范测量桌子的长度，并解读刻度尺上的数字。拓展练习老师给学生发放一块黄纸和一把剪刀，然后提出问题：“同学们，如果给你一段树干的长度，你能用黄纸和剪刀制作一个和树干一样长度的纸模型吗？”学生思考片刻后，开始动手制作纸模型。老师逐一检查学生制作的纸模型，对正确制作的纸模型给予表扬，并指导错误的学生进行修改。课堂讨论老师提出下一个问题：“同学们，如果给你一段树叶的长度，你能用彩纸和剪刀制作一个和树叶一样长度的纸模型吗？”学生回答后，开始动手制作树叶的纸模型。老师引导学生进行课堂讨论，让学生比较纸模型与实物的长度是否相同，并引导学生发现其中的规律和问题。教学总结老师对学生进行总结：“在今天的课堂上，我们学习了使用刻度尺进行测量，并运用测量的结果制作了纸模型。通过动手实践，我们巩固了数学概念，并学会了解决实际问题的方法。”教师强调学生需要在实际生活中多加运用测量和制作模型的方法，培养学生思考和解决问题的能力。作业布置布置作业：要求学生回家后使用刻度尺测量家中某物体的长度，并记录下来。作业提交：学生将测量结果和记录写在作业本上，并在第二天上课时交给老师。其他说明本节课通过刻度尺测量和手工制作纸模型的活动，培养了学生的动手能力和思维能力，巩固了数学概念

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论