八年级班主任发言稿(6篇)

第页共页八年级班主任发言稿(6篇)八年级班主任发言稿篇一大家好，根据学校的要求，今天我们在这里召开家长会。本次会议的议程有：1、总结开学两次的成绩。2、分析^p本学期来班级出现的各种问题和缺乏。3、强化家庭教育意识，努力进步家庭教育质量。4、强化对学生的平安问题。开学以来，我们进展了两次较大规模的考试，一次是在10月底的月考、还有就是这一次的期中考试，下面我就把这两次考试的详细情况向各位家长做一个简单的介绍和分析^p。请大家看手中刚刚发下去的成绩单，通过两次成绩的比照，找出孩子成绩下降的科目，稳定的科目，做到心中有数。和其他班级一样，我们班级也不是尽善尽美的，也存在着这样那样的问题。特别是这学期，我发现局部学生无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡，详细表如今这样几个方面：1、很多学生没有竞争意识，不思进取、不定目的、不做方案、不想后果、从不考虑将来，今日有酒今朝醉。本学期来很多家长打来都反映很多学生仅仅满足于把老师布置的作业完成，不晓得回头把已经学过的课程进展复习稳固，甚至还有极少数学生干脆说作业在学校已经完成，没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。根据这种情况，最近我狠下心来进展专门整治。每天早上专门委派值日班干在门口收缴作业，但凡作业没有交的不允许进教室。还在校信通上发信息要求各门作业都要家长签字，从而尽量的杜绝作业不做和抄作业的现象。另外，还有局部同学胸无大志、满足现状，从不向上看，总是看到有人比他还差，自我满足感极强。我们各位家长也应该进步对子女的要求，为他们定任务、找追赶的目的，努力进步他们的进取意识。2、局部学生懒惰成性，重要的事情留待最后去做。其他事情先不管他，且让我玩个够：看电视、聊天、上网、闲逛。大事永远为小事让路。根据理解发现，不少学生学习包括生活有拖拉的习惯。比方双休日总是先疯玩两天，等到最后一天晚上才想起来去做作业，这种情况必然导致作业质量不高，纯粹是应付、敷衍老师的检查，不能起到复习稳固的效果。局部学生生活上也是如此，平时丢三拉四，自己的东西不知道拾掇，课本和作业经常落在家里针对这种现象我们认为各位家长应该认真督查，要求学生订立平时和假期学习方案，合理的安排分配在家时间，使得老师布置的课后作业和假期作业真正的落到实处，真正起到复习稳固的作用。3、极个别学生，没有集体意识，没有荣辱感。或者平时放纵自己对自己的生活不负责任。这类学生是最让我头疼的，他们平时以损坏别人的利益为乐，经常恶作剧，经常做损人不利己的事情。或者放纵自己整天想着上网玩游戏，不考虑家人的感受和承受才能，平时在生活中和他们攀比要好吃的、好穿的、好玩的，从不把学习当回事。在我接手这个班以后我就发现我们班就有为数不多的这样几个学生。比方就有两三个学生经常破坏班级的公物、拆毁其它同学的桌凳、破坏其他同学的书笔。对于这种情况我们认为平时家长要严格要求自己的子女，平时要多留心观察小孩的仪表言行、多检查小孩的物品，对于不正常的苗头要严厉打击，对于不合理的要求要言词回绝，不然他们有任何的梦想。我们认为虽然我们不太可能使得每个学生都能升入四星、三星级高中，但最起码的我们应该能做到使每个孩子都能成人。作为老师同时也是一名家长，我深深的体会到我们这种年龄的人最大的荣耀并不是今年争了多少钱、也不是今年升了多大的官，而是我们的子女在学习生活上获得了多大的进步。大家都应该知道，孩子的智力根底和品质根底是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进展继续加工的。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘假设没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。一个学生学习的动力往往来与家长的期望，家长要经常理解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目的。家长要尽可能多的把精力投入在学生身上。对学生的学习过程进展管理，理解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好，所以我很不赞成把小孩子对给爹爹奶奶带，或者送到家教班，或者扔到学校住堂。“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠幸运心理也是断然培养不好孩子的。那么我们家长平时应该怎么做呢？我认为至少要做到这样几点：〔1〕、做一个典范型的家长。配合老师加强对孩子进展思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监视、勉励，共同进步。〔2〕、做一个监视型的家长。经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联络本理解，睡觉前催促拾掇好作业，早上起来催促早读。检查孩子是否玩不正当游戏或者上网聊天，看低级兴趣书籍，有无早恋的现象，是否和其他学生拉帮结派。对于住校生，家长更要采取多种形式理解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。〔3〕、做一个细心型的家长。学生的喜怒哀乐常常表如今脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打发短信，作业普遍较少等！家长发现后应及时理解真相，对症教育；并将情况通报班主任。〔4〕、给孩子创造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比方学生在家学习的时候，尽量做干扰孩子学习的事情。〔5〕、多同子女交流、沟通，及时理解他们的心理动向，随时与学校保持联络，互通情况，寻找教育孩子的最好方法，号码如有变动，请及时转告，假如能常到学校查看，效果会更好。学生的平安事关千家万户的幸福，我们学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有这样几个方面：①交通。最近向阳路改造，城河路上车辆众多，已经出了屡次交通事故。所以我们要求家长配合学校教育学生上学和放学时要有平安意识，不能走机动车道、不能闯红灯，不要坐一些不标准的车辆，如电动三轮车等。当然有可能最好家长接送。②提早到校。我们要求各位家长严格控制学生的上学时间，早上不得早于6：50，中午不得早于12：30，来时一定要佩戴学生证，否那么一律不得进入校园。另外学生中午在家一定要强迫他们午休，这样下午上课时才能警力充分。希望家长能积极支持与配合学校的工作，共同努力，让你的子女平安安康地完成初中阶段的学习生活。言而总之，学生成绩的进步，才能的进步，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。我们欢送各位家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢送家长们及时理解孩子情况！我希望广阔家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，互相配合，力争把我们班的工作搞好，让你们的孩子得到全面的开展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的根底。最后，在这里我谨代表初三〔1〕班的全体师生祝各位家长身体安康、工作顺利，家庭幸福，感谢你们的光临支持，愿我们班向着各位家长希望的方向开展，愿我们的学生蓬勃向上，全面开展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。谢谢大家！八年级班主任发言稿篇二秋高气爽，我们重聚在省二校园，熟悉又生疏，兴奋又紧张，我们有了新的身份——八年级学生。上学期我们成功的开启了属于我们正能量班级的新篇章，这与全体同学的坚持和团结分不开。八年级是个具有魔力的年段，让人欢喜让人忧。它可以让平凡的你变得与众不同，让躁动的你变得稳重，让安静的你发出自己的声音，让懒惰的你因为成就感而勤奋……只要你想改变，八年级定会满足你。它是初中三年关键的转折期和分化期，就好似长跑的途中跑。“年幼不知光阴贵”，随着年龄的长大，你会越来越感到“时不待人”的真实性和残酷性。所以，新学期老师对班级的寄语是：把握机遇，打破成长。学习状态：收心。把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式。新的学年，新的学期，大家应该做好调整，进入学习状态，为新学期的学习而努力。只有学习状态好了，学习效率才会有进步，这事大家做好的一点。作为八年级的学生，在初中阶段，我们是处在承前启后的一年，我们如今最重要，最本分的工作是认真学习，继续打好根底，为将来中考，乃至高中做好充分的准备。学习是一份需要坚持不懈，认真自觉的态度来对待的一件大事。老师以及我们的父母都希望自己的孩子可以认真对待学习，希望大家要端正自己的学习态度，认真对待，坚持努力。除了良好的学习状态和认真的学习态度，学习的过程还是需要有一定的方法，才能获得好的效果。其实好的学习的方法也可以说是良好的学习方式。听课是承受新知识的最好时间，老师课堂的见解有利于我们大家把握学习的重点和难点知识，比起我们自己去学习要有效的多。有的同学上课不认真听讲，课后自己去看书的时候是低效率又很难把握难点重点，而且当他在看书的时候，别的同学已经是处在复习的阶段，久而久之，进度和知识的掌握程度就会拉开间隔，不认真听课的同学将会落后。所以做好听课工作，认真听讲是非常重要的学习环节。要听好课，同学们要做到课前预习，课中认真听讲。俗话说，“好记性不如烂笔头”，课堂上，一定做好笔记，并且积极动脑考虑。要完全承受并掌握新知识除了积极预习，认真挺好课，还要同学们，课后及时的复习，把新知识整理消化，这样才能真正掌握。学过的知识不及时复习是很容易遗忘的，所以复习的重要性和听课是一样的，孔子教导弟子们要“温故而知新”就是这个道理。这里强调及时，就是要同学们把听课之后还没冷了的新知识，复习复习，到达更好的掌握。学习与作业总是挂钩在一起的，不管小学初中和高中，甚至大学，都是有作业伴随的。作业的重要，对老师来时，是作业是检查同学们对新知识掌握程度的一个重要指标，老师通过作业总体理解同学们对知识掌握的好坏；对同学们自己来说，认真完成作业，把自己的情况反映在作业中，通过老师的修改，是找到自己知识薄弱环节的最好方法。所以那些马虎对待作业的同学要改正自己的心态，认真的对待自己的作业。进步就是好学生，进步就是一百分。千里之行始于足下，希望大家可以用行动证明自己，每天进步一点点。使正能量班级把握机遇，积极营造一个良好的班风。八年级班主任发言稿篇三各位家长，大家好：首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校，与我们共同讨论、关注孩子的成长。你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表八年级所有任课老师，对你们的到来表示衷心的感谢。从七年级开场，我们每学期都要召开家长会。在座的家长当中，已经有许多人来过屡次，或者平时也通过等方式与班主任及任课老师进展经常性的沟通。这些家长都有一个共同特点，就是对孩子学习生活情况表现出了极大的关注。但也有一些家长，经常因为这样那样的原因不能来校，我想这些家长也失去了一次又一次的与老师和其它家长坐在一起针对孩子的成长进展沟通的时机。从孩子这方面来讲，进入初二以后，他们面对的主要困难有这样一些：1、课程难度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，如今初二学生的开设的学科数量到达了十几门之多。学业负担相对增加，局部学生出现落伍现象，许多学生出现了两极分化。2、学生自主、独立、反叛意识增强。随着年龄的增长和对学校及老师的不断熟悉，局部学生不再对家长、老师言听计从，而是有了自己的主张和见解，个别学生出现了与校外不良少年交往的现象。3、由于生理和心理发育的急剧变化，学生开场进入青春期，产生愿意与异性同学交往的想法，假如在这时候我们不能给予孩子正常的关心和帮助，孩子的安康成长必然会偏离正常的轨道。4、他们没有了刚进入初中的新颖感，还没有中考带来的升学压力。尽管家长希望子女成龙成凤心切，但局部学生自我约束才能较差，一旦放松，就会出现学习成绩下降的现象，甚至出现厌学情绪。这一阶段的学生大量出现了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的现象。综合这些因素，对待这个阶段的孩子，我们的老师和在座的家长都必须有这样的心理准备：如今正是他们成长开展的转折点，也是教育的关键期，虽然他们如今有许多让我们家长感到头痛的表现，但只要把握住教育的时机，给予他们及时的帮助和指导，这些孩子就会顺利地跨过这个分水岭，并且为他们自己的人生之路增加一笔珍贵的财富。有句话是从“国家大计，教育为本”引伸出的，就是“家庭大计，家教为本”，这句话说的是家庭教育对孩子的重要性。咱们都说：大人做的一切还不都是为了孩子，孩子是我们的将来。就单单“将来”这两个字，就给孩子还有家长背上了一个沉重的心理负担。假如我们把注意力放在孩子的言谈举止中，把一些精力放在与孩子的`沟通中，从小处着手，帮助孩子养成一个良好的学习生活习惯，我想，这样的“将来”才是我们可以把握住的。做一个简单的计算，除去孩子在校学习的九小时，再加八小时的睡眠时间，那么还有七小时孩子是在家里渡过的。在家的七个小时，我们当然不会一直让孩子坐在那里学习，他们还要吃饭穿衣，要有自己的活动，要与大人交流。实际上，这七小时，他们也是在学习，只是学习的内容及方式不同罢了。刚刚我们的计算还仅限于孩子上学的一天，假如我们计算一年当中学生有多少时间在家里，多少时间在学校，我们会发现，原来有过一半的时间，孩子是在校外、在家中渡过的。那我们在座的家长如今就可以回忆一下，当你的孩子在家里时，我们是如何安排他们的活动的。一天，两天，一年，两年，这些时间我们是否给予了孩子更多的关注。这些关注是不是仅仅局限在让孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡过了大量的时间，那又是怎样渡过的呢？我问这些问题，不是在质问哪一位家长，我也是一个孩子的家长，我也是一个孩子的母亲。我只是想，在我们工作之余，我们是不是给予了自己的孩子应有的关爱和帮助，是不是为他们的成长提供了良好的环境，我们是不是拿出了时间为孩子的成长进展反思，并有所改良。说到这里，在座的家长也许有了新的想法，是的，我们应该有新的行动。假如在帮助指导孩子方面有哪些疑问，如今，或者您在以后抽出时间来学校，我们就为自己创造了一次次交流沟通的时机。利用这个场合，我向各位家长提出一些建议，主要涉及成绩分析^p、学习方法、检查辅导、家庭教育等几个方面。首先，家长肯定要从思想上对孩子的成长要有相当的重视。但假如仅仅意识到孩子如今所处的特殊性是远远不够的，还应该采取实在可行的帮助措施。因为对于孩子，对于家长而言，一生只有这么一次。其次，要正确对待考试成绩，帮助学生树立学习的自信心。说实话，做一个独生子女的家长真的很不容易。我们都没有教子的经历，我们不可能像我们的父辈那样，这个孩子不成功，还可以指望下一个。我们大局部都只有一个孩子，如今的社会竞争又是如此剧烈，我们都感到输不起。升学就业的严峻形势让我们感到压力很大，我们又把这种压力有意无意的传给孩子，特别是孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。孩子考试分数高，家长心里非常快乐，当别人问起孩子的成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉很没面子。可以这样说，如今大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。有的家长说：只有成绩好是实实在在的。有的家长说：只要看着孩子坐在那儿学习，对我们来说就是一种享受。还有的家长说：只要看见孩子看电视、玩电脑，我就心烦。这是不是一些家长的心态？再有一些做法，比方：“快考试了，好好复习，争取考多少多少分，考到第几名，考好了有奖励。假如考不好，哼，你什么也甭想。”“你看某某怎么学习，你怎么就那么笨，就那么不争气。”“把卷给我拿出来，咋就考这成绩呀！我看你是越来越没长进了！”“你上次考的都比这次好，你是越来越退步了！”“从明天开场，你不许玩电脑、不许看电视，只能给我好好念书，什么时候分数上去了，什么时候再玩儿。”除此之外，过激些的还有拳脚相加。采取如此简单化的做法，对于指导孩子学习没有任何帮助，这些做法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。我们不能要求孩子只能成功，不能失败。其实，哪个孩子不想考好分数？考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，但是他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好，可恰恰在他们最需要关心和帮助时，我们有些家长却无视了我们要做的。从此开场，学生开场疑心自己的才能，开场给自己一种“我不行”的心理暗示！结果虫子多了不咬人，开场自卑、厌学、自暴自弃。家长重视孩子的考试分数是可以理解的，但当孩子考试成绩不理想的时候，应该告诉孩子，考多少分并不重要，重要的是要让他明白问题出在哪里，是学习习惯造成的，还是有别的一些原因。坐下来，与孩子一起分析^p，顺藤摸瓜，把问题理解清楚后再有针对性地帮助解决，这样就会获得良好效果。引导与帮助孩子进步学习成绩的同时，还应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么开展自己的个性，怎么培养安康心理。习惯成就将来，孩子只有先学会做人，才能学会做事。对于成绩，通常要从以下这些方面进展分析^p：1、孩子的学习程度。每一门课程都有三个层面——根底知识、根本概念〔词语、定义、定理、公式、根本观点等〕；根本技能〔运用根底知识、根本概念解决根本问题的才能〕；综合技能〔解决比拟复杂问题的综合才能〕。通过考试试卷和平常的作业，可以分析^p出这三个方面的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。2、孩子的非智力因素。学习成绩与非智力因素关系亲密，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该详细分析^p，孩子学习不好是什么原因。3、孩子的学习方法。有的孩子，学习态度、习惯都比拟好，成绩却总在一个程度上，难以打破，这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析^p学习方法存在什么问题，采取改良措施，也可以求助于老师或者有经历的朋友帮助分析^p。4、孩子的智力因素成绩上不去，也有智力方面的原因。每个孩子在观察力、记忆力、思维力、想象力这四个方面的才能上往往开展不平衡，有的记忆力强而思维才能弱，有的观察才能强而记忆力弱，这就需要从孩子实际出发仔细分析^p，哪方面才能弱，应优先训练哪方面的才能，促进孩子智力的全面开展。5、孩子与老师的关系孩子与老师的感情如何，对学习也会产生很大影响，假如孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。俗话说“亲其师，信其道”。在这方面，孩子可能对老师的批评或对某学科缺乏兴趣导致自己产生错误的认识，随即有了逆反心理。这个问题，我想家长应该深化仔细地分析^p现象的本质，没有哪一个老师不希望自己的学生优秀，家长的立场在这个方面应该是与老师站在一起的，并且还要与老师和孩子多进展沟通并加以正确引导才能有好的教育效果，假如出现与孩子一起对老师评头论足，甚至对立，只会给孩子的成长带来恶劣的影响。假如家长可以如上所述去分析^p孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析^p，找准了原因，也就有理解决的方法。孩子给家长看成绩单，家长应保持平静的态度，可以说：“你主动把成绩单给家长看，很好，咱们一块分析^p分析^p这次的考试情况。”孩子迟迟不把成绩单拿出来，可以启发他：“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天晚上咱们一起分析^p分析^p。”孩子成绩不好，不要简单责备，而要采取理解的态度：“这次没考好，咱们再继续努力。相信你能自己总结经历教训。什么时间一起讨论讨论？”通过分析^p制订出的改良方法，越详细越好。绝不能采取过激的方法，使家长和孩子形成对立。家长还可以主动与班主任、任课老师及孩子的同学家长进展沟通，听听老师、同学对孩子的评价，看看家长可以做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。有句话是这样说的：好孩子都是夸出来的。数子十过，不如奖子一功。这是值得家长和老师效法的金玉良言。没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会鼓励孩子。适当的鼓励会燃起孩子奋斗的激情，这就需要我们寻找孩子的闪光点。可以拿学生的“今天”同他的“以前”相比，细心地发现他的点滴进步，学习上的，生活上的，为人处事上的等等。家长要不断地让学生看到自己的进步，感受到家长对自己是充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的进步和成绩，真正建立起自尊与自信，从而进入教育的“良性循环”。我们需要不断敲打孩子上进的神经，让它得到强化，孩子忙着强化这根好的神经，不好的神经就弱化了。第三，培养好的学习生活习惯，对孩子的学习方法进展正确的监视和指导。学习方法因人而异，但是优秀的学生也有共性特点。一些方法很简单，学生也知道，但却在执行上没有毅力，这就需要家长不断监视，帮助他养成好的习惯。1、预习。只有预习，才会有优越感，孩子才会发现老师讲的内容并不难，这样才能胸有成竹地听课。预习注意两点：通读教材，遇到不明白的地方作记号；借助工具研究课后习题。这两点缺一不可。养成预习习惯，会从学习中尝到很多乐趣，会信心十足地听课，不用担忧老师的突然提问，也是克制走神习惯的良药。预习时间根据难易可长可短。2、复习。人的大脑记忆只是短时记忆，过一天便忘掉了，趁没忘记时反复练习，就能做到长时间的记忆。复习方法有以下几点：〔1〕每天抽半小时复习一次当天学习的内容。文科最好把老师强调的主要内容背出来。理科可以做几道与当天学习内容有关的习题。〔2〕周末抽出时间，对一周内学习的内容进展周复习，该背的背下来，重要问题要反复练习，做到不看书也能顺利解答。〔3〕考试之前，进展最后一次总复习。〔4〕建立错题积累本，记载曾经出现的典型错误，并写出简要启示。在复习时可以用来回忆自己的薄弱处。3、总结最合适自己的学习方法。每门学科都有各自的特点，不要用一种学习方法对付所有功课。如有的学科以记忆占很大比例，如英语、历史、地理、生物，有的学科理解为主，如数学、物理、化学，有的介于两者之间的如语文，方法各不一样。4、合理安排学习内容和时间。学习其实无“捷径”可走，需要每天付出努力，体力苦，脑力苦，贪懒怕苦终生受苦。〔1〕每天三件事：作业、复习、预习。每天在家学习n小时。〔2〕周末两件事：写作业，周复习，其它活动视情况而定。〔3〕为主要学科选少而精的参考资料，资料选择上可以征求老师的意见。但要注意：参考资料只能是当作补充工具，既买之那么用之，预习、复习时可用，但重点要放在课本上。〔4〕勤问、勤总结、勤归纳：重点与疑问区别标注，一有疑问，当天解决，不可让疑问搁置太久。时间过长，孩子便没兴趣再提，疑问积少成多，必然影响成绩。说到家长对孩子进展家庭辅导与检查，好些家长这么说过：孩子上小学时还能辅导一下，如今上初中了，我们辅导不了了。其实，对于学习比拟自觉的学生，家长只要注意观察催促就可以了。对于局部学习成绩下降，或成绩处于及格分左右的孩子，我们可以把要求适当降低。让孩子先掌握课本的根底知识，再考虑进步，否那么拔苗助长，只会让孩子受到更大的挫折，问题越积越多，久而久之，学生就会失去学习的兴趣。家长可以抄一份孩子的课程表，对孩子当天的课程要有所理解，便于催促检查。对于这些孩子，我们要求他们当日事当日毕。比方，您每天腾出一点时间检查孩子的作业及练习册，看到空题或错题这就可以发现孩子的问题。家长可以把例题抄出来，看是否会做，会做即算通过；写几个英语单词的汉语意思，看学生能否写出英语单词等等。假如的孩子行为习惯较差，家长不妨试试陪读的方式。孩子写作业，家长在一旁看看其它学科的作业或课本，或者做一些不分散孩子注意力的事情。据我理解，陪读对一些孩子来说是有效果的。对这些孩子，还可以控制上、放学的时间，防止他们受到社会不良因素影响。我们作息时间是：早晨学生一般6：40——6：45到校，进教室开场早读，11：30放学；下午1：40到校，二自习上至7：00，7：15前必须全部离校。各位家长不妨沿孩子上放学的路走一回，对孩子可能会逗留的位置及路上消耗的时间有个大致理解。另外，家长要关注孩子平时的交往，从孩子交往的对象身上也可以反映出孩子的思想品质及兴趣爱好。除了以上几方面的内容外，家庭中还要有这样的气氛。1、家长以身作那么，为孩子树立良好的典范。因为除个别优秀学生外，其余大局部学生会有改正的决心，但缺少毅力。因此，父母亲对学习的态度会极大地影响学生。父母爱好读书、看报，时刻呈现出一种积极生活的状态，这种状态就是对学生最有效的、最深远的教育。要把辅导孩子学习看成一种乐趣，而不是一种负担。假如我们一有空就淹在电视剧里，或者斗地主，搓麻将，甚至出如今孩子按时回到家后，父母还都不知去向，这一切孩子会看在眼里，他们会怎么想呢？2、融洽、和睦、平等、互相尊重的家庭气氛会让孩子有平安感，增强爱心和责任心，可以使孩子可以与家长畅所欲言。也就是说，要让家长成为孩子的感情寄托。假如我们能清楚地知道孩子的真实想法，解决问题应该就不会是难事。孩子主动与父母交流，也是他们积极成长的一种表现。有的家长忙于工作，或只重视孩子的学习，不注重沟通，不注意孩子青春期产生的心理变化，结果就是孩子认为父母不能成为感情归宿，心里的话无法给父母讲，就会另外寻求感情寄托，导致精力分散。所以父母要经常与学生沟通，增进彼此的感情。3、家庭教育视家长的情况要有适宜分工，在辅导学习与关心生活上父母各有侧重，或者安排轮值。我们都想让家庭的生活条件好一些，但假如为了挣钱而忽略了孩子的教育，那么挣的钱再多也没有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何时候，将来都是最重要的，而孩子是我们将来的全部希望！今天家长会的目的只有一个，就是希望家校可以严密配合，谁也别等，谁也别推。对于工作来说，再苦再累那也是分内的事；对于孩子来说，再难再痛那也是责任和义务。如今就做，不迟。让我们一起为了孩子，共同努力吧。关于孩子总有说不完的话题，希望今天我的发言能使各位家长有所启发，也希望各位家长能留下珍贵的意见或建议。接下来，各班主任和任课老师将对各班的详细情况进展介绍。谢谢大家。八年级班主任发言稿篇四各位家长、大家好：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联络，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便老师可以及时调整工作，进步教育教学质量，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来。初二是一个平稳的开展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，不进那么退，是一个分水岭，好那么成绩就上去了，不好那么升学无望，前途渺茫了。这一时期的学生开展具有以下特点：1、12—16岁年龄段上，心理和生理变化比拟迅速，身心各方面都比拟矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充分，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际才能是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对老师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识才能差。2、这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各局部的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的机密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的顶峰。他们虽达不到辨析是非的才能，但很自信，自我抑制才能在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。3、当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越淘气了”。实际上用教育学和心理学的观点分析^p，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高潮的详细表现，〔也就是逆反心理〕父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假如还用小学时期的简单说教是不行的，父母要进步自己的教育方式和程度，使他们进步了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。针对以上学生特点，在此我强调如下问题：孩子是我们国家将来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，将来的社会是一个文明平等竞争的社会，假设不具备一定的知识储藏和才能，就难于在剧烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，如今多付出一点，尽了自己的努力和职责，否那么就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母如今只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭那么是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。教育要恰当，局部家长对子女的教育是欠妥的，他们中有的存在望子成龙、望女成凤的心理，对子女期待值过高，要求过严，导致学生思想压力沉重；有的家长图眼前之利，在外挣钱养家，子女托付给亲属或朋友管教，退步很快；有的家长捉摸不透自己的子女，常觉得无从下手。家长应多与子女交流，多给他们温暖，多关注子女的日常表现，少一些批评指责，多一些鼓励鼓舞，多平等对话，多正面引导，使之树立正确的人生观、价值观。学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是宏大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一样的，教化环境是一致的，教那么教规是一致的，然而承受教育的效果那么是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。假如这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是非常重要的。举个简单的例子，这一星期让订报刊杂志，中学生阅读语文老师都觉得不错，想让订，从上一星期五说到今天早上8点钟上课，我问时，交了个人，我让所有没交钱的人站起来说没交钱的原因，到上午放学，班上交了21份，他们都带着钱，可是就是不交，老师不是强迫要交，老师说订了以后就准备两个班一块用。如今让自愿交，老师不催，他们会把钱还给家长吗？自己花了呗，我发校信通，让不订的家长给我打，没人打。不是要求非得订，是怕他们要了钱乱花，交保险还不是一样，我们不能给孩子犯错的时机，还是家校亲密配合的好。八年级班主任发言稿篇五尊敬的家长：大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和保护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。在座的各位呢有些家长我们是接触的时机比拟多，所以可能就对我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的繁忙我们接触的就比拟少一些，相对来说对我和孩子的理解就少一些。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家可以批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。今天，借此时机和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和进步。首先，我对班级的情况作简单介绍。初中三年，已经过去一半，而初中的知识是高中学习的根底。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要多抽出一些时间，监视孩子学习。假如孩子在您的监视和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后分开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比拟，您不觉得这点付出很值得吗？作为班主任，更是责无旁贷，我主要做了一下工作：1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，理解班级情况，处理一些突发事件。2、告诉孩子，为人处事宁肯吃点亏，也不要惩一时口头之快，结果酿成大错。吃亏即是占廉价，有问题及时向我汇报，不要私下解决。3、为了更好的进步学习成绩，我让学生制定每次考试的目的。4、每天理解局部学生的学习情况，目的是为了让他们养成良好的学习习惯。5、为了更好的保证学生能按质按量的完成各科作业，我每天都有调查学生是否有抄作业的情况，对他们进展催促。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，我班共有26人有不同程度的进步了，但也有退步的现象。期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重〔跛脚现象严重〕，要引起重视。希望家长配合教育。纠其原因，有以下几点：1、少数学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。2、局部学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问等等。3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。4、如今班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承当责任等等。这就需要家长和老师及时联络，及时帮助学生改掉这些缺点。5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。6、懒的人比拟多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。7、学生安于现状，没有竞争意识。出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠老师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为科任老师，我们有义务帮助学生克制学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在才能是宏大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是一致的，然而承受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。八年级班主任发言稿篇六亲爱的父母和朋友们：大家好！首先感谢大家来参加这次家长会，感谢各位家长对学校和老师