2024届高考语文复习：材料作文训练倡议书（含解析）

材料作文训练-------倡议书1．阅读下面的材料，根据要求写作。近来，在全国范围内兴起垃圾分类行动，其中在上海地区执行得较为严格。有人说：“上海地区人口素质高，容易实施！”有人说：“垃圾分类是好，但是难坚持！当初实行‘限塑令’时，执行得也蛮不错，可是后来外卖兴起，就没有人管了，现在到处是塑料垃圾。”也有的说：“形成习惯就好，上海地区垃圾分类有积分奖励，有人员引导，有监督热线电话等等，能够帮助市民形成良好习惯。”实际上，我们身边的垃圾分类还有很长的路要走。这引起了人们的深思……请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一份倡议书，倡议大家“垃圾分类，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。树木是大自然赐予人类的朋友。因为树的存在，人们得以诗意地栖居。活成一棵松树，永不屈服于恶劣环境，终成一树青翠。活成一棵柳树，不管土地肥瘦，在哪里都能生根抽枝。活成一棵银杏树，不急不躁，耐得住光阴一寸一寸来雕刻打磨。活成一棵普通的树也好，事实上，每一棵树都有自己独特的风格和个性，而许许多多平凡的树、普通的树汇聚在一起，就有了“绿我涓滴，会它千顷澄碧”的磅礴。上述材料引起了你怎样的思考？学校准备在全校范围内开展以“领悟一棵树”为主题的交流活动。假设以你为学生代表，请结合材料内容，面向本校同学写一份倡议书，学习“树”拥有的某种品格或风格，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的文字，按照要求作文日前教育部印发的《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》再次重申：严禁各地教育部门以任何形式公布、宣传和炒作“高考状元”，这一禁令自2018年明确提出至今，教育部已经连续四年发布。虽然社会各界理解支持的呼声很高：“让教育回归常态，让高考状元不再成为某些媒体牟利的工具”“对高考状元的过度宣传,是对应试教育的强化,有违学校教育本质”“对高考状元的炒作是应试教育思想和媒体浮躁心态的反映，不利于教育均衡发展”……但新闻媒体总是在高考放榜之时想方设法寻找“高考状元”，大张旗鼓地宣传和炒作“高考状元”的现象仍然在一定范围内存在着，“状元之热”每年高考后、入学前仍会重演一遍。请结合材料内容，以一名高三学生的身份面向新闻媒体写一篇倡议书，倡议新闻媒体不要公布、宣传和炒作“高考状元”，体现你对“媒体责任与教育发展”的深刻认识与思考，并发出呼吁，提出希望。要求：选准角度、自定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不少于800字。4．阅读下面的材料，然后按要求作文。①事者，生于虑，成于务。——《管子》②沧海可填山可移，男儿志气当如斯。——刘过③天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。——黄宗羲④最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。——土耳其谚语⑤贫困是人类幸福最大的敌人。——〔英〕约翰逊⑥让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。——习近平2021年2月25日，国家隆重表彰“全国脱贫攻坚楷模”，在全国青年学生中产生了巨大反响。为了推动青年学生敬仰学习楷模，弘扬时代精神，自强中学学生会拟向全国广大青年发出“向全国脱贫攻坚楷模学习的倡议”，请以上述材料中的二至三句为基础确定立意，并合理引用，以自强中学学生会的名义写一篇倡议书。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案：1．例文：“垃圾分类，从我做起”倡议书亲爱的同学们：大家一定还记得我们的申奥口号吧？——绿色奥运，绿色北京。但就在我们不断种树、为北京增添绿色的时候，我们也在消耗着大量资源，制造了越来越多的垃圾。怎样才能减少垃圾的危害，让我们的生活更加洁净美好呢？垃圾分类是最好的答案。有人的地方就有垃圾，我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常先被送到堆放场，然后再送去填埋。而垃圾填埋的费用相当高昂，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。也许我们无法阻止垃圾的产生，但我们却可以减少垃圾给我们的环境和生活带来的危害，而实行垃圾分类回收和处理就可化害为利、变废为宝，如：每回收1吨废纸，可制造好纸850公斤，节省木材3立方米，比等量生产减少污染74%……如此既可节约资源，又能维护环境整洁。我们学校每天也会产生大量垃圾，其中以废纸、饮料瓶为主，基本都属于可回收垃圾，却没有进行正确的分类回收，非常的浪费和不环保。特此，向同学们提出以下倡议：一、每个班级设置两个垃圾桶，实行垃圾分类投放，一个用来装不可回收垃圾，另一个用于装可回收垃圾，以便回收利用。二、人人养成不随手乱扔垃圾的习惯，将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，班级作好记录。三、在学校的垃圾主要以废纸、塑料瓶为主我校在校园已设置各类别的分类垃圾箱，请同学们准确投放。四、认真学习环保知识，增强垃圾分类意识，树立环境道德，形成良好的环保行为习惯，对有损校园环境的行为予以坚决制止。为了更好地保护我们赖以生存的地球环境，请让我们立即行动起来吧！从正确分类、投放垃圾开始，让我们的学校更加清洁美丽，让我们的校园生活过得更加环保美好！倡议人：复兴中学一学生2021年4月26日【详解】本题考查学生写作的能力。为任务驱动型材料作文。【审题】1.审任务。共性任务：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。个性任务：面向本校（统称“复兴中学”）同学写一份倡议书，倡议大家“垃圾分类，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景、原因和目的。这是一篇倡议书，写作时需要注意演讲稿倡议书的格式。要明确倡议的对象，要明确身份，要有恰当的问候语。正文部分，先陈述垃圾分类的意义，再指出垃圾分析的方法，突出我们要积极行动起来，为了节约资源，为了我们的环境更美好，做垃圾分类的积极行动者。2.审材料。材料主要讲上海的“垃圾分类”，不同的人有不同的认识，如“上海地区人口素质高，容易实施”“垃圾分类是好，但是难坚持”“形成习惯就好”等。但是材料最后说“我们身边的垃圾分类还有很长的路要走”，可见需要人人参与，而作为中学生，应该如何去做呢？本题的任务为“面向本校（统称‘复兴中学’）同学写一篇倡议书，倡议大家‘垃圾分类，从我做起’，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，可见考生要作“垃圾分类，从我做起”的倡导，可以从垃圾投放、垃圾分类等方面分析，主要强调如何做。【立意】垃圾之战，人们要变“敌”为“友”；如何变“废”为“宝”；实现垃圾资源利用，改善生存环境质量；垃圾，城市中那无处安放的“美”。【素材】1．垃圾分类的意义：垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，通过垃圾分类管理，最大限度地减少垃圾处置量，实现垃圾资源利用，改善生存环境质量。所谓垃圾其实都是资源，当你放错了位置时它才是垃圾。2．垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。树立垃圾分类的观念。广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。同时教会消费者垃圾分类的知识，使消费者进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。3．实行家庭短期收集，定期分时段分类回收。可以将垃圾分类一星期内暂时由家庭保管，环卫每天早晨收集容易腐烂的菜叶等餐厨垃圾，每天中午收集可以回收利用的垃圾，下午收集建筑垃圾，晚上收集其他垃圾。社区或物业管理部门定期对新来户上门指导或发宣传册，让居民都知道如何垃圾分类。有条件的地方，还要定期播放学习国外环保收集垃圾的视频，提高本地区居民的素质，养成爱护环境就是爱护自己的习惯。2．例文：把自己活成一棵松树——关于领悟一棵树的倡议书亲爱的同学们：大家好！我们都知道树木是大自然赐予人类的朋友。春天，“随遇而安”柳树，在哪里都能生根抽枝；夏天，耐得住寂寞的银杏树，任光阴雕刻打磨；秋天，挂满果实的金桔树，骄傲地炫耀着诱人的硕果。而我最欣赏冬天傲然屹立于悬崖绝壁的松树，他永不屈服于恶劣环境，它们那种不畏风霜的姿态使人油然而生敬意。因此我认为我们应该活成像松树那样的人。一、我们要学习松树永不屈服于恶劣环境的坚韧品格。同学们，你们看：松树的种子，不管是在悬崖的缝隙间，还是在贫瘠的土地；不管是有意种植的，还是随意丢落的，它都能不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长。松树遇强则强、逆境奋起、一息尚存、绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。虽断臂折腰，仍挺着那一副铁铮铮的风骨；虽痕伤累累，仍显现着那一腔硬朗朗的本色。同学们，做人就应该学习松树的坚定性、坚韧性，无论遇到什么样的考验，我们都要心存定力、站稳脚跟，风吹不转向，浪打不迷航，“明知山有虎，偏向虎山行”，我们要像挺拔的松树那样，巍然屹立天地间。二、我们要学习松树的自我牺牲的精神。松树具有伟大的牺牲精神。他是用途极广的木材，是造纸原料；松叶可提制挥发油；松脂可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松根和松枝是好的燃料。酷暑，它用浓郁枝叶挡住炎炎夏日；寒冬，它被劈成碎片做成火把。鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶，血”，不正是松树的风格的写照吗？同学们，我们青年人应具有无私奉献精神，要做到要求于人少，给予人多。这样，许许多多的平凡人，棵棵松树把点滴之力汇聚，中国建设一定会形成“千顷澄碧”的磅礴之势，伟大的中国梦必将圆满实现。三、我们要学习松树的乐观主义的精神。同学们，我们学习过陶铸的《松树的风格》，陶铸说“松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。”严寒霜雪中，盛夏烈日中，烈烈西风中，皑皑白雪中，松树总是精神奕奕，从来都不知道什么叫做忧郁和畏惧。这种面临困难和磨难的乐观主义精神，值得我们每一个人学习。同学们，景色因树而美妙，时光因树而温馨，梦想因树而生动。努力把自己活成一棵松树吧，虽生于平凡，却要凭着自己的顽强、奉献和乐观精神品质去超越平凡，实现中国梦的路上需要众多像松树一样的人。倡议人：某某2021年某月某日【详解】本题考查学生的写作能力。【审题】这是一道材料作文+写作任务+写作要求的任务驱动型作文。所给的材料属于比喻类材料，材料首先指出树与人之间的关系，然后列举松树、柳树、银杏树以及普通的树，引导考生由树联想到具有树一样精神品质的人，他们在工作、生活中，或像松树凭坚毅刚强面对恶劣环境，或以顽强生命力战胜困难和挫折，或沉静地耐住寂寞，守住孤独，做出一番事业。考生要从树的身上领悟出树的个性和风格，找到任何树之间的契合点，从而呼吁同学们活成一棵正能量的树。写作任务：针对学校准备在全校范围内开展以“领悟一棵树”为主题的交流活动，以学生代表的身份，面向本校同学写一份倡议书，学习“树”拥有的某种品格或风格，体现自己的认识与思考，并提出希望与建议。【立意】（1）用坚毅倔强面对人生的困难和挫折；（2）赞美竞争向上、生命力顽强的精神；（3）活出不计名利的人生，创造经得起时光打磨的成就（4）守得住寂寞，耐得住时间的打磨；（5）务实进取，扎根基层，干好眼前的工作；……【素材】（1）树在活着的时候，吸碳吐氧、遮风挡沙，改善环境、造福人类。树在倒下以后，还要燃烧自己、温暖别人，材尽其用、方便人类。这是树的高贵精神和品格。一是竞争向上精神。单独一棵树会生长，但不会长得多快多高，但是在一群树或是一个树林里，就能看得出树的那种争先恐后往上生长的精神，树知道长上去就会见到风和阳光，长不上去就会被淘汰死掉。二是扎根基层精神。树都是以地平面为分隔面，地面以上有多大的树冠，地面以下就会有多大的根系，只有深深扎根于地下，才能吸收更多的水分和养分，才能使地面以上的树干和树冠得到更好的生长。三是务实进取精神。有些树，特别是生长在山头上、峭壁上的树，相当于在重要岗位的领导干部，绝不会因高高在上而沾沾自喜、忘乎所以，更不会藐视基层、藐视群众，它们总是先把自己的根扎坚实，把干长粗，也就是与群众打成一片，走好群众路线，然后再逐步成长、逐步发展。（2）绝对没有一棵大树，第一年种在这里，第二年种在那里，而可以成为一棵大树，一定是千百年来，经风霜，历风雨，屹立不动！如果只是阳光雨露，没有狂风霜雪，如何懂得大自然所有的恩赐？阳光雨露给予大树生长的光照、营养和环境；而经历的每一次的狂风霜雪就会使大树更加坚定，无所畏惧。大树不会因为每次经历坏天气就想到去找避风的庭园，大树知道只要走过这遭就会再一次得到成长！恰恰是经得起狂风霜雪考验的树木才会成为大树，正是无数次的经风霜，历雨露最终成就大树！（3）“看到梧桐树，就想起焦裕禄”“看到木麻黄，就想起谷文昌”。焦裕禄、谷文昌为改变兰考和东山的面貌，组织干部群众遍种林木，治服了盐碱地，锁住了大风沙，成为被群众深情怀念的“栽树人”。杨善洲从领导岗位退下来后，卷起铺盖扎进大亮山，植树造林22年，把荒山变成了绿洲。离休干部周永开上花萼山植树，不仅带动村民造林1000多亩，还帮助当地村民脱贫致富。一位位勤于并乐于栽树的党员干部，用心血汗水播下绿荫，彰显“功成不必在我”的境界，展现了“前人栽树后人乘凉”的胸襟。党员干部应该以他们为榜样，为人民描绘丹青、编织锦绣，把自己也活成一棵树。3．例文：“状元经济”几时休？尊敬的编辑老师：我是今年要参加高考的高三学生。看到每年贵报都大力宣扬高考状元。我斗胆向您提一个建议：不要再炒作高考状元了，好吗？贵报宣传高考状元，初衷也许是好的，希望体现对知识的尊重，希望激励后来的同学，希望宣传本地的教学成绩。但你想过没有，这种宣传是弊大于利的。首先宣传状元，无益于状元本人的成长。宣传状元也许能给他们带来一些物质的利益和精神的荣誉。但得到这些利益和荣誉也许并非好事儿。物质的利益甚至会助长不正确的金钱观、成才观。据媒体报道，四川某地高考状元考上清华大学，获得了丰厚的奖金和企业赞助，但该生和家长并未把这些当成前进的动力，反而作为敛财的手段。该生竟从清华退学又参加高考，只为赚取当地奖励考入清华北大的学生的高额奖金。这种短视行为，正是由于金钱的诱惑造成的。试想这样的学生能真正成为国家的栋梁之才吗?金钱不仅没有成为前进的动力，反而成了他成功的绊脚石。荣誉也会成为状元成才之累。江西某地状元考入北京航空航天大学。因为学业、工作不如意，竟出走他乡，与父母音信断绝。直到母亲病重，思子心切报警才联系上。如果该生没有受状元盛名之累，抱着一颗平常心对待学习、工作的挫折，也许不会因无颜见江东父老而与父母失联。其次，宣传状元无益于促进教育公平。学校为了名声去宣传高考状元，无非是为了争取更多的资源。他们会为了出状元而把有限的资源向个别同学倾斜，只求出亮点儿，出高分，而不注重全面发展。这对教育公平是极端不利的。一枝独秀不是春，万紫千红香满园。历史上彪炳千古的英才绝大部分并非状元，施耐庵，李时珍，蒲松龄，考场失意却名垂千古，而绝大多数状元却籍籍无名，难道不值得我们深思吗？再者，社会上有些教育机构和出版社宣传高考状元，是为了谋求自身的经济利益。谋求利益本无可厚非，但尚利更需贵义，不可唯利是图。所谓君子爱财，取之有道，“道”的底线是在兼顾国家、社会、他人利益的前提下，追逐个人财富。有些出版社通过卖状元笔记和状元资料来大发横财。有些地方领导秉持一种畸形的政绩观，以高考状元来粉饰自己的政绩。媒体炒作状元只会助长这种不良风气。媒体首先应该有社会担当，要积极发挥自己对社会舆论的导向作用，而这种炒作状元的行为是与此格格不入的。故此，我提出如下倡议：不要再去助长这种炒作高考状元的不良风气了；不要通过对“高考状元”的炒作使社会出现应试教育思想，并导致社会心态浮躁；不要再强化了分数、名次这类概念，强化学校、学生和家长“惟分数论”的情结；不要再因此鼓励学校、家长为培养“状元”而要求孩子死读书、读死书。刹住这股歪风邪气，则学生幸甚，学校幸甚，社会幸甚!倡议人：一高考考生2021年3月26日【详解】本题考查学生写作任务驱动型作文的能力。【审题】本道作文题是一道任务驱动型作文题。1.审材料。材料就“虽然教育部明确禁令各地教育部门以任何形式公布、宣传和炒作高考状元，但新闻媒体却仍然热衷于宣传和炒作高考状元”这一矛盾现象，围绕核心话题“媒体责任与教育发展”进行倡议呼吁，重点考查学生辩证思维和深度思考的能力。材料陈述了话题提出的背景，教育部已经连续4年明文规定“不得公布和宣传高考状元”，这一禁令也得到了社会各界的充分认可，呼声较高的就是这一禁令有利于回归教育的常态，有利于回归教育的本质，有利于维持教育的均衡……然后提出矛盾，现实状况是媒体依然热衷于宣传高考状元，“状元之热”的现象依然是屡禁不止，作文的深度取决于学生对媒体责任和教育发展的分析思考。2.审任务。写作任务，一是明确身份——以一名高三学生的身份；二是情境任务——面向新闻媒体倡议；三是文体任务——倡议书；四是核心议题——倡议媒体不要公布宣传炒作高考状元；五是主题任务——媒体责任与教育发展。要求解读：1、“以一名高三学生的身份面向新闻媒体写一篇倡议书”限定了身份——高三学生；格式——倡议书；2、“倡议新闻媒体不要公布、宣传和炒作‘高考状元’”限定了写作的主体——不要公布、宣传和炒作“高考状元”；3、“体现你对‘媒体责任与教育发展’的深刻认识与思考，并发出呼吁，提出希望”指明了具体的写作任务。行文时要倡议新闻媒体不要宣传和炒作高考状元，围绕“媒体责任与教育发展”这一主题表达自己的深刻认识和思考，提出自己的呼吁与希望。【立意】①摒弃猎奇心态，担起教育责任。②引领教育回归育人本质。③树立正确的人才观，让教育回归本义。【素材】1.“高考状元”背后的秘密每年高考成绩放榜后，网上关于“高考状元”的各种报道铺天盖地。媒体为了追求新闻宣传的轰动效应，对状元的采访报道总是喜欢夸大其词、添油加醋。“状元”中学往往也会吹嘘、神话“状元”的学习和生活，英语成绩好会被夸大成超过母语水平（研究结果表明，掌握一门外语需要16年，精通一门外语至少需要21年），学过2种乐器会被吹嘘成精通2门乐器，踢过几次足球会被标榜成达到专业足球运动员水平，……在舆论的大力宣传下，中小学的父母们，特别是那些“鸡娃”父母会感到莫名的恐慌和焦虑。一些不负责任的宣传报道，会鼓吹说某高考“状元”或某高分考生放学后从来不学习、不看书，甚至上课都经常睡觉，但就是学习好，他们不是“天才”，就是“神童”。但事实的真相是，考上清北复交人及华东5校这些名校的孩子，他们之所以能够取得成功，智商是第一要素。如果孩子的智商不够高，仅凭勤奋和努力，很难考进这几所大学。2.高考只是孩子人生的中转站中央教科院的调查结果表明，恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖，职业成就远低于社会预期。夺得高考“状元”的孩子一定很优秀，这毋容置疑，但并不是说他们就一定会成为国之栋梁，一定会比其他人为国为民作出更大的贡献。清华北大录取的高考“状元”中，被勒令退学者有之，不能正常毕业者有之，患上抑郁症自杀者有之，……对任何孩子来说，高考都只是人生历程中的一个点，并不能决定孩子的一生，对高考“状元”来说同样如此。美国、澳大利亚等国高考“状元”成就研究发现，“状元”带来的最大好处是可以上一个好的大学，仅此而已。教育部发文禁止各地教育部门、各学校以任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”、“高考升学率”、“高分考生”，是高度务实之举，也十分及时。4．例文：学习“楷模”精神，走好奋进之路——向全国脱贫攻坚楷模学习的倡议广大青年朋友们：贫困是人类幸福最大的敌人。今天爬最高的山，走最险的路，去最偏远的村寨，住最穷的人家……在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华无私奉献给了脱贫事业。在这场长达8年的战斗中，1800多名同志将生命定格在了脱贫攻坚征程上，诠释了时代楷模的初心使命。天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。脱贫攻坚的胜利，是千千万万脱贫干部的努力，他们扶贫济困、埋头苦干，为了困难群众的幸福生活奉献一切，在脱贫攻坚的战场上创造了一个又一个奇迹。对标脱贫攻坚“楷模”，我们作为时代青年要汲取脱贫攻坚精神的强大力量，在新时代走好奋进之路。他们是时代的“标杆”，更是一面镜子，能让我们找到自己的不足，在求学的路上，力求学得更努力，成绩更上一层楼，考个好大学，以便将来向这些楷模一样全心全意地为人民服务，帮助更多的人摆脱贫困，安居乐业，享受美好生活。脱贫攻坚楷模是我们的“精神灯塔”，他们以强烈的责任担当、真挚的为民情怀、崇高的精神境界在脱贫路上义无反顾，毫不保留的努力奋斗。作为新时代的青年学生，要传承这种脱贫攻坚精神，埋头书本，全力以赴，努力拼搏，把建设新农村的伟大使命扛在肩上，循着楷模的足迹，继续走完他们没有走的奋进路。以脱贫攻坚“楷模”为标尺，走好奋进之路，我们时代青年要驰而不息，久久为功，接续奋斗，严格的要求自己，着力增长自己的本领和才干，不忘初心，砥砺奋进，不怕苦不嫌累，乐观坚强，在崎岖的路上我们也能看到美好的未来。沧海可填山可移，男儿志气当如斯。2021年2月25日，国家隆重表彰“全国脱贫攻坚楷模”，借此机会，我谨代表学生会全体成员向全国广大青年发出“向全国脱贫攻坚楷模学习的倡议”：1、树立远大理想，培养自己的创新精神和实践能力，提高综合素质，增强自己的社会责任感。2、利用寒暑假时间，积极加入到扶贫队伍，大力宣传扶贫政策，引导社会力量参与扶贫，为扶贫攻坚战尽绵薄之力。3、积极参加相关的扶贫活动，帮助贫困地区孩子们读书写字学知识。4、向贫困地区捐款捐物，为政府的扶贫开发出谋献策。5、立志成才，报效祖国，长大后为国家的扶贫工作做出更大的贡献。6、学习楷模不忘初心、牢记使命，展示新时代青年形象的精神，好好学习天天向上。7、要学习楷模不怕苦累，甘于奉献的精神。日常劳动中，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。8、要学习楷模在工作岗位发挥先锋模范作用的精神。以楷模精神对照自己、激励自己，从自己做起，从身边的小事干起，夯实基础、学习到位，率先垂范、尽职尽责，真诚奉献，以实际行动践行“为人民服务”的宗旨。自强中学学生会2021年2月25日【详解】本题考查学生的写作能力。这是一道任务驱动型作文题。给了六个材料即名言警句，首先要理解每一则名言的意思。①事者，生于虑，成于务。——《管子》这是习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上引用《管子·乘马》中的这句古语，告诫人们要用深谋远虑的眼光、真抓实干的精神和自我警醒的忧患意识来干事创业，将改革开放进行到底。②沧海可填山可移，男儿志气当如斯。——刘过意思是：要去填沧海，移高山，这样的志向真够大的。我们就是要有这样的大志，为自己的人生定一个可以实现的大目标。③天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。——黄宗羲意思是：判断天下是安定还是混乱，不是以一姓的兴旺为标准，而以万民的忧愁和快乐为标准。④最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。——土耳其谚语智力是个人发展的关键。没有智力，便谈不上用智慧创造财富，缺少了“扶贫先扶智”的决心，也就很难带领贫困户精准脱贫。但是是否有了足够的智力，就一定能带动贫困户的脱贫积极性呢？显然并非如此，这也是国家强调“扶智先扶志”的道理了。⑤贫困是人类幸福最大的敌人。——〔英〕约翰逊脱贫致富是人类寻求更好生存条件的重大诉求，唯此摆脱了贫困才能获得幸福。⑥让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。——习近平表达了国家领导人对于贫困地区的关怀，可见脱贫攻坚的决心迫切性，这是全心全意为人民服务、为百姓谋福利的体现。任务指令为：2021年2月25日，国家隆重表彰“全国脱贫攻坚楷模”，在全国青年学生中产生了巨大反响。为了推动青年学生敬仰学习楷模，弘扬时代精神，自强中学学生会拟向全国广大青年发出“向全国脱贫攻坚楷模学习的倡议”，请以上述材料中的二