高考语文作文主题：凡人亦英雄

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页高考语文作文主题：凡人亦英雄一、材料作文1．阅读下列材料，根据要求写作。“英雄”一词在古典诗词中经常出现。如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。时代需要英雄，时势造就英雄，三国时期涌现出了众多英雄。自诩“胸怀大志，腹有良谋”的曹操固然是英雄；被曹操推崇的刘备，白手起家，忍辱负重，当然是英雄；“坐断东南战未休”的孙权，胆略超群，善于审时度势，也被后人视为英雄；而羽扇纶巾的儒将周瑜、义薄云天的虎将关云长又何尝不是英雄？作为青年学子，你对材料中的哪类“英雄”的品质感触最深？请结合材料和现实生活写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。《人物》杂志“TheMonment”栏目每月会向网友征集“月度瞬间”，2022年11月，杂志社将收到的近3100个月度瞬间甄选后命名为“十一月，我们要如何度过这个冬天？”其中，有人定格的瞬间是“背考研资料，楼道里没有常亮灯，一个从没说过话的研友回宿舎前，默默拆下自己的灯给我用”；有人定格的瞬间是“做核酸时，看见一个爷爷拉着他的小孙女拍夕阳，忍不住多看几眼”；有人定格的瞬间是“北京，二环，一群高歌的民工，满头霜白仍然热爱生活”……一瞬间，可以是山川河海与人情烟火，可以是刹那的芳华或不朽的永恒，也可以是一道光，有人借着它，走出了这个冬天。结合以上材料，你有什么感悟和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。出租车司机募捐书籍赠给乡村图书室、药店老板免费向群众赠送退烧药……总有一些“光”，让人倍感温暖；90后老师为患儿开设病房课堂，救援人员徒手拉船转移内涝被困市民……总有一些“光”，让人热泪盈眶；重庆“摩托骑士”向山火逆行、数万名快递小哥驰援北京……总有一些“光”，让人满怀希望。每个普通人的无私奉献，每个平凡岗位上的勇于担当，汇聚成2022年之光，汇聚成中国之光。2023年元旦，光明中学团委计划举办以“携光前行，一起加油”为主题的演讲比赛。请你以参赛者的身份写一篇演讲稿，表达自己的感受和思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．阅读下面的材料，根据要求写作。一家磨坊里，马和驴是一对好朋友。磨坊主人要外出做生意，驴选择在家磨豆子，马则自告奋勇陪主人上路。一年后，马回到磨坊，骄傲地跟驴讲起这次旅途的所见所闻：“这样的生命才精彩。”驴淡淡地回应道：“不，我每天拉磨磨粉，也很充实。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．例文：前进的时代需要英雄“一个民族不能没有先锋，一个国家不能没有英雄。”诚然，英雄的美好品质是盏盏青灯，长明不灭。它是光、是电、是火，是催人奋进的动力，是烛照前行的灯塔。英雄敢于为国为民担当责任，敢于竭尽全力，敢于无私奉献精神，是我们这个前进的时代所需要、所崇尚的可贵品质。天地英雄气，千秋尚凛然。走过乱世时代，越过雄关漫道，在大山深处坚守40年，是导弹发射场上的“定海神针”，被人誉为“年龄越来越长，贡献越来越大”的谭清泉；中印边界问题中有效捍卫了国家主权和领土完整的5名指战员；为保护战友自己却失去双手双眼的排雷英雄杜富国……这些身着戎装的当代英雄，传承的是岳飞、文天祥、戚继光等民族英雄的火种，是中共一大、八一南昌起义、秋收起义以来一代代共产党人为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心。进入新时代的中国，比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标。今天，无论是攻关核心技术还是脱贫攻坚，无论是推动转型升级还是实现高质量发展，我们仍需要征服“雪山”“草地”、跨越“娄山关”“腊子口”，需要用爱国情怀和英雄精神汇聚起磅礴力量。当今中国正在发生日新月异的变化，在实现中华民族伟大复兴的征途中，我们不仅有英雄，更有英雄精神。在国家的和平发展变革时期，英雄正是那些为国家的繁荣发展做出杰出贡献的人。“哪里有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”新中国成立70年以来，正是无数英雄丹心报国、以身许国，将中国发展之路铺平。如为苦心钻研水稻品种奉献一生的“世界杂交水稻之父”袁隆平，一心扑在地球深部探测领域的“科研疯子”“拼命黄郎”黄大年，被网友称赞为“龙之角，凤之冠，国之栋梁”的中国“天眼之父”南仁东……这些科学巨人的身上无不具有敢为天下先的科研勇气、能为天下先的科研素养、必为天下先的科研决心，他们是新时代代表国家意志的“超级英雄”，中国正是因为拥有了这样一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养。这是儿女对母亲的诉说，这是青春书写的誓言，这是热血铺就的长路，这是生命熔铸的丰碑。新时代，新长征，英雄精神永远是照亮我们前路的灯塔，爱国信仰永远是激励我们前进的号角。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料谈论的是对“英雄”的看法，英雄是杜甫笔下渴望建功立业、心忧天下的有志之士；英雄是辛弃疾心目中勇于抗衡强劲对手，富有进取精神的有雄心、气节的人；也是陆游笔下鞠躬尽瘁死而后已的有赤子之心的人。不同时代有不同的英雄标准，或是为国为民，或是英勇不屈，或是无私奉献……崇尚英难是时代风尚，古今都是如此，从这个意义讲，英雄也是全民偶像。在此基础上，审读材料时注意列举的两类人的看法。有人说当今时代“英雄辈出”，这是符合事实的，无数时代楷模、科技精英，还有英勇的戍边战士，他们都是当之无愧的英雄，闪耀在新时代的星空。有人说当今时代“没有英雄只有偶像”，这一说法一是过于偏激，二是混淆了“英雄”与“偶像”两个概念，有的英雄也是全民偶像，有的偶像也是全民英雄。引导语“当今的时代还有英雄吗？”毫无疑问，出题人的意图是让考生做出正面的回答：“有”。这也是正确的价值观之所在。抗击疫情的战役中涌现出的英雄，勇于救落水儿童的英雄，扑灭重庆山火的消防官兵、志愿者等英雄……他们不正是当今时代的英雄吗？“对此，你有怎样的感触和思考？”意在引导考生思考新时代的“英雄观”和“偶像观”，以及“英雄”与“偶像”之间的关系。作文要体现出立意的深度和广度，体现出新时代的心胸和视野。可以表达这样的观点，新时代的英雄就是我们的偶像，我们的偶像应该是新时代的英雄，再结合新时代“伪娘风”的盛行，对无节操、无底线的娱乐明星予以批判，形成正反对比论证，增强作文论证的力度。立意：1.新时代的英雄就是我们的偶像，我们的偶像应该是新时代的英雄。2.我们的时代从不缺乏英雄，凡人亦英雄。3.新时代的英雄应以复兴中华为己任。4.崇尚英雄，壮我中华气魄。5.向英雄学习，重铸新时代青年偶像观。2．例文：怀智勇之谋，嗅轻微之变时势造英雄，动荡三国，英雄辈出。曹操胸怀大志，腹有良谋；刘备白手起家，忍辱负重；周瑜儒将风范，羽扇纶巾；虎将关羽，义薄云天。而对于心中的英雄，我折服于孙仲谋。何哉？我折服于他超群的胆略，怀智勇之谋，惊叹于他审时度势，嗅轻微之变。而之于我辈青年，此两点亦为重哉！怀智勇之谋，我们应当敢于把握局势，躬身入局。三国鼎立，曹盛而刘弱，是“与曹而不助刘也”，坐以待毙还是携手刘备，共御曹贼？怀智勇之谋的孙权选择了后者，夜黑风雨，东风起，大火连船，自此江东无事。自古成大事者，应有智勇之谋，探局势，亲入局。忆往昔，卧龙先生受“三顾”之恩，身怀智勇之谋，助刘备立足巴蜀，三分天下；看今朝，无数青年心存智勇，投身浪潮，助力复兴，立足浪头。而对于我辈青年学子，亦须身怀智勇之谋，敢于把握局势，借助民族复兴的“风”，放飞灿烂人生的“翼”！嗅轻微之变，我们应当善于观察时代的变化，跟紧脚步。三国动荡，局势转瞬变化。“君子见机，达人知命”，孙权仔细观察局势变化，深谙他人之强弱，嗅轻微之变。如此，方成就东南之富庶，为后世鼎盛奠基。“为之于未有，治之于未乱”，时代之变惊于鸟雀，我辈之变超于鹰隼。唯有感受到锱铢之变，方可跟上脚步。追溯历史，周武王料大变将至，整顿兵马，顺应民意，灭商立周；回看今朝，华为深谙自我之重要性，自主研发，开发鸿蒙，于治时“挽狂澜于既倒，扶大厦之将顷”。对于我辈青年，惟有感受轻微之变，将自身与时代共振，紧跟时代的脚步，方有望“继往日之繁华，开新局之华章”，助力新时代！怀智勇之谋是方法，嗅轻微之变是修正，二者相互修补，相与为一！怀智勇之谋是F1赛车的八缸发动机，而嗅轻微之变则是必不可少的引导员。行驶在人生这条顶级赛道上,一脚油门，让我们加速，冲向前方。可倘若失了引导员，则前方不复，终点无寻，油门是摆设，获胜只是空谈；倘若失了油门，即使风和日丽，天气极佳，也无法到达终点。惟有二者并存，方可举起人生的“钻石杯”！“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展鸿霓。”惟有怀智勇之谋，嗅轻微之变，我辈青年学子方可成为孙仲谋般胆略超群、审时度势的英雄！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料列举了三国时期几类有代表性的英雄人物，审题的重点应放在对“英雄”的描述上，抓住这些“英雄”的品质特点。其中，曹操、刘备、孙权是三国故事中的主角，正是这三位主人公，撑起了“三国”这一段传奇历史。因此，这里的三位英雄，是能够推动历史变化、在历史长河中担任“主角”的英雄。而材料最后一句中的周瑜、关羽，虽是三国故事中的配角，特别是周瑜，我们最为熟知的也许便是他的那句“既生瑜何生亮”。但是，不可否认，他们虽没那么耀眼，却也在历史长河中留下了自己的光彩。所以，这一类英雄虽是“配角”，甚至有些“失败者”意味，却也可称得上是英雄。甚至，不管是主角还是配角的英雄，他们都各有自己的英雄光彩。写作要求给考生指明了写作方向，考生可以从这些“英雄”中选一个“感触最深”的进行写作。对此，可以从前者“主角”英雄中挑选其一，针对他们的主角光辉展开说明。比如，若选曹操，可重点从他的胸怀大志展开分析，说明曹操虽被成为“枭雄”，却满怀抱负，为兴复汉室立下了汗马功劳。若选刘备，则可重点从其一路艰苦创业、知人善任、心怀仁德等方面展开分析。而若选周瑜，则可在论述同时，适当地将其与我们熟知的诸葛亮进行对比，说明周瑜同样具有运筹帷幄的儒将风度。诸如此类，只要选准自己心中的英雄人物，言之有理即可。立意：1.英雄是曹操的胸怀大志，心系天下。2.英雄是刘备的艰苦创业，忍辱负重。3.英雄是孙权的胆略超群，审时度势。4.英雄是周瑜的运筹帷幄，儒雅风度。5.英雄是关羽的侠肝义胆，本领过人。3．略【详解】本题考查学生写作的能力。审题：本题为引语类材料作文题。试题借《人物》杂志“TheMonment”栏目向网友征集的11月“月度瞬间”内容为切入点，展现了这一瞬间所体现的人、事、物。瞬间，往往指一个很小的时间单位：片刻、刹那、须臾，非常短暂，一闪即过。在这个时间单位里，所看到的景象、所发生的事情、所产生的感受都是极其快速、非常迅疾的，都是无法提前预料、发生得猝不及防的。但是，那些感动我们、被我们铭记的特殊瞬间，却能化一瞬为永恒。比如，材料中分享灯的瞬间，让我们记住了人与人之间的关怀和温情；爷爷拉着小孙女拍夕阳和满头霜白仍热情高歌的农民工，让我们看到了生活的热情和勇气。所以，重要的不是瞬间本身，而是这个特殊的瞬间背后传递出的人的精神、情感。所以，写作时不能紧紧围绕“瞬间”去论述，而应联系瞬间出现的事和由此而生发出的情感，探讨背后的人文思想和民族精神。写作过程中可以围绕“瞬间与永恒”“小与大”等角度去思辨性分析，指出一个小小的举动，也可以传递一份浓浓的善意或是一份小小的热爱也可以让许多人找到克服苦难、重新生活的勇气等。此后，则可结合自身，思考我们可以定格出哪些成就刹那的芳华或不朽的永恒的瞬间。立意：1.一句关怀一次牵手，虽是瞬间却也传递温暖。2.一方有难八方支援，是安全的瞬间。3.重新站起来的瞬间，是面对坎坷，不屈不挠的永恒。4．例文：平凡亦绽微光，你我携手共燃亲爱的老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是“平凡亦绽微光，你我携手共燃”。山火无情，“摩托骑士”却无畏逆行，于是，他们燃成了一束奋斗的高光；全民共“阳”，诸多药店老板却免费向群众赠送退烧药，于是，他们燃成了一束互助的阳光；伟大复兴征程，无数科研专家隐姓埋名默默钻研，于是，他们燃成了一束奉献的烛光。他们，都是中国之光。回溯历史，烛之武用智慧与巧言拯救国家危难；司马迁用《史记》绵延历史传承。这些伟大先贤，燃烧了自己，点燃历史光辉生生不息。但黑格尔说：“历史是一堆灰烬，但灰烬深处有余温。”穿越历史的尘烟，不止有一个个耳熟能详的伟大英雄，更有无数平凡的英雄，为我们照亮前方的征途。曾经，是无数平凡的学子义愤游行，为古老陈旧的中国点亮了新文化之光；曾经，是无数普通的红军战士穿越刀山火海，为痛苦呻吟的中国点亮了新社会之光；曾经，是小岗村的那几十个村民签下土地承包责任书，为贫穷的中国点亮了致富之光。这一个个平凡的普通人，就像历史尘烟中的一只只小小萤火虫，用微弱的荧荧之光驱散前行的黑暗，为国家的进步贡献自己的力量。而今，我们的青年，更是一个个风雨兼程、不畏山高路远的“孤勇者”。比如，长期戍守边疆、保卫祖国安宁的边防战士，疫情期间冲锋一线、与病魔殊死搏斗的白衣天使，脱贫攻坚战场上用干部“脱皮”换群众“脱贫”的基层人民公仆……他们奋不顾身、赴汤蹈火的光辉都让我辈心之所向、素履以往。我们铭记这些光辉，于继承中勇敢前行。今日我辈，当携奋斗之光前行，不耽于享乐，不消极“躺平”，严格制定好学习计划，今日之学今日毕；今日我辈，当携奉献之光前行，家国大事，虽无法勇立潮头，却也可做一名志愿者奉献自己的微薄之力；今日我辈，更当携担当之光前行，“只有阳光而无阴影，只有欢乐而无痛苦，那就不是人生”，拼搏担当或许会带来的一时的辛苦，却会让我们明白人之所以为人，拥有与国同命的自豪感！“未来属于年轻一代”，这要求我们不能仅仅享受前人的光照，更应有一份热，发一分光，让我们这些未来的中流砥柱，成为新时代的烈火朝阳。光是普罗米修斯怜悯众生，于暗夜盗得天火，辉映一派前景；光是无数平凡英雄深藏功与名，默默燃尽自己，开创发展之路。而每一个你我，每一个热血的青年，都应在这个伟大的时代分一点责任之火，燃一束中国之光。我的演讲完毕，谢谢大家！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料的核心词是“光”。材料第一段列举了关于“光”的三组事例并进行了精要的评述，从具体事件上让考生感知什么是“光”，“光”有怎样的意义和影响。仔细分析可知：“光”是平凡人身上体现出来的具体的行为动作，作用是给人温暖，令人感动，给人希望。其中的“……”表示列举未尽，给考生更为广阔的想象空间。材料第二段揭示了“光”的内涵和意蕴，即每一个平凡普通人的奉献和担当就是“光”，关键语素是“奉献”和“担当”。后一句“汇聚成2022年之光，汇聚成中国之光”的阐释，意即“时代之光”和“中国之光”，要求考生拓宽眼界、开拓思路、挖掘深度，行文中能够以小见大，把立意的高度上升到时代、国家层面，有利于弘扬社会主义核心价值观和加强对青少年思想道德的育人功效。试题要求考生以“携光前行，一起加油”为主题写一篇演讲稿。“携光前行”说明作文中要能够体现关键词“光”，并能够阐释“光”的具体内容，表达自己的独特感受和思考。对此，行文中要能“以小见大”，体现“平凡、普通人”的“光”和国家、社会的发展进步关联度。而“一起加油”则要求考生在行文中有“代入感”，能够引发“同理心”和“共情感”，并具备高度的社会责任感，能够说明自己同样身为普通人，能够为祖国和社会的发展贡献出怎样的力量。写作时注意形式上必须具有演讲稿的文体特征，内容上要能体现“场景意识”和“互动效果”。立意：1.携奉献之光，尽奉献之力。2.星光微弱，携手同行，亦可汇聚成海。3.在奋斗中绽放新时代之光。5．例文：涓滴细流，亦成不凡对向往远方驰骋奔腾的马儿来说，走过刺激而精彩的旅途才算不枉此生；而对坚守在磨坊的驴来说，即使日复一日地重复拉磨磨粉，只要未曾停下，便如涓滴溪流终汇聚成汪洋大海一般，也是充实的一生。诚然，“苔花如米小”，从不起眼，但我们能否认，那些在幽暗潮湿处静静坚守、默默绽放的小花小草就没有价值？平凡如驴，从不好高骛远，却在日复一日的坚持中成就不凡之海。驴儿自知自己无法像骏马一样一日千里，于是在拉磨磨粉中过上充实生活。蓝色岛礁的守候者——王继才与其妻子王仕花，数十年如一日，在面积仅有两个足球场大小的黄海前哨——江苏灌云县开山岛坚守了将近三十年。对他们来说，似乎从没有惊心动魄的英雄史诗，亦无征战疆场的铁血长歌，而只有孤独与之相伴。他们，就像那头驴，在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，把青春年华全部献给了祖国的海防事业，终于谱写了“浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任”。所以，对我们而言，纵然生而平凡，但只要尽心尽力，善于坚持，无愧自己和社会，就同样流向伟大的汪洋。平凡如驴，虽未奋勇当先，却在默默奉献中找到了生命的意义。驴儿虽不能骐骥一跃，但若没有驴儿磨出口粮供商人与骏马享用，他们怎能见识到千里之途上的万千风光。就像浩瀚宇宙中的芸芸众生，何其渺小、何其脆弱。可再小的个子，也能给沙漠留下长长的身影；再小的人物，也能让历史吐出重重的叹息。著名作家史光柱曾言：“我常把自己比作小草，小草能生在高山、峡谷，河溪旁，峭壁上，它以不同的方式，为大地献出自己的翠绿。”再平凡的我们，也会在一次又一次的默默付出中成就不凡。就像南水北调、一带一路等重大项目中的无名建设者们，三年疫情攻坚