课时跟踪检测 正确使用常见的修辞手法

课时跟踪检测正确使用常见的修辞手法1．比喻具有相似性，下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不恰当的一项是()我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，①任思维的雪橇悄然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。我曾在一幅《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，天地静寂，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥。然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是生命的伟大和温暖。所谓的枯寂，不过是种表象：②恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。③那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。④记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。A．①句运用暗喻，本体是“思维”，喻体是“雪橇”，雪橇在雪地上滑动的轻盈姿态，与思维悄悄向岁月深处延伸具有相似性。B．②句运用明喻，本体是“溪泉”，喻体是“轻绸”，两者都轻灵漾动，具有相似性。C．③句运用明喻，本体是雪野的“苍茫空阔”，喻体是“国画中的留白”，两者都看似空旷，实则内蕴丰富，具有相似性。D．④句运用明喻，本体是“大雪”，喻体是“诗”，两者都静谧美好，具有相似性。解析：选D“本体是‘大雪’，喻体是‘诗’”分析不当，本体是雪落后的“静好”氛围，喻体是“诗”的意境。2．下列对文中“窗口”“阴霾”修辞手法的分析，正确的一项是()中国经济在疫情中展现的韧性以及中国市场消费升级的趋势，将为新发展格局奠定成功基础，而“进博会就是一个感受机遇的窗口”。这场如期而至的东方之约，凸显中国的责任担当，为低迷动荡的世界经济增添稳定性。这一全球关注的东方之约，必将为阴霾中的世界带来新的亮色。A．“窗口”属于借代修辞，“阴霾”的修辞手法是比喻。B．“窗口”属于比拟修辞，“阴霾”的修辞手法是借代。C．“窗口”属于借代修辞，“阴霾”的修辞手法是双关。D．“窗口”属于比喻修辞，“阴霾”的修辞手法是比喻。解析：选D“进博会就是一个感受机遇的窗口”是比喻的修辞，属于暗喻，本体是“进博会”，喻体是“窗口”，比喻词是“是”。“这一全球关注的东方之约，必将为阴霾中的世界带来新的亮色”也是比喻的修辞，属于借喻，用“阴霾”比喻当今世界的“低迷动荡”。3．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法不同的一项是()古代书家苏轼喜用浓墨。苏东坡对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用；黑而不光则“索然无神气”。与浓墨相反的便是淡墨。淡墨介于黑白色之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。明代的董其昌善用淡墨，书法追求萧散意境。他的用墨浓淡变化丰富，空灵剔透，清静雅致。其实，浓淡墨各有风韵，关键在掌握，正如清代周星莲所说：“不善用墨者，浓则易枯，淡则近薄，不数年间，已奄奄无生气矣。”A．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。B．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。C．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。D．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。解析：选B画波浪线的句子运用了比喻的修辞，本体为“用墨”情况，喻体为“小儿一睛”(黑而亮)。A项，比喻。将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。B项，用典。运用庄周梦为蝴蝶的典故以及望帝去国怀乡，魂化杜鹃，悲鸣寄恨的典故。C项，比喻。将节奏紧密、精湛无比的琴声比喻成大小珍珠落入玉盘时清脆、轻重交织的声音。D项，比喻。将金鳞比喻成盔甲。4．下列对文中画横线句子的修辞手法的分析，不正确的一项是()熟睡中，梦味儿都是淡淡的。寅卯时分，你的梦境忽然透出了一丝绿莹莹的微光，①像东风吹过经冬的衰草似的，展眼就青到了天边。②屋前屋后有一片啾唧哳哳的闹声，像竹乐嘈杂，像姑娘们吵嘴，又像一群活泼的孩子在乱唱；不知怎么一来，哪里“支幽”一响，你就醒了，立刻听到了满山满谷的鸟叫。你睁开了眼，不远处窗帘后一亮，给了你一个透底的清醒。③那窗外笑着的阳光一扑就扑你个满怀，清冽甘甜的空气一下子就沁入你的心脾。那阳光洒下一屋的愉快，你自己不是都几乎笑了吗？那山上一抹嫩绿的颜色，使你深深地吸一口气，清爽是透到脚底的。④瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝。A．①句运用了比喻和夸张的修辞，形象地描摹出梦境之神奇，突出了梦中情境变化之快。B．②句运用了排比和比喻的修辞，写出了清晨山中鸟叫声的清脆、热闹，情趣盎然。C．③句运用了拟人的修辞，把阳光的明媚可爱、朝气蓬勃写得神态毕现，富有表现力。D．④句运用了比喻的修辞，生动地表现出对山中无限春光的喜爱之情，情感表达真挚。解析：选DD项，“瞧着那窗外的一丛迎春花，你自己也仿佛变作了它的一枝”没有表现“你自己”与“迎春花”的相似点，“你自己也仿佛变作了它的一枝”表达的是观赏迎春花时产生的联想和想象，不是比喻。5．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是()这是一艘红船，这是一艘鲜亮的红船。红色的火焰撕开黑暗的口子，让时间打上黎明前真理的徽记。能有什么船比它更有意义？它在无边的黑暗里，载着共产党人坚定的信念，向着神圣的目标起航，经过百年的战火纷飞，抵达了胜利的港湾。而今，它正以前所未有的雄姿行驶在康庄航线上。A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。解析：选A文中画横线句子使用的修辞手法是拟人。A项，拟人，把“桃花”比作人，“笑春风”体现人的情感动作；B项，夸张，“水深千尺”不是实指，是夸饰；C项，比喻，本体是“春风”，喻体是“剪刀”，相似点是灵巧好用，便于裁剪；D项，互文，表达的是“秦汉时的明月和秦汉时的边关”这一语义。6．文中使用了哪些修辞手法()被雨淋湿的风，以29摄氏度的体温降临人间。如刚从冰水里撩起的黑色绸缎，拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧。风渗进肌肤、血液，如雨水渗进一棵树，根须惊叫了一声，树枝、叶脉、叶尖上每一个细胞，都汇入和声，又瞬间恢复平静。在这短暂而又无与伦比的宁静里，风消失了。它到了天上，拂去了月亮身上的云。月亮是天空的心，心袒露了，天地一片清白。风又从天上下来，落在多年没有睡过的凉席上。凉席瞬间复活成一大片竹林，黑暗里涌动着满满的绿意。凉席裸露在雨后的夜风里，我裸露在凉席上，如同裸露在夜的竹林里。我将脸紧紧贴着它，鼻尖抵上它，便清晰地闻到了竹子的清香。曾经，多年前的盛夏，一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅，人们乘凉、聊天、吃西瓜，摇着扇子入睡。那些诗一样的旧光阴，被风带到哪儿去了？A．比喻、拟人、对偶 B．借代、对比、对偶C．借代、对比、排比 D．比喻、拟人、排比解析：选D“如刚从冰水里撩起的黑色绸缎”运用了比喻的修辞手法，将“风”比作“刚从冰水里撩起的黑色绸缎”；“拥抱脸、颈脖、前胸、双臂外侧”运用了拟人的修辞手法，赋予风人的性格；“一个天井，一轮圆月，一群老人孩子，一堆竹榻、竹椅”结构相同、意思密切相关、语气一致，运用了排比的修辞手法。7．比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，以收到特有的修辞效果。请据此对文中画横线的句子所用的比拟进行简要分析。桥真是奇妙的东西。它架在两岸，原为过渡而设，但是人上了桥，却不急于赶赴对岸，反而耽赏风景起来。原来是道路，却变成看台，不但可以仰天俯水，纵览两岸，还可以观停随意，从容漫步。爱桥的人没有一个不恨其短的，最好是永远走不到头，让魁梧的桥把你凌空托在波上，背后的岸追不到你，前面的岸也捉你不着。于是你超然世外，不为物拘，简直是以桥为鞍，骑在一匹河的背上。河乃时间之隐喻，不舍昼夜，又为逝者之别名。然而逝去的是水，不是河。自其变者而观之，河乃时间；自其不变者而观之，河又似乎永恒。桥上人观之不厌的，也许就是这逝而犹在、常而恒迁的生命。而桥，两头抓住逃不走的岸，中间放走抓不住的河，这件事的意义，可供玄学家去冥想，能让诗人来歌咏，会使建筑师在苦思……答：解析：此处把桥比作“鞍”，说“骑在一匹河的背上”，也就是把“河”当作“马”来写，是比拟中的拟物；桥本来是不动的，但因为河水流动，所以作者说在桥上如同骑在“一匹河”上，通过这个动词，形象地写出了河流带给静止的桥上人的动态感；河本来是“一条”，此处却用“一匹”来形容，河水的奔腾便有了骏马般的生机与活力，使河呈现生命感。参考答案：①文中句子把“河”当作“马”来写，体现出比拟的特点。②“骑”本是对马施加的动作，用于“河”，使人在桥上的静止动作有了强烈的动态感。③将本用于马的数量词“一匹”用于“河”，使河呈现生命感。8．文中画波浪线处使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，对个人而言，可以改变气质；对社会而言，可以转变风气。文化经典是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。答：解析：首先点明修辞手法。“文化经典是在时代的波涛中航行的思想之船”陈述的对象是“文化经典”，是本体，“是”是比喻词，“思想之船”是喻体，使用了比喻的修辞手法。然后结合喻体的特点来分析本体的特点。“船”可以起到运输的作用，“文化经典”是把过去珍贵的知识传递给后人，使用这一比喻，生动地展现了文化经典对于后人的重要价值。参考答案：使用了比喻的修辞手法，把“文化经典”比作“船”，语言形象、生动，突出了文化经典对人的重要性。9．作为常见的修辞格，排比功能强大，可以在多个方面突出语句的表达效果。请简要分析文中画横线的句子中排比的作用。荷的明净清洁不只在碧的叶，粉的花，白的藕，它深入骨髓，深入本质。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，荷的明净清洁历来为世人所公认，所称颂。她化腐朽为神奇，长于淤泥，却生出洁美的花叶，生出雪白甜美的藕和莲子。难怪传说中度众生出苦海、出污淖的观音菩萨要坐莲座，步莲花了。答：参考答案：①使荷的形象更加生动传神。用“碧”“粉”“白”三种纯净的色彩，具体地强调了“叶”“花”“藕”的单纯、洁净，使荷的碧叶、粉花、白藕如在眼前次第呈现，格外生动。②加强句子语势。运用排比，从“叶”“花”“藕”三个角度将荷外在的“明净清洁”渲染到了极致，再从外在转到本质，使得荷内外通透。③加深作者情感。作者不是直接赞叹荷，而是先赞叹荷的叶，再数叹荷的花、荷的藕，使喜爱之情持续提升，为最后到达本质层面作好了铺垫。10．请指出文中画波浪线处运用了什么修辞手法，并简要分析其表达效果。雾凇形成的条件苛刻，既要求冬季寒冷漫长，又要求空气中有足够的水汽；既要求酷寒又要求天晴，且风速还要小。大风是雾凇形成过程中的天敌，因为它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，正所谓“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”。答：解析：“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”是江泽民来吉林视察时为吉林雾凇所题诗中的两句，为引用的修辞手法。根据上文雾凇形成“既要求冬季寒冷漫长……且风速还要小”可知，这两句话表现了对雾凇形成之难的惊叹。同时，以雾凇喻新事物，说明了一切事物要想获得成功就必须付出艰辛的努力，蕴含人生哲理。引用诗词又使文章语言精练典雅，意蕴丰富。参考答案：①运用了引用的修辞手法；②既表现了对雾凇形成之难的惊叹，又蕴含人生哲理；③使语言精练典雅，意蕴丰富。11．修辞是利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。请指出文中所用的两种修辞并简要分析。我爱这片苇荡。阳春三月，莺飞草长，水天一色，被绿意密织的苇荡就似这蓝天下铺陈的苇毯，荡舟其间，让人不识“醉”美四月天；暑气初上，洪水漫过，唯有这蒹葭挺立，在狂风暴雨中傲然独舞，笑看多少风吹浪打；秋风萧瑟，白露为霜，金黄澄亮。苇浪翻滚，苇絮飘飞，收获中的苇荡正是恋人定情好时节；冬日暖阳，候鸟南飞，万物肃杀，独有这苇秆百折不摧，让百鸟齐飞。我爱这雪裹苇原，皑皑苍苍，静依湖边，独钓寒江雪。这苇、这雪、这鸟被自然工笔绘成让人难以忘怀的绝美画卷！答：