师德表现个人小结(15篇)

师德表现个人小结(实用15篇)人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经受和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

师德表现个人小结篇一

在紧急劳碌的工作中，一晃十多年过去了。在思想方面，本人有着剧烈的上进心和责任感，一贯将学校当成自己的家，集体荣誉感较强，平常工作主动、乐观、投入。能仔细执行教育方针政策，努力探究教育教学规律，乐观参与教研活动。严格执行学校的`各项规章制度，做到出满勤，出好勤，与同事和谐相处，团结协作。

在教学过程中关爱每一位同学，注意同学思想品德教育，对每位同学都能循循善诱，急躁教育。传授学问的同时教育同学如何做人。依据同学不同的力量水平，我能细心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平常擅长和同学交伴侣，教育同学时能留意方式方法和场合机会，留意爱护和激发同学的学习乐观性和自尊心。所带班级的成果优秀。

师德表现个人小结篇二

20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作小结：

一、德我倾听过区师德模范老师的师德报告，也学习了楷模精神。我乐观参与学校支配的每次思想教育活动，也乐观学习科学进展观，参与了“市级骨干老师培训活动"在实际和理论结合的工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业。

二、能本学期，我在各位老师和领导的关怀和关心下，开头了自己的工作。学校给找了一位师父。由于有了师父和其他老老师的关心，我在教学力量和教材的把握方面有了很大的进步。

三、勤我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩作为老师，我坚持每天去要听别的老师上课。自己独立研读教材，参考优秀教案。让音乐在欢乐中被孩子汲取消化，同时，教育在线、教育博客成了我进步的摇篮。我指导的舞蹈获县艺术节中学校组一等奖的好成果，并在“县音乐老师基本功大赛”中荣获得“音乐教学标兵”。

五、廉我坚持对同学负责，对自己的操行负责。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步。

以上，是我这一学期来的工作小结：。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

师德表现个人小结篇三

近期，我校开展师德师风建设月活动，本部门依据学校支配，向每位老师下达了学习通知和研讨学习要求。详细的学习内容包括：《高等教育法》、《老师法》、《师德师风建设学习培训制度》、《师德师风民主评议制度》、《师德师风评议量化标准》、《师德师风责任追究制度》以及优秀老师先进事迹等。响应部门的学习要求和支配，在上课之余，我抽出时间对相关内容进行了仔细的学习，并结合自身进行反思和总结，同时还与同事们进行了沟通争论。

经过仔细的学习和争论，我深深地感受到，教书是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。要当好这个工程师，就应当"以情育人，以言导行，以才育人，以身示范"。而要做到这些，最重要的就是要喜爱同学，喜爱教育事业。下面谈谈我的几点感受：

首先，我们要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。既然我们选择了老师这个职业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需要知道，教育是要让同学终身受益，而不是丢失学习爱好的。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

其次，我们应当敬重和关爱每一位同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。让我们用师爱铸就崇高的师魂吧！在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

正如上面所说，我们在教学中要弘扬师德，最关键的是要有爱，但是，光有爱还远远不够，我们更需要把这种爱变为刻苦钻研业务的动力。我们都知道，精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将学问精确     地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题我们总是不能精确     地解答，那么我们在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对我们也没有信念可言，对我们所教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。所以，我决心肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。

但是，经过这一段时间的师德师风学习，我也发觉了自身的差距和不足，今后，我要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。而且，要努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学们都充分得到共性上的进展，在教学中做到准时调查、发觉、准时沟通、反馈。做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。

最终，我想要说，老师应当是无私的，我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学，真正成为一名优秀的人民老师。

师德表现个人小结篇四

通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望，千方百计的去教好同学。

老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。

学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，关心我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！

通过仔细学习师德师风，我更加深刻地熟悉到：老师队伍师德师风素养的凹凸，直接关系到素养教育的顺当实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到祖国的将来。

首先，要求老师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教育事业，勤恳工作，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。

其次，老师要喜爱同学。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有喜爱同学，敬重同学，真正从生活和学习等各方面去关怀他们，才能促进同学进展。老师要依据同学的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。老师不仅要向同学传授学问，还要教会同学学会做人。假如老师无爱生之心，则很难让同学鄙视、信服，以至于对平常的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任，社会的将来把握在老师的手中；之所以说艰苦，是由于老师工作条件艰苦，特殊是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。尽管如此，老师还是应当以社会责任为重，努力克服困难，公而忘私。

另外，师德最外在的体现是以身作则、为人师表。老师除了言传，更要身教。每一位老师都应从自身做起，真正为同学树立一个模范的榜样，用自己的示范行为去感染每一个同学、教育每一个同学。正所谓“其身正，不令而行”。否则，“虽令不从”。因此，老师要自重、自省、自警、自励、自强，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。

总之，每一位老师应培育自己形成良好的师德，在师德中真正体现自我价值。道德立于心，工作成于手。“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身，还是对同学都是尤为重要的。此外，老师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培育同学勤学好问、勇于创新，既打好科技素养基础，又提高同学的人文素养。

师德表现个人小结篇五

师德表现体现我们老师的个人素养和职业道德，不知不觉一学期即将过去，我们老师要对其进行总结。下面是我搜集整理的师德表现个人小结范文，欢迎阅读。更多资讯尽在。

自我总结。

栏目!

本人喜爱社会主义祖国，喜爱中国共产党，仔细学习和宣扬马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，乐观参与政治学习和业务学习，喜爱党的教育事业，自觉遵守《老师法》和《中学校老师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，乐观参与各项教研活动和课改培训，仔细上好公开课，不断提高熟悉和业务水平，解放思想，实事求是，陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有剧烈的事业心和高度的责任感。喜爱学校，关怀集体，做好同学的表率。听从支配，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。

出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，仔细学习领悟课改精神，努力探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，仔细备课，注意抓课堂效率，充分发挥同学的主动精神和合作意识，体现同学的主体地位。

我校根据xx市教育局师德师风工作要求，结合xx年下发的《xx省中学校师德建设评估细则》，把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风学习活动。我校以依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增加意识、关爱同学、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设工作做以下总结：

我校对师德师风建设工作高度重视，切实加强领导，建立长效工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教育主任，大队辅导员为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导详细抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了详细的实施步骤及工作措施。同时，为推动各项工作措施的详细实施，按方案落实好每一项工作。

老师队伍建设是进展教育事业的关键。“百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师修养，立德为本”。几年来，我校加强老师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校老师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。详细做了以下三个方面：一是喜爱同学，建立公平、民主，和谐的新型师生关系;二是以身作则，作为一名老师，要“衣着定位”，让同学无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面对全体同学，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名同学都得到充分的进展。

为了结合市教育局开展的师德师风学习活动，进一步提高我校老师的师德师风建设工作，乐观为老师创设有效载体。依据师德师风建设活动方案，开展了丰富的师德师风活动，通过活动，让每位老师在师德师风建设方面都得到了提高。

(1)坚持周三例会这个固定的时间，集中进行学习。主要形式是观看师德培训光碟。本学期的集中学习几乎是每周一次，从不间断。

(2)坚持形式敏捷的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中学校老师职业道德规范》、《教育法》、《老师法》、《义务教育法》;教育名人和教育家关于老师职业道德的论述;模范老师的先进事迹等。

(3)坚持相互学习，共同提高。学校借此机会提倡并要求全体老师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。

我校坚持每学期对老师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求老师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，实行老师自评、互评，学校综评等相结合的方法对全体老师进行考核。考核结果存入老师个人业务档案，把师德考核结果与老师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核以及分流到教学点挂钩。

我校在深化分析了解老师师德表现和思想状况后，结合我校实际，采纳敏捷多样而又见实效的活动形式，大张旗鼓地开展师德教育活动，务必让老师能够躬亲自省，从根本上熟悉到自己的问题，从自身的成长和进展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。

首先，我校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

其次，充分发挥师德模范和党员老师、骨干老师的引领带动作用，培育老师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深化人心，充裕校内。

最终，激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，老师被动地遵从而不深化去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成老师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使老师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“胜利激励机制”。学校应供应条件，创设机会，让老师得到胜利的满意。如校领导能准时对老师的闪光点予以确定，实行各种形式进行表彰;对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，赐予适时适当的精神嘉奖等等。以增加老师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使老师不断地自我完善、提升。这犹如“点燃”了老师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

管人要管心。我们在要求老师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使老师在精神上和物质上能得到鼓舞和改善。由于，老师不是超人，只有在方方面面加强对老师的关怀，才会使老师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从老师的实际动身，关怀老师的工作待遇、福利和生活状况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难;开展文体活动，如：每周二最终一节课老师活动日(老师们进行各种体育活动竞赛);促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的开心和成就感，体会到集体的暖和。这样他们才会安心，才会努力去讨论并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品德、德性，才会迸发出更多的光和热。

一是自评，达到自我熟悉、自我鞭策的目的;二是互评，相互取长补短，共同进步，形成合力;三是同学评，召开同学座谈会;社会个界及家长评，最终做出“满足”、“基本满足”、“不满足”三个等级。四是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重嘉奖，轻惩处，增加工作透亮     度，充分调动老师工作进取精神。

经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校内文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动乐观、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作乐观、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成果;班主任管理服务同学到位、班风学风转变提高;后勤同志听从支配，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流的良好局面。

当然，时代在不断地进步，信息时代又给老师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我校将把时代对老师提出的要求作为新的动身点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。

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师德表现个人小结篇六

每天和孩子们一起欢乐的生活，是我人生中重要的一部分。在生活中老师一个鼓舞的眼神，一个舒适的微笑，一句温顺的话语，可以照亮孩子的一生。这些举手之劳的“小动作”我毫不吝啬。

在我们这个暖和而幸福的大家庭里，我为每个孩子都制造了多种选择的机会。孩子们会依据自己的爱好自主选择区域嬉戏；在进餐环节中，充分体现孩子的自我管理，进餐前、后我们为幼儿创设了自主活动时间和空间，让幼儿自主选择活动内容，我们依据孩子的不同爱好点为幼儿供应不同方式的支持，让孩子在各种活动中都能最大限度的得到进展。在嬉戏中，让他们感受自主探究嬉戏的欢乐，从中发觉问题、提出问题、并能主动找到解决问题的方法，推动嬉戏的进一步开展。当孩子有了小小的进步，我也会准时送去鼓舞的掌声，在这样的生活环境中，我们的孩子越来越有主见，敢于面对挑战，有自信，一步一步迈向胜利的彼岸。

在当今和将来的社会生活中，“学会选择”已成时代的需要，“注意选择”已成时代之精神。既然选择力量已成为人的重要的现代素养之一，就应当从小得到细心的培育。而幼儿的学习过程，其实就是一连串的选择活动。从学习目标到学习方式，无一不是选择的结果；从“学什么”到“怎么学”，也无一不是选择的过程。在以人为本的教育理念下，我们强调幼儿的自主学习，而幼儿自主学习的启动和进展，很大程度上就是取决于幼儿的爱好以及老师是否为孩子制造自由舒服和开心进取的空间。

在运动节的活动中，我结合幼儿的爱好点，开展适合我班幼儿的活动，不断调动幼儿的乐观性，让孩子对活动不失爱好。每个孩子在运动节的活动中都找到了适合自己的角色，有的当运动员，有的当服务员，有的作为拉拉队表演，小主持人，小升旗手等，每个孩子都在自己的角色中不断进步，增加了自信，同时还能牵动孩子在其它领域的进展，充分体现出我园以健康为中心，促进幼儿全面进展的理念。因此在本学期的运动节活动中我班幼儿担当了运动会小主持人、小升旗手、彩旗队的任务，在赛场上，孩子们更是信念满满，在7个项目的竞赛中，我班幼儿荣获了鱼贯跳大绳、双人跳小绳、同心鞋、投沙包、运空竹接力赛、火炬接力赛共6个冠军。在艺术节个人才艺pk大赛四项竞赛中我班荣获了舞蹈、朗诵、乐器组的三个第一名。

孩子的幸福生活是要靠他们自己去制造的，不是我们能赐予的。我们要把机会让给孩子，把精彩留给孩子，把掌声送给孩子，把盼望带给孩子。

和这样自主、自信的孩子们在一起，我作为老师更不能落后，要不断提高自己的教育教学水平，以满意他们的多方面需要。对于大班的老师来说工作量特别大，任务也很繁重，但是作为班级组长的我要合理的支配好大班的各项活动，把这些活动形成属于我们的课程。在我的带动下，及大班组老师的支持与协作下，我们顺当而精彩的完成了这一年的各项工作。在此，我向大班组的全部老师说声感谢！感谢你们这一年来对我工作的支持与关心。我们园长总说，在做各项活动时，作为班级组长的班，肯定要起到示范带头作用。为此，每次布置完班级组的任务后，我都要和班上的老师乐观沟通，努力做到最好。所以和我搭档一年的王老师和聂老师也由于我是班级组长而多受了许多累，我也要向她们说一声辛苦了！功夫不负有心人，由于我的努力付出，使我们的孩子建立了良好的常规，活动自主而有序，自主解决问题的力量不断增加；由于我班各方面都起到了示范带头的作用，因此我班也担当了园内的多项任务，如：等。组织了《好玩的椅子》、《运球》、《运水》观摩课。在手拉手园际沟通活动中，我和小二班的张老师共同担当了体育组的阅历沟通共享和异地授课的活动。

在这一学年中我还获得了等奖。参与了的学习。

这一年的工作虽然繁重而紧急，但是也让我从中体会到了幸福。老师之间心照不宣的默契协作，孩子之间团结融洽的合作氛围，孩子和老师之间亲热如家人的关系，无处不洋溢着幸福与甜美。

师德表现个人小结篇七

首先依法执教，学习宣扬党的教育方针和基本路线，自觉遵守《老师法》与党和国家的大政方针保持高度全都。

其次爱岗敬业，喜爱教育和学校，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于同学身心健康的思想。

第三喜爱同学，关怀全体同学，敬重同学的人格公平公正对待同学，对同学严格要求，急躁教育，不讽刺，挖苦，卑视同学，不体罚和变相体罚同学，爱护同学合法权益。

第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新学问，探究教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。

第五团结协作，敬重老师，虚心学习，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

第六敬重家长，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责怪家长。第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便函谋取私利，不乱收费。

最终，为人师表，遵守社会公德，衣着干净得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。

总之，以后在教育教学中，肯定要严格要求自己，成为一名合格的人民老师。

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以讨论性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面对自然、面对社会、面对同学的生活和已有阅历，在开放的时空中促进同学生动活泼地进展，增长同学对自然、对社会、对自我的实际体验，进展综合的实践力量。这种学习是出于自己的爱好而非老师强加的.学习。

我，作为一名年轻老师，清晰的意识到自己肩上的责任和担子的重量。刚刚起步时，没有阅历和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开头，我走过了一段泥泞的路。

本学期我担当八班级的教学工作。由于同学对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有很多难度。

第一,在探讨主题的时候,总是跑题;

其次,同学的问题意识差,不会提问题;

第三,语言表达能差;

第四，合作学习的精神差;等等所以，我没有焦急去开展活动，我想应当先从培育孩子的各方面力量抓起。因此，本学期我指导同学：

首先开展"谈论课"。即让孩子谈论与时事有关的话题。前几次我关心孩子确定内容，如奥运会、"九.一八"，慢慢的他们就明白了什么是"时事"了。

其次开展"合作课"。即让孩子们分组学习，通过大家的才智、力气，完成任务，体会合作学习的欢乐。

在活动过程中，我还为于微机老师联系为同学供应上网搜集资料的机会。

可以说，综合实践活动学科给了我更宽阔的熬炼与展现的舞台。由于走近而了解，也由于了解而深深的喜爱。在讨论与实践的过程中，我不仅转变了教育观念，更实现了自己的价值。

虽然，我走过了风风雨雨，但是，泥泞留痕。我却收获了先进的教学阅历、教育理念和迎接挑战的信念与士气。这才是我最珍视的财宝。

我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就肯定会取得成果.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。我从小就盼望长大做一名老师，如今做老师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，，对比“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有体会。

-->-->-->师德表现个人小结篇八

20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对同学负责的原则，勤勤恳恳地工作着。一、德我倾听过区师德模范老师的师德报告，也学习了楷模精神。我乐观参与学校支配的每次思想教育活动，也乐观学习科学进展观，参与了“市级骨干老师培训活动"在实际和理论结合的工作中查找一条科学的进展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业。

二、能本学期，我在各位老师和领导的关怀和关心下，开头了自己的工作。学校给找了一位师父。由于有了师父和其他老老师的关心，我在教学力量和教材的把握方面有了很大的进步。

三、勤我每天坚持在学校仔细工作，从不迟到早退。当要外出学习时，仔细履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与班主任沟通好，做好班级的各项工作。我深知自己在许多方面还有许多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我仔细做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足，今后我还要学会抬头巧干。

四、绩作为老师，我坚持每天去要听别的老师上课。自己独立研读教材，参考优秀教案。让音乐在欢乐中被孩子汲取消化，同时，教育在线、教育博客成了我进步的摇篮。我指导的舞蹈获县艺术节中学校组一等奖的好成果，并在“县音乐老师基本功大赛”中荣获得“音乐教学标兵”。

五、廉我坚持对同学负责，对自己的操行负责。所以面对学困生，我想尽方法让他们进步。

以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。

师德表现个人小结篇九

本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的接近，即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分劳碌，也有几分感概……本学期我们教研组结合“教学质量提升年”活动的进一步开展，本着“为同学服务，要自己提高”的理念，全体老师们发扬优秀教研组的传统，兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下：

从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组乐观响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。各老师的教案都较为规范，质好量足，在学校的教案检查中大部分老师教案优秀。课堂上仔细上好每一节课，在课堂教学中落实素养教育，全部老师在教学过程中都时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，教学中以人为本关爱同学，同学满足度100%。全体老师在精选习题的基础上，仔细做好批改工作，力求做到准时反馈矫正，讲求实效，学校作业抽查状况显示本组全体老师作业批改状况优秀。各班级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好基础教学，培育数学素养;初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。在全组老师的辛勤努力下，学校数学各班级成果都有较大提高，特殊是初2022级，在平均分、及格率、优生率等各方面进步明显，初2022级、初2022级也有肯定进步。数学竞赛成果喜人：19人获全国三等奖;2人获省二等奖;11人获省三等奖;17人获市一等奖;20人获市二等奖。尽管付出了种种努力，但由于生源状况不尽如人意，各班级都还有需要进一步提高的地方，如初2022级数学成果的优生率和及格率较低等问题。

坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科学问。细心支配好青年老师的汇报课及其他老师的示范课抓好评教工作，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的`讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，我们科组的老师对评课一直特别仔细，从不避丑，不走过场，不管你的资格有多老，你有多年轻，大家能本着对事不对人的原则，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，尽管有时争辩的很激烈，但道理是越辩越明的，大家都确的通过争议都很有收获，以此推动本组的教研氛围。尽管日常教育教学工作非常繁忙，但老师们仍非常重视教育科研，有多位老师的论文在各级刊物发表，还有多位老师的论文获奖。

本组19名专兼职老师中，雅安市学科带头人一人，市骨干老师2人，市教坛新秀2人。高级老师3人，中级以上职称14人。为使新老师早日成长，详细支配了新能挂钩对象，老老师无私传授，新老师虚心好学，组内教研气氛深厚。全组老师团结协作，分散力强，有良好的师德师风。本组多位老师担当了雅安市期末考试命题工作，还有一人担当了雅安市中考命题工作。青年老师成长快速，组内年轻老师都乐观参与各种进修、培训活动。彭莉老师获雅安市优质课一等奖;穆成辉老师获二等奖;彭莉、杨灵英、刘美、穆成辉老师论文分别获奖。

时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

1、新课标学习与钻研还要加强;

2、课堂教学设计、讨论、效果方面还要考虑;

3、全组走出去听课;

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。

5、青年老师多上公开课。

-->-->-->师德表现个人小结篇十

作为一名老师，学校就是我的家，学校的进展也就是老师的进展，学校的形象也是老师的形象。所以我把学校团体放在第一位。我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。

1、学习不够全面。虽然平常比较注意学习，熟识业务学问，但忽视了学问本领的培育再造，学习的自觉性、主动性不强，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少探讨。

2、理论水平不太高。对科技、和教育教学理论等方面的学问学的不少，但不系统，不全面；只明白埋头苦干，不擅长口头表达；工作阅历虽有必需的积累，讨论思索问题只注意实效，却不擅长总结归纳。

3、自身建设有待进一步加强。虽然作了许多的工作，但与新时期进展要求还有必需差距，缺乏沟通，协作意识不强，工作不够大胆。

经过深刻查摆，找到了缘由，挖出了根源。针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，以完成本职工作为前提、以提高我们学校的教育教学质量为目标，见真着实地把这次学习教教育活动落到实处。

人无完人，金无足赤，这是一个不争的事实，但人的确是能够改得更好的。剔除短处，吸人特长，不断完善自我，每个人都是能够做得更好的。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

师德表现个人小结篇十一

老师在我心中是一个崇高的职业。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师是师德建设的主体，应自觉加强自身职业道德修养。

作为一名老师，既要以学问教人，又要以道德教人，即所谓“明德”。这是中国教育的优良传统。历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。儒家的经典著作《高校》开宗明义就说：“高校之道，在明明德，在新民，在止于至善。”所谓“明明德”，便是要创造受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

自己选择了教书这个职业，在政治思想方面，能坚持学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，努力提高自身的思想政治素养，奉公守法，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成人类的最高美德，时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上兢兢业业，勤勤恳恳，听从领导听从指挥，不打折扣仔细地完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做到家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满足”老师。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。怎样做才能让家长、同学喜爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱的标志之一。一位优秀的老师，必需有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，超群的教育才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊！一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命的源泉。博学多才对一位老师来讲是非常重要的。由于我们是直接面对的教育主体同学的教育者，同学接受教育时什么问题都可能提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，不断蒸发，不久就会枯竭。所以校本培训之所以重要。

要做同学宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理；同学犯了错误，我急躁地进行教育，使同学真正熟悉到错误并准时改正。还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离感，增进师生间的相互了解等等。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，对同学的严格要求中要有爱。平常我很我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。老师的言行直接影响他们。喜爱同学的老师最受欢迎同学渴望的不仅仅是从老师那里获得学问，更重要的是得到老师的关爱。从我的亲身经受来看，坦诚对待同学，真心面对同学，是老师受同学欢迎的重要法宝之一。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问技能传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。

另外我还发挥骨干老师的带头作用，结合自己教学经受的体会，为本学科老师做公开课，带领我校的年轻老师一起成长。让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的老师，重温天底下最绚烂的工作。我深知作为一名老师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，做同学喜爱的老师，并要不断更新、充实自己的学问，做一个同学宠爱的老师仍是我努力的目标。

师德表现个人小结篇十二

为总结师德实践活动学习考察团赴甘肃定西学习考察成果，弘扬西部师德精神，12月9日下午，我校在电教楼三层国际学术报告厅召开了中青年骨干老师师德实践活动总结沟通会，考察团成员汇报了考察的所见、所闻、所感。我校党委书记张雪，各院系党委、党总支书记，各院系今年新入职的青年老师和组织部组织的党外中青年骨干老师参与了沟通会。会议由校纪委书记潘亮主持。

大家首先观看了此次师德实践活动学习考察团赴甘肃定西考察的纪录片《定西情》。10月18日-23日，由学校师德建设办公室组织、各院系中青年骨干老师组成的师德实践活动学习考察团一行25人赴陇中考察调研，先后前往定西师范高等专科学校、定西安定区内官营中心学校、安定区中华路中学、大坪村、定西一中和会宁长征成功纪念馆，学习考察当地中学校、高等教育基本状况和师德建设状况。考察团老师们通过参观、听课、评课、讲课、座谈等多种形式同陇中师生进行沟通，感受当地的民风、学风、教风和师德，并深深地为其所感染、震撼：在师资条件相对薄弱的条件下，师专人保持的一种乐观向上、昂扬不屈的精神风貌令人可敬可佩，这也体现了西部人艰苦奋斗、愚公移山的精神实质。

外国语学院宋洁、物理系何敬锁、化学系叶能胜、管理学院张建林、生科院田沈、马教院黄延敏六位老师代表考察团成员分别汇报了考察心得。

宋洁老师用“医德如何，十日之间分生死;官德如何，十年之间见治乱;师德如何，百年之间判盛衰”的话语，从“努力钻研业务”、“拥有一颗爱心与剧烈的责任感”、“在艰苦环境中无私奉献”三个方面表达了对此行考察的感悟。她动情地说，西部贫困地区有六十多万的代课老师，为了西部地区的基础教育，在平凡的生活中始终如一，多年来乐于奉献，爱岗敬业，逆境中不弯腰，困难中不低头，忍受着别人难以想象的贫困，坚持着教书育人的伟业，执着地撑起西部教育的一片蓝天。他们不计名利、悄悄无闻，为了下一代的教育和民族的兴盛而肯于牺牲自己，甘做红烛，如此壮举，使我们的感动之情油然而生。

何敬锁老师结合自此考察经受，分析了市场经济环境下师德弱化的缘由和加强师德建设的必要性。他说，这次西部之行使大家在感受不同地区教育环境差异的同时能够在灵魂深处对自己的职业道德进行深刻的反思。老师的职业性质、劳动特点和历史作用，不仅要求老师是一个博学多才的人，更要求老师是一个道德高尚的人。因此，加强老师职业道德教育和修养，对于把青少年培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，具有特殊重要的意义。从西部老师身上带回的师德精神应当时时充斥我们的灵魂，我们也应当时刻在心里布满阳光，并使这份阳光照亮讲台下每个同学。

叶能胜老师的演讲激扬顿挫，时而将人带入西部的三尺讲台，时而将人带入布满盼望的将来;时而指涉西部为教不易的教学环境，时而陈情我校“十二五”进展规划。他盼望我们能够糊涂地熟悉到：与国内很多重点院校相比，我们还有肯定的差距，这就需要我们具有奋勉有为的精神，在教学和科研工作中发扬西部老师的师德精神，不怕苦，甘于奉献，不计较个人得失，充分利用现有资源做出有特色的教学和科研成果，为院系和学校的进展贡献自己的力气。

张建林老师从“三苦两乐”精神对促进教风建设实现突破具有指导意义、对提高我校学风建设具有极强的教育和现实意义、对服务北京、服务社会有乐观地借鉴意义三个方面分析了西部“三苦两乐”精神对加强教风、学风、校风建设的作用。他强调，学校在加大物质环境方面的同时，更要仔细讨论和探讨精神环境建设，充分熟悉精神环境对提高学校教学水平和教育质量的作用。

田沈老师将西部的师德精神同自己的教学科研改革联系起来，从“无私奉献、坚韧执着的定西精神在今后教学工作中具有重要的理论指导意义”和“坚决信念，艰苦奋斗是定西精神的重要的详细内涵之一”两个层面探讨了如何在教学科研中践行师德。她表示：在深深意识到自己肩负的教书育人的重任的同时，更加熟悉到了不断提高自身思想道德修养的重要性，只有求真务实，治学严谨，为人师表，言传身教，才能不愧于人民老师的光荣称号。因此要把师德修养放在更加突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。

黄延敏老师以“尚德修身、行胜于言”为主题，从“高尚的老师职业道德永久是老师从事教育工作的基石”、“在实践中锤炼自己的职业道德是师德建设的必由之路”、“加强沟通、相互学习是师德建设的重要途径”三个方面表达了此次师德考察之行的收获和感悟。正如他所表达的：此次考察活动使我对西部地区的教育状况有了比较深化的了解，使我对老师职业有了一个全新的体认，对老师职业道德建设重要性的理解加深了，使我找到了自己在老师职业道德方面的差距，明确了职业道德建设的方向和路径。

张雪书记听了几位老师的汇报后，也深深地为西部的师德精神所感动，并充分确定了此次师德考察活动的重要意义。她指出，召开此次沟通会的目的正是为了进一步学习、弘扬西部的师德精神，从而更好地教书育人、立足本职，做好我们的工作。她说，几位老师的发言讲的特别好，发自内心，大家对师德的熟悉更详细、更深刻了，也进一步引发了我们对许多问题的思索。

她强调，我们学校有良好的师德传统，一代又一代的.师大人将师德薪火相传，而且涌现了很多师德模范、师德标兵和优秀老师。近几年学校更是把师德建设放在了突出位置，师德建设在我校具有特别重要的意义。目前我校已经形成了党委统一领导、党政齐抓共建的师德建设整体格局，也形成了师德教育培训、评比表彰、典型宣扬、社会实践、制度建设和理论讨论为一体的师德建设的工作体系。

张雪书记对我校青年老师提出三点盼望：第一，爱岗敬业，教书育人。要树立崇高的职业抱负，珍惜岗位、喜爱岗位、献身岗位，特殊是要淡泊名利、甘于奉献，真正做到潜心做学问，专心教书育人。其次，关爱同学，以生为本。师爱为魂，老师对同学无私的爱是师德的核心所在。只有让同学感受到爱，才能成为同学的良师益友，才能让同学亲其师、敬其师，从而信其道，实现教书育人的功能。第三，为人师表，行为世范。作为老师，特殊是青年老师，要加强个人的道德修养，为人师表，严于律己，以身立教，身教重于言教。她盼望大家真正将“人格魅力”和“学识魅力”作为师德的标准和师德境界的追求，真正成为同学健康成长的指导者和引路人。

张雪书记盼望考察团老师们带头弘扬师德精神，带动更多的老师践行师德精神，最终使我们的同学受益。她盼望大家牢记使命、不忘责任，将定西之情收获的感动变为我们努力实践师德精神的行动，将定西之行激发起来的热忱转化为我们工作的长久的动力，做一名师德高尚、业务精湛的优秀的人民老师，培育出更多更好的人才。

师德表现个人小结

学校语文老师师德表现个人小结

2022年师德表现个人小结

幼儿园老师师德表现个人小结

幼师师德表现个人小结300

学校音乐师德表现个人小结

高中师德表现个人小结

-->-->-->师德表现个人小结篇十三

一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。很多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以老师要真正实意关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关心时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。

老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。

记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的不足，使老师的影响长期地保存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时间给同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离。由于我爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话："老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的.孩子的眼睛，在不断地盯视着他。"因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民老师的称号。

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。做一位老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。

当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高，才能使教育再永葆青春的光荣。做为一个教育工，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教育学、心理学、人才学，关怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。

-->-->-->师德表现个人小结篇十四

古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品德、思想品质。作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献