一年级成长的我【3篇】

一年级成长的我【精选3篇】一班级成长的我【精选3篇】一

时间过得飞速，转瞬间，我已经是一个12岁的六班级同学了。在这十二年的生活中，发生了很多好玩的事。我清清晰楚地记得在我七岁那年，妈妈第一次给我买宠物，哦！

那就是小兔子，我非常喜爱它们，可我不了解，为什么要买两只呢？于是我问妈妈：“妈妈，为什么要买两只呢？”妈妈回答说：“这样，它们就会再有孩子啊，那它们的孩子又有孩子，那我们家不成了‘兔子王国’了吗？”我一想，对哦！

一想到我们家就要成兔子王国了，我心里就甜滋滋的，比灌了蜜甜，此时，我心中又有了另一种心情，那就是企盼，我多么盼望我家早日成为兔子王国啊！

于是，我就带着这两种心情宁静地入睡了。半夜我睡不着，想看看兔子有没有生小兔子。于是我蹑手蹑脚地来到了兔子面前，一看，哎什么也没有。我心里是又焦急又惊奇，它们怎么还没生小兔子呀？妈妈不是说它们会生的吗？啊！

有了，鸭和鸡不都是生蛋的吗？那我也去‘兔子蛋’，看到这里，你们肯定很惊奇吧！

怎么会有兔子蛋呢？其实，那天妈妈又买了蛋，又买了兔子，我就以为是小兔子生的，所以又称小兔子蛋，我静静地将蛋放入筐中，心想兔子们肯定能把小兔子孵出来的。其次天，大家都惊奇极了，但大家都同意先把蛋留下来，看看会怎么样。又过了好几天，一只毛茸茸的小鸭子出来了。这时我才想起来是我放的蛋，可我又不明白了，为什么兔子蛋会孵出小鸭子呢？听了妈妈的一翻解说，我才明白。名师点评：呵呵，真是一件非常好玩的事，小好天真啊，竟然想出“兔子下蛋”的法子，真是服了你了。小开篇点题，写了在自己的成长过程中发生了很多好玩的事。接下来便开头叙述其中的一件特别好玩的事，让新买来的兔子生宝宝，然后兔子宝宝再生宝宝，如此这般，小家便会变成“兔子王国”。

妈妈的一句玩笑话把小“害”的不浅啊，“半夜起床看小兔子有没有生宝宝，又把鸭蛋放在兔子窝里，想让兔子孵出小兔子来”，让人看了不禁捧腹大笑，小的脑袋里竟然有这么多惊奇的想法，真是好玩的很!整个大事的叙述紧紧围绕“好玩”二字，紧扣文章主题，条理清晰，表达风趣幽默。最终一句，小应当解释一下，妈妈是如何给自己解说的，也好让其他和你有类似疑问的小伴侣都弄明白呀。“我就带着这两种心情宁静地入睡了”，“宁静地入睡”有些不符合实际吧？呵呵，心情那么感动，怎么能睡得着呢？

一班级成长的我【精选3篇】二

每个人的成长路途未必一帆风顺，风顺浪静时渡洋之舟也不肯定是满舟。我们每个人在成长路上必需要经受一番苦难，犹如一颗树苗经过风雨沐浴后，猎取充足的能量。

当第一声啼哭响起时，母亲极度疲乏的脸开放了绚烂的笑容。在父母无微不至的呵护下，刚刚来到这个世界还一无所知的我度过了纯净如白云的幼儿时期。

时间飞逝，我们背上装满文具盒和父母期盼的小书包，迈进学校的校门。当我们戴上艳丽的红领巾时，心里是无比的骄傲和喜悦。六年的时间将我们的稚嫩抹去不少，成长了不少，学会了感恩，学会了互帮互助。在不舍的泪水中，我们挥手告辞母校，带着些许奇怪   进入了学校的门槛。那时的自己俨然可以说是一个小大人了，有自己的想法和共性。学校生活没有学校学习那般单纯、欢乐。不知不觉有着许很多多的压力，同时也面临着人生的第一个转折点——中考。然而中考中我没有取得令人满足的成果，进了三门职业中专。我开头了令人向往的高中生活，刚开学的第一个星期好不习惯这里的生活。渐渐地我体会到了职校生活是那般的丰富多彩。我们总能看到那些在实训室里劳碌的身影，总能听到操场上那些嬉笑的声音……。短短的七天军训，也让我们受益匪浅，回想起军训生活，是多么的欢乐！丰富多彩的职校生活还在渐渐地连续着。

走过了十八年的春夏秋冬，见证花开花落。成长是一串串小脚印，留在人生这个漂亮的沙滩上。

成长是一个音符，踩在钢琴的黑白键上，当回放时传出悠扬动听的琴声。成长是如此奇妙，蓦然回首，一种发自内心的愉悦。

一班级成长的我【精选3篇】三

四年前的8月31号，我怀着无限的向往迎来了我们班里的60个可爱的珍宝。从那时起，我就告知自己，我肯定要尽我最大的努力引领这些孩子走进阅读，沐浴书香，让孩子在缕缕书香的陪伴下健壮成长。由于我深信苏霍姆林斯基说过的那句话：让同学变聪慧的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。这句话时时激励着我，提示着我，让我在孩子的阅读路上永不停息。于是在以后的教学中，我乐观引领孩子们阅读让我们班的很多孩子都踏上了书香之路。

在短短的三年半的时间里，我和我们班的孩子共读绘本30多本，图书40多本，由于绘本比较贵，所以，我和孩子们共读的绘本全部来自我们的书柜，书香班级嘉奖的图书中绘本有二十多本，嘉奖给我自己的图书中也有三本，孩子上一班级的时候，主要是我讲孩子们听，到了二班级，由于孩子认字比较多，所以有的就由同学来讲。为了培育孩子自己独立读书的力量，在孩子学完拼音以后，我就要求孩子们每天都读一个故事，每个故事都要求孩子至少读上三遍，第一遍的要求读下来就行；其次遍读完后,能说出故事中的主要人物.第三遍读完后,能说出故事中的主要人物之间发生了什么事？也就是故事的主要内容是什么？其次天预备后唱两首歌，背几首古诗后，让两个孩子上台为大家讲他昨天阅读的故事，每天有四个孩子有这样的表现机会。孩子们热忱高涨，在家里读书越来越仔细。

寒假中，我有开头训练孩子们整本书的阅读，为了不让孩子畏惧阅读，我在给孩子推举图书上也下了一番的功夫，我推举的两本书是《笨狼的故事》和《木偶奇遇记》，推举这两本书的理由我特地写了博文《多读书读好书”的.启示》，结果证明我推举的这两本书特别适合当时我们班孩子的阅读水平和认知规律，于是孩子们都是爱好盎然中完成了这两本书的阅读，之后，孩子们读了笨狼的一系列书（《笨狼的学习生活》、《笨狼旅行记》、《笨狼和他的爸爸妈妈》、《笨狼和聪慧兔》），真可谓是一石激起千层浪呀，当然阅读这两本书之后我在班里进行了别开生面的读书沟通会，我也写了博文《精彩纷呈的读书收获会》，从今以后孩子们更爱阅读，于是我又先后为孩子们推举了《小猪唏哩呼噜》、《我和小姐姐克拉拉》、《笨狼旅行记》、《一百条裙子》《安徒生童话》、《绿野仙踪》、《昆虫记》《人鸦》、《爱的教育》、《小海蒂》、《夏洛的网》、《妈妈走了》、《小水精》《狼王梦》和《汤姆叔叔的小屋》《苹果树上的外婆》、《笑猫日记》、《火鞋和风鞋》等等，每次为孩子们推举图书，我都会在很自然、同学的阅读爱好被充分激发起来以后，水到渠成为孩子们推举，为孩子们推举的每本图书的过程，我都写成了博文。（《做好孩子读书的向导》《推举图书我有高招——做好孩子读书的向导》）孩子们每读完一本书，我都会开展读书会，每次读书会我都会细心的预备，预备的过程和开展的过程我也都写错了博文。（《“多读书读好书”的启示》《精彩纷呈的读书收获会》《用“真心”来筹备其次届读书收获会》《精彩的其次届读书会》《书海拾贝——用真心去发觉用爱心来筹备》《精彩纷呈的第三届读书会》《用“真心”来筹备第四届读书收获会》《精彩纷呈的第四届读书收获会》《用“爱心”来筹备第五届读书收获会》《细心预备第六届读书沟通会》）孩子们在我的引领下共读了这些读书，并且我要求孩子们在读完以后要读后感。

上学期，我和我孩子们共读了《彼得潘》、《特殊女生撒哈拉》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《鲁滨逊漂流记》，由于孩子已经上了四班级了，所以我要求每天孩子不再是每天只读一章，而是两章，要求他们必需做到，边读边划出好词好句，遇到不熟悉的生字、不理解的词语肯定要借助字典、词典等工具书准时解决，并在旁边做批注，加深印象，并且每星期要求写两次摘抄，每次要求摘抄10个好词，5个好句，后面要简洁地写出感悟。每读完一本书，都要开展读书沟通会，每次读书会都是孩子们最兴奋的时候他们可以畅所欲言，收获可是是方方面面的，可以是好词佳句，可以是故事的启示等等。这样就很好的照看到了好、中、差，每类孩子他们都有收获，他们是公平的阅读者，极大激发了孩子们读书的爱好，并且我要求孩子们每次读完一本书必需写出不少于350字的读后感。有时一本书看完了，我只要两天没有推举新的读书，准会有同学或家长提示我：李老师，该推举图书了。

我推举的图书有时候就不能满意那些阅读水平高一点的孩子的阅读要求，于是，我就又很好地利用我们班的图书柜，图书柜中的书由三部分组成：一部分是学校配置的，一部分是同学捐赠的，（这些还是孩子上一班级的时候捐的，大约捐有30多本），一部分是我们班在四届书香班级活动中的获奖图书，（由于我们班在第五届、第六届中获书香班级优秀奖，在第七届和第八届中获书香班级特殊奖。共获奖品书达1600元图书。）每天中午孩子们来学以后最快最好完成午后作业的孩子是要得到嘉奖的，所谓的嘉奖就是可以优先借书，由于还书、借书的孩子比较多，借书时间又比较集中就20分钟的时间，这样就很简单拥挤，一拥挤就会发出声音，为了保证在借书的时候不拥挤，不影响其他孩子正常的写作业，一般由我两位班长同时负责，一人负责还书，一人负责借书。还书的排成一队，借书的也排成一队。这样无论是借还是还都会快一些。这个嘉奖的“政策”实施之后，有的孩子为了能借到自己喜爱的书，竟然总是偷偷地把午饭后的作业带到家中做，以便一到学校就能拥有借书的资格，虽然我很不提倡孩子把无法后几分钟或者十几分钟能完成的作业带到家中，但我的内心还是很兴奋的，这不恰好表明说明这些孩子是多么地爱看书。每每他们借到自己喜爱的读书之后就会津津有味地去读，午饭后的30分钟时间里，我们班的孩子要么在仔细地写午后作业，要么就在认仔细真地读书。有的孩子每天都要借书，这说明这些孩子除了完成每天老师布置的阅读任务外，还能阅读一整本书，有时候我就很纳闷，孩子哪里来得时间。但是，他们确的确实读完了。然后我就常常夸赞这些爱读书的孩子，于是那些被动读书的孩子也越来越主动了，就连我们的学习上很困难的几个学困生也总是问我：“李老师，我可以借书吗？”尽管他们每周甚至是两周才能够把他借阅的图书读完，但我真的很为他们傲慢，由于他们也是爱阅读的孩子。于是在我的班里形成了你追我赶的大好读书的好局面，你争我抢生怕借不到好书，所以孩子们都能快速高质量的完成老师布置的午饭后作业。

尽管寒假这个假期时间短，事又多，但我觉得孩子们在假期里孩子充分的时间去阅读的，即将放假的时候，我依据我们班孩子的年龄特点、认知规律和他们现有的阅读水平选择适合他们阅读的书籍——《隐秘花园》和《德国，一群老鼠的童话》，腊月二十二同学到校后我就把这两本书推举了给了他们，并要求务必在假期完成这两本书的阅读，每天除了写作业、走亲访友必需读不少于一个小时的书，读书时要集中精力，做到不动笔墨不看书，边读书边在书上划出好词好句，在有感受、有想法的地方做批注，每读完一本书，要写出不少于350字的读后感，并把读书后发送到班级博客中与大家沟通，在沟通中提高、进步。并把第五届、第六届、第七届、第八届书香班级获得的赠书进行读书漂流，每人在放假的时候都借一本，看完后和住得近的孩子交换阅读，让每个同学都能享受到读书的欢乐。开学后我们又开展了读书会《精彩纷呈的读书会》

本学期一开学，我就带领着孩子读《雷锋的故事》一书，读完后，在雷锋日那天又带领着孩子们到学校外进行欢乐的弯弯腰捡垃圾活动，把雷锋精神落到实处，效果很好，许多孩子把当天的活动写成了博文，之后又重温了《夏洛的网》，《夏洛的网》这本书我们以前看过，但当时看得比较快，并且也没有开读书会，更没有让孩子们写读后感，于是，我就让孩子们把这本书找出来重读，这次读要求读书的速度，每天读40页，读完后