2023学年完整公开课版安塞腰鼓

安塞腰鼓刘成章

【学习目标】：1、查阅工具书，掌握生字词；2、在整体感知课文内容的基础上，学会有感情地朗读课文；3、体会安塞腰鼓强烈的艺术感染力，从而陶冶情操。【重点难点】反复诵读，体味文章的韵律和气势。

安塞，地处西北内陆黄土高原腹地，鄂尔多斯盆地边缘，位于陕西省北部，属典型的黄土高原丘陵沟壑区。

安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。

安塞腰鼓表演可由几人或上千人同时进行。

磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。安塞安塞腰鼓(素材1).mp4腰鼓视频一、检查课前预习情况：

各学习小组长检查组员的预习情况，并酌情奖扣分。

刘成章，1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集。作品

获鲁迅文学奖，被选入《中国当代散文精华》。1、作者简介：《安塞腰鼓》检查预习：2、小组合作，给蓝色字注音亢奋羁绊冗杂戛然而止晦暗蓦然烧灼大彻大悟kànghuìjīmòrǒng

zhuójiáchè

1）

：极度兴奋。

2）

：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。

3）

：缠住不能脱身，束缚。

4）蓦然：

。

5）冗杂：

。

6）叹为观止：

。

7）戛然而止：

。

8）

：（气势）盛大

d.亢奋e.晦暗c.羁绊h.突然、猛然b.繁杂f.赞美看到的事物好到了极点g.声音突然中止。a.磅礴3.根据意思选择词语或根据词语选择词语的意思。a.磅礴b.繁杂c.羁绊d.亢奋e.晦暗f.赞美看到的事物好到了极点g.声音突然中止。h.突然、猛然二、朗读、感知安塞腰鼓一、打鼓前

1-4:（）的腰鼓5-27:（）的腰鼓

三、打鼓后

28-30（

）的腰鼓

安静

激昂寂静1、快速阅读课文，初步感知内容，根据提示讨论完成文章结构图：二、打鼓中2、朗读感知：听录音，根据提示朗读课文。听读---范读---个人自选段落朗读---小组自选段落自定朗读方式朗读第1-4节:轻缓陈述；第5-7节:短促有力；第7节末句-8节:深情赞颂；第9-12节:短促有力；第13节:慢、顿、响第14-17节:常速，重音在“好”

第18节:有力赞美；第19-21节:深情、中速；第22节:渐高

第23节:抒情第24-27节:有力短促；重音在“愈捶愈烈”

第28-30节:轻缓。评价标准：组员参与度、声量、吐字准确度、感情把握、语速等。小结：谈朗读感受

通过朗诵，我们感受到了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文化！三、反馈检测：

做《同步导学与优化训练》第46页“课堂达标检测”p1-3第二板块精读、品味例：

1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。1、分组阅读，寻找课文中的美点。

试用“

美，你看（听）……”的句式说出来。

骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。愈捶愈烈，形体成了沉重而又纷飞的思绪；愈捶愈烈，思绪中不存任何隐秘；愈捶愈烈，痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，

（2）改变文章的形式朗读，品味其中的语言节奏美、诗意美。交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”几个词能否对调？为什么？因为这几个词是按一定的顺序排列的，从小到大，从低到高，从中心到四周，从平静到激烈，不能调换。

请你用“

的安塞腰鼓，像

，展示出

。”的句式，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。

例如：

独具魅力的安塞腰鼓，像掀起在黄土地上的狂飙，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。感知课文内容：（1）“好一个安塞腰鼓！

好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！”

“好”字包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？2、品味文章的语言美：“好”：是磅礴的不容束缚的力量！是朴实而强盛的生命是一种美！

（2）“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。”（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）

贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。（3）“他们朴实得就像那片高梁……”“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。”（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？）

他们有着自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。3、你对文章的语言特色有什么感受？

语言很有势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。运用了排比、反复、比喻的修辞手法。

本文语言运用了哪些修辞手法，使人感到这种气势？第三板块