年级工作简短总结15篇通用

班级工作简短总结（15篇通用）班级工作简短总结（15篇通用）

通过总结，可以发现自身能力的不足，从而有针对性的提高自身能力。我给大家共享班级工作简短总结参考，便利大家参考班级工作简短总结怎么写。

班级工作简短总结篇1

时间荏苒，转眼间来到学期末。回想一学期来，我坚持专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下：

一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，专心反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，留意提高学生的语文实践能力，乐观提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，留意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

二、运用生动活泼的教学方式，激发学生爱好，焕发课堂活力

基础教学工作进行了以记叙文，写景散文，说明文为主要内容的现代文阅读教学21篇文言文，诗歌课文教学9篇作文教学8篇。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继续前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的先前阅历，萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪   心，探究欲，培育学生主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细讨论教育心理，正确把握学生的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。学生在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学知识，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息，或根据老师布置的思考题，做好打算开设了课前朗读，每堂课2分钟进行说话训练(以说话为主)，形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增加学生对语文的学习爱好，从而提高学生的语文综合素养，如：听、说、读、辩等。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩大学生知识面。激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，继续采纳读书沟通会形式。进行阅读教学的辅助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究质疑答疑拓展延长的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的亲密伴侣，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发现、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培育了能力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、运用先进的.教学手段，梳理教学思路，提高学习效率

现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文知识并猎取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、制造能力提供了一个可操作的平台。

教学中，转变过去课堂上过于留意知识传授，内容上过于留意书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细讨论教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中解放出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。

四、运用扎实多样的训练，培育学生的语文实践能力

授之以鱼，仅供一饭之需授之以渔，则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的`累积，而是心智上的能力的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新知识结构。可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，执行不同的训练方法：夯实基础字词听写循环放映扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)两天一记训练能力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼作文训练重熏陶感染，重个别辅导，循序渐进，亲密联系现实生活与学校组织的各项活动，并且与本教研组织的活动亲密结合，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，激励放飞思想，大胆发挥。

教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

反思本学期的工作，感觉到自己做得比较扎实，特殊是在作文指导上，几乎篇篇都进行个别辅导，还不是一个两个，我将作文情况分类整理，一批批将学生的问题整理出来，再将他们的个性问题进行书面指导，口头与书面相结合对学生作文进行又重指导。另外，在讲评作文时，我还专心将众多学生的好作文细致地打印出来，有的是将其中的好段落进行摘录，以表扬与激励为主，大量朗读学生的感性作品，以达到熏陶感染和感召的效果，在我的不断努力下，学生的作文感觉有了较大的进步和提高。

再反思语文教学方面的不足，感觉在落实知识上方法想得不够多，未能让学生在知识学习的时候获得更多的感性体验，只是从理性上进行了分析，而没有留意学生的年龄特征，更没能发掘学生的制造力，这是本学期做法上的一大缺憾。还有就是在课堂教学时，只留意了自己的讨论和学习，而未能很好地借鉴他人的资料，课文中有许多精彩的地方，由于自己水平的限制都未能挖掘出来，不能不说是一大遗憾。今后教学中，不但要专心钻研教材，更要留意借鉴他人的阅历，否则自己的课堂教学就不会有更大的提高。

最后，我信任，在自己不断学习和总结中，我的教学会越来越臻于成熟，离一个优秀老师的距离会越来越近。

班级工作简短总结篇2

勤奋乐干，践行诺言，为广阔师生服务到底。这又是不平凡的一个学期。毕业班工作的责任重大、千头万绪，6个班级更换了新班主任，又有一批新的学生转入，毕业班可能出现的两极分化、师生冲突等给工作带来了一定的难度的同时也给本班级的工作带来了新的挑战。可感到欣慰的事是虽然本班级部加入了较多熟悉的新面孔。可老师们人人顾全大局、团结全都、互帮互助，工作中资源共享，遇到问题群策群力、出谋划策，圆满地解决了一个又一个“难题”。

作为部长，在这里我首先要感谢学校领导对我们本班级组工作的指导和帮助，同时要感谢本级部每一位老师所作出的努力和贡献。面临着毕业班的挑战，工作中时刻有如履薄冰之感，唯有不断践行为广阔师生服务到底的诺言才能求得内心的充实。

1、继续强化行为习惯教育，让学生养成文明习惯得以保持。

一是严格落实学校的规章制度，从点滴做起，规范学生文明行为，真正做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习安静专心，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。

二是分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。准时召开学情分析会、阅历沟通会、成果研讨会。根据不同学生层次，制定了不同层次的目标，提高了教学质量。

三是在x组长和各班班主任的大力支持下，通过学生着装发型文明习惯等专项，有效抵制了校外不良风气的侵蚀。

四是十分重视寝室管理。没有都要进行突击检查，对寝室违禁物品和违纪行为进行检查，对同学们的生活进行关心和指导。

五是开好家长会，形成家校合力共同做好孩子教育工作。

2、继续保持一个团结协作的团体，努力打造和谐班级。

常常和老师谈心、沟通，帮助他们解决工作中的困难，思想上全都，心灵上沟通。这一年，虽然中途出现了6位班主任因工作调动而进行调整，各班级老师均有所变动的不利局面，但在级部全体老师的大力支持和付出下，每个班都有以班主任为核心，讨论学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体老师精诚团结，圆满完成学校交给我们的任务。

3、继续抓好纪要、简报两大抓手。

每周四的纪要和每周五的简报已经成为我级部一项传统，本学期工作我拟写级部工作纪要17期，在x组长的协助下完成级部工作简报18期，为我级部有效有序开展工作，并向学生、家长、社会进行展现宣传起到了重要作用。

4、努力创新，为师生谋福利求进展。

x届级部工作老师工作压力大、强度高，学生学习刻苦、实干。在能否真正体现服务者的定位，践行级部工作承诺，在学校的大力支持下，我级部不断创新。不定期召开班主任座谈会，沟通沟通工作困难外，每日到老师办公室进行面对面沟通。暑期组织班主任外出游玩，虽然是大家自发自费，但活动中更进一步拉近了距离。新学期开头后，努力争取为班级前200名学生发放物质嘉奖，虽然物品微薄，但更加激励了进取向上的学风。

5、做好党支部建设工作。乐观开展“创先争优”活动，制定支部活动计划，专心安排组织支部的组织生活，较好完成党委交给的各项任务。

总结本学期各项工作，四位班级组长、二十位班主任、五十五位老师都能为着x年夏天共同的目标不断奋斗。我们坚信，只要我们付出辛苦，x届级部一定能够制造辉煌，由于这三年，我们始终在坚持!

班级工作简短总结篇3

一直以来，我们七班级数学备课组在学校和数学学科组的领导下，全组老师精诚团结，工作努力专心坚持教育、教学理论的学习，乐观参加学校的教研活动，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回顾如下：

一、定期进行备课组活动。

充分利用每周一次的备课组教研活动，整合备课组老师的才智进行集体备课，统一教学进度，沟通教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案，制定下周的教学策略。

二、专心钻研教材

备课组的老师能专心学习讨论新课程标准，特殊留意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求，对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。

三、形成随时教研的氛围。

我们每日都要抽出一定的时间碰头沟通自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便我们能吸取阅历，更好地把握教材，我们同组老师能坚持常常性的相互沟通，相互学习与督促，提高了教学的有效性。

四、辅导数学成果落后学生。

我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导，答疑解惑，我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难，尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出，这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了班级组全部老师的好评和学生的尊敬。

班级工作简短总结篇4

20___钟声已敲响，带走了20___忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。

回顾本学期，我班孩子无论在自理能力、游戏规章意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况：

1.稳定情绪，抓好常规。

孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用摩挲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。

我们花费了大量的时间和精力来培育他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、专心进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进行。为便利孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。

在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展现在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能根据老师要求做到的就嘉奖小红花，比比谁的小红花最最多。

这样一来，孩子们的乐观性很高，也较快地把握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后进行的叠被子竞赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了打算，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后相互观察着……由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就准时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“感谢、对不起、没关系”等等。在常规的培育上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。

平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直留意对孩子的平安教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们把握的家长接送等。我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演练，知道保护自己的方法。

2.共同参加，共同学习，共同成长。

“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在《家庭教育》一书中，特殊强调环境对幼儿的刺激。我们也特殊留意环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是激励孩子一起参加，不由于孩子年龄小或能力差而只是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特殊快乐，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。

对于小班孩子来说，游戏就是他们的学习和生活，让他们在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，游戏与知识相结合，调动其乐观性我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥其主动性、乐观性，让孩子在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，把握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最喜欢的。每日一次的角色游戏时间，时常能听见他们欢快的笑声，劳碌的脚步。

但如何让孩子会玩，在玩中把握或巩固一定的知识技能，特殊是促进相互间的交往，这也带给我们老师很大的挑战。为此，我们有针对性地外出观摩其他幼儿园的角色游戏开展情况，把人家的阅历进行内化，从而变成自己的东西，运用于日常教学工作中。每日的区域活动我们也用了很多时间进行思考与打算，从活动内容的设计到材料的打算，都从孩子进展的角度动身，并留意娱乐性和可操作性。

我班的孩子活泼、好动，特殊喜欢体育活动。每日我们坚持带孩子进行两小时的户外熬炼，让他们选择自己喜爱的活动进行，使他们能够自由安闲、愉快地玩耍，并在游戏中逐步进展运动能力。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶……活动中，我们留意对孩子进行平安教育，培育其自我保护的能力。

为了更好地服务于孩子，我们也努力学习各种先进阅历及规范性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了《幼儿园建构式课程指导》序、概述部分，专心学习了《老师成长手册》，开展弹唱活动，专心外出听课，回来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的提高，教育观念也有了调整与更新。

3.与家长沟通，发挥其作用。

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，开通家校路路通，填写《宝宝成长记录》，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。

利用早晚接送时间与家长沟通沟通。举办家长会也是我们沟通的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进行探讨、达成共识。

另外还进行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，从而乐观协作幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还留意跟踪观察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教育孩子。

班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调全都、相互提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能马上坐下来客观分析事因，一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些不足，主要有：

1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特殊调皮的幼儿)。

2.教学活动中需更留意幼儿个性化的进展。(不能过于专制)

3.班工作计划需更细、更详细地体现每项工作提前做好策划和打算。

在今后的工作中，我信任我们三位老师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。

班级工作简短总结篇5

紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束。回顾这学期的工作，在学校各级领导的教育中，我们班级全体老师根据校领导的要求，乐观协作学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实

一、思考怎样做好一个班级组长？总结一下这学期的工作，深深体验到以下四点的重要：

（1）多查看、多动手、勤思考。

（2）依靠全体老师，特殊要依靠中坚力气。如李淑琴老师在老师中间很有影响力，我不失时机地与她探讨工作上问题，她给了我支持与激励。

（3）挖掘每个老师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。

（4）深知要做好一名班级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是班级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本班级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热忱。回顾数月来的工作，我觉得本级部在以下几个方面有所突破。

二、体会一学期来的班级工作，让我深深地体会到：

1、作为班级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。作为三班级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期以来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求老师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名班级带头人，只有身先士卒，工作才有劝说力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展班级工作。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。领先垂范，无私奉献，是我做好班级主任工作的重要保证。

2、团结就是力气，团结才能出成果

团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，专心讨论，精心策化，周密部署每项工作，常常性和老师谈心、沟通，思想上保持全都，心灵上达到沟通，使年组的每一位老师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这一学期，每个班都有以班主任为核心，讨论学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

3、重感情，讲原则，擅长上下协调。

公正是信任的基础，做为一名班级主任，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，小到签到，大到评比班级冠军，我都是公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都有服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年组的各位老师都能制造性地开展工作。

上下协调是做为班级主任的基本素养。学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，班级主任必须擅长上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。

三、常规工作：

三班级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三班级的十个班主任在学校教育处、政教处、教研室的领导下，他们工作热忱高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作阅历。帮助学生专心学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们班级班主任的每日必做的事；做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成果，是他们永久也忙不完的工作。每个班主任都立足于本班实际，制造性地开展班主任工作。在平时工作中，总是相互沟通，相互学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们劳碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他们工作中充实和艰辛，成功和汗水；为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作，成了班级真正的领头人。每日早出晚归，工作的压力和劳累并没有制服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个班级一直都很出色的完成各项工作。难怪在我们办公室的李淑琴老师不无感叹地说：你们班级的班主任是一支特殊能战斗的队伍，召之即来，战无不胜。我想这番话，与其说是对我们班级班主任的一种鞭策和激励，不如说是对我们班主任工作的真实正确的概括。

1、狠抓教学常规工作，培育良好班风、学风。

三班级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三班级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生专心学习《一日常规》、《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三班级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、狠抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，三班级的全部老师就制定了切实可行的教学计划并严格根据计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特殊是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。

3、乐观组织参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三班级组还乐观开展了学校组织的各项集体活动：跳绳竞赛、英语口语大赛等，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既熬炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

四、努力方向：

1、今后应更加留意学生良好学习习惯的培育，抓好常规教育，提高学生的学习爱好。

2、多开展丰富多彩的班级活动，让本级组的老师过得更快乐、快乐，增强班级组的凝聚力。

3、应更加制造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

在此诚心的感谢全部的老师给予我们三班级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但我们拥有朝气；虽然我们缺乏阅历，但我们拥有才智；虽然我们不够成熟，但我们拥有热忱。希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。

班级工作简短总结篇6

严格根据学校教务处的要求专心完成本学期七班级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广阔老师提供教学上的服务，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。

一、努力提高日常教学管理质量

（1）本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。

（2）制定晚自习安排表、老师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进行。

（3）协助部长编撰级部周工作纪要。

专心完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成展现级部工作，服务于级部工作的一个重要平台。

（4）汇总级部各学科教学计划

各教研组安排老师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。

（5）根据要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。

（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反馈，准时反映，准时协调。

二、深入开展听课评课活动

根据教务处的要求完成级部的“青蓝工程”和级部老师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，督促老师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并准时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特殊是年青老师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。

三、严格规范级部教研活动

（1）各组要专心开展教学讨论活动，要把分层次教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高老师教学水平当作中心工作来抓。要乐观组织本组老师参加各种教学教研活动。

（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划，专心落实第二课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。

（3）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组老师教学水平这个中心，乐观探究如何提高课堂教学有效性的详细措施，准时传达学校的教学任务，落实教研组的教学计划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。

（4）开展中青年老师教育教学论文评比活动。青年老师要在专心总结教育教学阅历的基础上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。

四、实施“学习管理之星”的评比

各班级每周赋基准分80分，在一周内根据实施细则中的详细条款在基准分上进行加减，最后得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四面的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手，本着公平、民主、透明的原则做好这项活动，要求加分有原因，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。

五、做好月考联考的组织工作

根据教务处安排，结合级部实际，适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造氛围，检验教风学风。进一步完善考试成果统计和利用工作。做好按学科、老师、班级和寄宿、走读组的成果统计，以考促教，以考促研，乐观调动老师的教学乐观性，通过成果反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。

班级工作简短总结篇7

本学期我担任初三班级组长，经过几个月的紧张工作，初三班级学生中考即将结束，我的班级组长的工作也即将宣告结束，回顾这学期走过的路劳碌而略显艰辛，但心里依然觉得有些充实，无悔。为来年更好做好班级组长的工作，现将本学期的班级组长工作做一下总结。

端正态度，乐而不厌。本学期由于学校领导对班级组长工作的重视，将我从班主任提为班级组长，为了让我专心干好班级组长工作，还为我卸掉了班主任工作。为初三班级的事务而工作，我感到很荣幸，所以我就以一颗红心为初三的各项事务奔波，虽然我那班主任工作被卸职，我有些惋惜，但没有怨言，而是以一种乐观的心态去对待这项工作，所以这个学期工作虽忙，而心却没有感到累，这就由于我端正了我的思想态度，我认为，既然做了这项工作，就应该当作自己分内的事来做，而不能当作一种负担，假如当作一种负担，那心是很累的。

传达校领导的精神要求，反映班主任的工作需求。本学期校领导向班主任布置了很多的工作任务，而这些任务则通过班级组长来进行通知传达，我准时将他们的精神传达至每位班主任，如对学生毕业的综合评定工作，我详细了的解释了工作要求，也根据领导的精神协助了班主任对这些工作的顺利完成。对于班主任对领导做法的建议，也进行了反映，与领导特殊是政教处的领导们进行了协商改进，做到了文件工作的准时下达，班主任意见的正确上传，尽力发挥了班级组长这个上下联系的中间纽带作用。

协助政教处、班主任对学生的教育。对于本班级学生出现的问题，我一方面对学生进行调查分析，查处结症，准时处理，对于麻烦的问题交与政教处主任，并协助对事件进行处理。对于班主任和科任老师提交来的学生，我针对他们的不足进行了教育，并进行了严格的助理，例如郑爱老师提交来的违纪学生，我不厌其烦地对他们进行了教育，并乐观参加了对这些学生的课堂观察，准时对这些后进生进行思想教育，减轻了班主任和科任老师的一些工作负担和难度，也使后进生的思想有了不少的转变。

履行班级组长职责，细致做好工作。本学期学校领导除了交与班级组长处理一批课堂违纪和不完成作业的学生外，还授予了班级组长课堂学生出勤检查、课堂违纪、量化数据的计算、学生仪表、学生日用品检查、班主任工作手册的填写情况检查等工作，于是我每周每日上下午都到各班教室检查，对于缺勤没佩戴学生证进行登记，对于课堂违纪学生进行了教育处理，使学生在课堂中端正学习态度并能听从于科任老师的教育，经过每日这样的检查，初三学生本学期课堂中极少出现大的违纪，也使老师顺利完成课堂的教学任务。对于量化数据的计算，我秉着公平、公正的原则，对假条进行病假事假分开处理，是事假的决不能当作病假处理，该扣分的按实际情况扣分，不管班主任是何人，都一律根据扣分条例进行加分扣分，而不能为了私情而弄虚作假，每周都经过反复对数据进行换算并且多次复核，准时将换算后的数据上交至政教处。对于学生仪表、日用品，我每周都对他们进行一次的检查，对出现的问题，我对学生进行了提醒和教育，并把出现的问题，告知给了其班主任，让班主任对自己班出现的问题准时了解，准时处理，而不能让班主任感到莫明其妙的挨扣分。

组织好初三班级会。由于初三班级属于毕业班，接近毕业，所以有很多事要让学生明确，让其顺利通过毕业，所以召集他们开会的次数自然就很多了，如初三学生青春期教育会、中考动员会，技校招生动员会，柳城中学招生报考会、毕业生职业技能培训会等等，我都准时与班主任召集学生，维持会场的纪律，并参加动员学生，做好学生的疑问解答。

关心学生的成长。虽然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解学生的生活情况，到各个班上与学生交谈了解他们学习上存在的问题，经过这样，拉近了老师与学生的距离，也了解了一些学生的思想动向，为有效解决学生出现的问题积累了宝贵的材料。

做班级组长是不易的，要做一个好的班级组长更加不易。在履行班级组长职责中会遇到很多繁琐而复杂的事，有很多经过努力而圆满得到解决，也有许多麻烦的事情令人烦恼。但从这个学期的工作效果看，我还是蛮满意的，这得于助一颗负责任的心，一颗乐观而乐观的心。我想，组长并非每件事都能顺利解决，也并非每件事都能令人满意，但是，只要按职责要求去做，尽力去做，做到尽职尽责，那是问心无愧的。

班级工作简短总结篇8

本学期，科学实验室的工作在学校的领导和关心下，比较圆满完成了本期的实验教学任务和目标。现分如下四个方面来总结。

一、实验室日常管理工作

1、学校制定了实验室管理细则并张贴在墙。实验老师制定学期工作计划，科任老师制订了学期实验教学计划并存档。

2、做好了《总账登记册》等相关资料的统计、登记工作。

3、做好了仪器的存放工作。仪器归类定位、科学规范、物卡全都。

4、做好了仪器的日常维护工作。加强了实验室的卫生，常常擦拭、检查、维修、保养仪器；收集自制、改革教具。

5、做好了实验教学的协助工作。协助老师做好实验课前打算、课后器材整理，并训练学生实验能力。

二、科学教学工作

1、本学期，各班级根据实验教学计划，开足开齐了实验课，实验开出率达100%。其中三班级重要演示实验15个，学生课内分组14个，课外分组1个；四班级重要演示实验22个，学生课内分组17个，课外分组5个；五班级重要演示实验18个，学生课内分组20个，课外分组2个；六班级重要演示实验9个，学生课内分组2个，课外分组5个。

2、各任课老师专心打算实验，提前试做每个实验，熟悉实验操作步骤和留意事项，做到了心中有数。

3、实验老师乐观做好实验打算工作，检查和校正仪器，组织学生平安高效地实验。

4、实验完毕后准时保养和维护仪器，并归位存放，填写好实验登记表，确保实验室平安。

三、其他工作及成果

1、开展了“乡村少年宫”科技小组活动，培育了10名学员；还有几十人参加了阅读小组开展的科普读书活动，效果良好。

2、在教研活动时间，进行了教学听评课活动，提高了老师的科学教学能力。

3、收集了一些材料和自制教具，还动手维修了部分仪器，丰富了器材，节约了开支。

4、组织学生参加第二届乐山市“汉诚605杯”青少年机器人大赛，取得登山赛车组一等奖，超级轨迹赛组三等奖的好成果。

四、存在的`问题及改进措施

1、由于没有专任的实验老师，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。

2、学生实验能力有待提高。部分学生不喜欢动手，对实验的方法和步骤把握不好，实验操作失误，实验效果不佳，对验结果不能很好地归纳整理等。

3、有部分实验缺乏器材，或器材数量不足，实验室的条件还有待改善。

总之，本学年的实验教学工作基本达到了预期的效果，今后在教学实践中还要继续努力，不断寻找科学的方法，不断改进，争取把工作做得更好。

班级工作简短总结篇9

各位领导、老师：

大家好!

感谢大家给我这样一个相互沟通、相互学习的机会。在那里，我谈谈几年来担任班级组长的一些做法和体会，那就是：在探究中成长，在勤奋中收获。

班级组长，大家称它为“分校校长”，我深知，这不是说它的权利，而在于职责。班级组长在校办室和学校各处的直接领导下，组织全班级的老师，在三年内对本班级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，应对繁杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。

一、制定工作计划，狠抓日常管理

1、制定工作计划。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有预见性，常常能制造性地完成学校交给的任务。

2、狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓住新生入学训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间礼貌休息，升旗、上操到第二课堂活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行公开表扬或批判指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带班级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习节安静专心，课堂秩序良好，无重大平安问题和纪律问题，构成规范、有序、礼貌、和谐的氛围，学生的精神面貌专心健康，班级里相互学习、争创礼貌班级蔚然成风。

二、深入工作实际，做好班级带头人

1、我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有劝说力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好班级老师的表率。本着相互学习共同提高的原则，严格要求自我，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级和其他活动场所，发现问题准时解决，不能解决的，就汇报主管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。

2、组织本班级班主任完成学校各部门对本班级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本班级各班科任老师、各备课组老师之间的关系，定期或不定期召开班级组老师会议、班级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等，分析、讨论本班级工作学习状况，以保证教育教学工作顺利进行。

三、不遗余力带新人，建立先进教育教学群众。

近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新老师、年轻老师不断充实我所在班级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我敬重领导，团结同事，上下沟通，相互促进，建立了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学群众，深得学校领导的好评。

几年来的班级组长工作，使我深感职责重大。一个班级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个班级的成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为班级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探究教育教学新路子，能够说，我是在不断的探究中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的阅历，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的班级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都到达上级部门要求，2000年中考，2021年中考、2021年中考都取得优异成果，个性是在2021年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的状况下，新领导班子执行果断措施，英明决策，我带领班级全体老师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，执行“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，开头时，老师们都认为是不行能实现的，但经过领导精密部署和老师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数到达36人，一般高中录用率为89.6%，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔跑相告。2021年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考群众进步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。

成果只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工作，继续为学校出一份微薄之力。

这天，我在那里只是抛砖引玉，期望得到乐业同行的指导帮忙，给我提出宝贵意见，使我今后的工作更上一层楼。

多谢大家!

班级工作简短总结篇10

感谢大家给我这样一个相互沟通、相互学习的机会。在那里，我谈谈几年来担任班级组长的一些做法和体会，那就是：在探究中成长，在勤奋中收获。

班级组长，大家称它为“分校校长”，我深知，这不是说它的权利，而在于职责。班级组长在校办室和学校各处的直接领导下，组织全班级的老师，在三年内对本班级学生的德、智、体、美、劳等全面负责，在学校工作中起着承上启下、上传下达的桥梁和纽带作用。为了充分发挥这一作用，应对繁杂的工作和特殊阶段的学生，我主要做了以下几个方面的工作。

一、制定工作计划，狠抓日常管理

1、制定工作计划。初中阶段周期短，学生学习任务繁重，是学生最易两极分化阶段，学生学习和思想都处于波动状态，因此，每接到一批新生，我都要有针对性地制定好三年期的工作计划和每学年、每学期的短期计划，制定每一阶段的工作目标，并在实施过程中去一一落实。这样，工作有预见性，常常能制造性地完成学校交给的任务。

2、狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生从踏进镇中的第一天起，我就紧紧抓住新生入学训练这一环节，对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等教育，从学生的小事抓起，从点滴做起，从学生的着装、内务的整理、生活费的支配到课间礼貌休息，升旗、上操到第二课堂活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周三的操会上进行公开表扬或批判指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教处的直接领导下，在我与各班主任的严格管理下，所带班级的学生行为规范方面表现突出，基本做到卫生工作有序，早读自觉到位，自习节安静专心，课堂秩序良好，无重大平安问题和纪律问题，构成规范、有序、礼貌、和谐的氛围，学生的精神面貌专心健康，班级里相互学习、争创礼貌班级蔚然成风。

二、深入工作实际，做好班级带头人

1、我深知，没有调查就没有发言权，不身体力行就没有劝说力。工作中，我坚持做到身先士卒，做好班级老师的表率。本着相互学习共同提高的原则，严格要求自我，规范同事，坚持以人格魅力影响学生，以实际行动带动同事，深入宿舍、班级和其他活动场所，发现问题准时解决，不能解决的，就汇报主管领导，或找到其他班主任商量解决，从不推卸甩手，不听之任之，放任自流，尽量做到不留后患，不留遗憾。

2、组织本班级班主任完成学校各部门对本班级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本班级各班科任老师、各备课组老师之间的关系，定期或不定期召开班级组老师会议、班级班主任会议以及学生干部会议、优等生会议、问题学生会议等等，分析、讨论本班级工作学习状况，以保证教育教学工作顺利进行。

三、不遗余力带新人，建立先进教育教学群众。

近几年来，随着学校不断壮大，每年都有新老师、年轻老师不断充实我所在班级，为了让他们尽快适应本校工作环境，独自承担教育教学工作，我都毫无保留地做好传、帮、带工作，像大姐一般躬身示范，使他们很快地成熟起来。我敬重领导，团结同事，上下沟通，相互促进，建立了一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学群众，深得学校领导的好评。

几年来的班级组长工作，使我深感职责重大。一个班级就如同自行车上的车链子，掉了一环，车子就无法转动，一个班级的成败决定学校的成败，影响着全局工作，长期以来，我夙夜忧叹，如履薄冰，惟恐工作做得不好，误人子弟，因此，我坚持早出晚归，努力工作，从不拈轻怕重，怨天尤人。身为班级组长，我首先是一个老师，一个班主任，我不断地向领导同行们请教，不断地探究教育教学新路子，能够说，我是在不断的探究中成长，也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的阅历，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所带的班级和班级，每次参加段、期考，各科各项指标大都到达上级部门要求，2000年中考，2021年中考、2021年中考都取得优异成果，个性是在2021年的中考，在学生学科不均衡，基础不扎实的状况下，新领导班子执行果断措施，英明决策，我带领班级全体老师，发扬“敢啃硬骨头”和无私奉献精神，执行“相对尖子生弱科帮扶”的策略和方法，硬是在短短的几个月时间内把教学质量提高到一个新的台阶，那一届的中考备考领导小组给我们下达的上重点线的指标为28人，开头时，老师们都认为是不行能实现的，但经过领导精密部署和老师们的艰苦努力下，结果，中考上重点线的人数到达36人，一般高中录用率为89.6%，全校师生为之欢呼，就连家属们也都奔跑相告。2021年我校被县人民政府授予“中考突出贡献奖”和“中考群众进步奖”，学校的社会地位也随之得到了提升。

成果只能说明过去，不能代表将来。我将一如继往地努力工作，继续为学校出一份微薄之力。

这天，我在那里只是抛砖引玉，期望得到乐业同行的指导帮忙，给我提出宝贵意见，使我今后的工作更上一层楼。

班级工作简短总结篇11

通过这一段时间对设计素描的训练，深有感受。

首先我们开头的是对结构素描的训练，通过对理论知识的学习，深化了学生对素描的理解。它包含了多种对比，教会学生学会去观察。例如整体地观察，概括地看，联系地看…….对这些知识的学习，可以更全面地去观察物体，更详细理解物体的结构。

从最简洁的几何体，通过观察与思考可以切割成另外的一个或几个几何体，特殊是对于复杂的几何体通过这种方法可以更正确塑造形象，这样会更加正确，而且进一步将复杂的物体的组成部分的比例量出来，这样物体会更规范。我们便会对所画的几何体的理解更深刻。

物体的写生，表面上看是枯燥乏味的，但学这将一个物体进一步观察，了解而它的结构，它与其他物体之间的联系，以及它是如何演化的，每一个步骤的思考与完成，都感觉很有成就感。通过对素描结构的学习，我感觉其实我们所学习的与生活息息相关的，生活中的一些常见的物品造型都是在简洁的几何体的改造下而形成各种有用的或者是美观的用品，加深了我对学习的爱好。

多个物体的组合图，整体的构图也要有一定的节奏和规律这样整幅画才舒适，才有进一步深化的意义。所以组合图的整体效果很重要。

当然对于结构素描也要学会灵活应用，可以娴熟的从多角度去表现，这样可以加深对物体的理解，可以很容易地默写出来。

后期所学的抽象的平面画和空间画，是将前面所学的东西进一步灵活应用。根据老师的讲解，我个人理解抽象的画，主要是夸张而不放纵。平面的抽象画是可以将一个物体错位分割，夸大，但一定要有主题要有节奏和规律。整体看来要有一种美的感觉。当然，我觉得在一幅平面抽象画中，可以将一个物体同时进行各种变化，整张画要呈现出要表现的效果。但不能乱拼凑没有整体的小过。

空间的抽象画更是深奥，老师讲过可以讲一个物体的的某一部位放大，还可以讲她的部分切割，利用部分来构造另一种视觉效果。我觉得还可以根据自己的感想去塑造一个空间，塑造一种效果，发挥自己的想象能力。这样的抽象画视觉效果会更好。

我看到好多同学可以讲平面的形体，利用黑白灰调子组合成一幅抽象的空间画，而且效果很好，很值得去学习。我觉得在这些方面自己做的不到位，理解的也没有那些突出的同学理解得透彻，还要靠自己多多去理解，去思考，去学习。

最后的几周又开头另一种素描设计训练，其实也是和前面有联系的。来时要求通过一个自然形态，从不同的角度观察，用自己的观察能力而构思成另一种生活上的实物。我的作业是是以葡萄为基础形象而设计出沙发和其他的物品。虽然作品不是很突出，但我自己还是很努力做的，我会不断地改造，找到灵感设计出更好的作品。

后来还有光影作业，记得在开头上课的时候老师就强调过的，而且在找光影图片的过程中，发现光的变化原来这么奇妙，在物体上的投射更是妙不行言。将搜寻的图片临摹加上个人的设计完成了一幅画，让我对这种光的变化也产生爱好，生活中这种美也很多，需要我们去发现。

本学期所学的素描，给我很大的启发，体会最深的是我们所学习的东西是贴近生活，源于生活，启发于生活的。里面还有好多的只是需要不断地去学习去思考去探究。

班级工作简短总结篇12

本学期，我继续担任六班级的班级组长，为了使下学期的工作做得更好，特总结如下，希望下学期，工作做得更好。

一、基本情况

六班级有三个班，共计158名学生，有包括我在内的六名老师担任主要科目。由于六班级仍然属于小学范畴，在老师配备方面，还是包班，有两名老师包一个班，老师任务重，班级学生人数多，教学以及管理学生上，都有一定的.难度。

二、团结同事专心完成教学

在日常工作中，我留意团结同事，常和他们谈话，尽量让大家都愉快的去工作，没有思想包袱。由于我们六个人在同一个办公室工作，这给我们提供很便利的条件，我们常常集体备课，讨论怎样上好课，怎样去管理学生，共同解决一些难题。老老师带动新老师，新老师虚心请教，都能够专心对待教学，顺利完成教学任务。

三、实事求是务实工作

六班级的各项工作都不是十分好完成，我总是领头干，和同事商量着进行，多听取大家的意见，实事求是，不搞形式主义，不做表面文章，就事论事，让大家心服口服，言出必行。这也对大家有很好的影响，大家都能够以大局为重，把工作做的更好。

四、成果喜忧参半

六班级本学期的教学成果喜忧参半，需要专心考虑问题所在，争取下学期有所转变。六班级的数学在期末统考中，总评超过照学校，班级名次也不差但是六班级的语文和英语成果不够理想，班名次不在前面。虽说和照镜学校相差不大，但是需要任课老师专心总结不足，虚心向别人学习，制定出相应的补救措施。我也将督促他们，把下学期的工作做好。

五、班级管理工作需进一步加强

在班级管理方面，需要督促班主任进一步加强，任何时候都不能放松对学生严格管理，纪律是学习的保障，我们一定要抓好纪律，才有可能把班管好，才可能把课上好，学生才有可能学好。

总之，本学期的工作做得相当顺利，能够协作上级工作，完成教学任务。下学期，我将在本学期工作阅历的基础上，把工作做得更好，使六班级的各方面工作都不落后于其他班级。

班级工作简短总结篇13

本学期，我所任教的是六班级数学。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、专心备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。专心写好教案和教后反思。

二、专心上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，留意精讲多练，特殊留意调动学生的乐观性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作、把握方法、体验成功等。激励学习大胆质疑，留意每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、专心批改作业。

对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改准时、专心。

四、专心做好后进生转化工作。

班里37名学生中，学习中下者居多，所以抓差补缺工作尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照料他们外，另外抽时间对他们进行了辅导。同时我还对他们的点滴进步准时给予激励表扬。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的留意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学阅历不足等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶。

班级工作简短总结篇14

一、班级情况分析

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们留意每个幼儿生活能力的培育，如系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现

（1）个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常爱好深厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，喜爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，把握自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我把握能力弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予

引导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。

3、其它个别情况

（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

（2）我班有个别幼儿，生活自理能力进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施在与家长沟通的同时，在班内乐观激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

（二）家长情况分析

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师沟通，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。

二、本学期培育目标

1、动作技能

（1）激励幼儿乐观勇敢地参加体育活动，不怕困难。

一、留意入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而快乐一天。然后放一些美丽的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与老师、同伴共同劳动的快乐。

总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

班级工作简短总结篇15

本学期行知幼儿园大班组全组成员充分依靠个人潜力，能立足课堂实际，根据教学工作中的问题，每月按时扎扎实实的开展了多形式的研讨课活动，互帮互学，协作奋进，充分展现了团结合作的团队精神。并且能勇于创新，在生活化美术领域、绘本教学中开头关注原创教学活动设计并乐观进行课堂实践，组内成员借助新教育博客及幼儿园网站，上传沟通自己的案例反思和优秀活动设计，老师们在探究讨论中创新能力提高显著。

一、勇于承担临时任务：

MY：幼儿趣味运动会的主持，承担六一幼儿体操的编排与训练工作参加幼儿园老师诗歌朗诵表演。

_HM老师：承担青年组(水木年华)的组长带动工作承担幼儿园老师诗歌朗诵表演的诗歌创编及形式确定等工作负责幼儿园趣味运动会照片展。

QL老师：承担幼儿园陶园之春闭幕暨“教人求真”奖颁奖典礼主持工作。

ZY老师：负责幼儿园大班毕业庆典的主持稿及节目统筹安排，承担大班幼儿观看电影的信息报道工作，参加幼儿园老师诗歌朗诵表演。

CQL老师：承担了早期阅读研讨活动的主持与信息撰写工作结对园教研建设阅历沟通活动中做《上传下达、左右协调，做好马蹄子》的发言做好嘉兴市巾帼文明示范岗的计划工作，做好教研