专业技术人员继续教育《人工智能技术发展趋势及应用》试题及答案

《人工智能技术发展趋势及应用》试题及答案(一)单选题，每题2分，共20题。1.根据本讲，人工智能不涉及的维度有（D）。(A)算法(B)数据(C)计算能力(D)网络2.以下属于素养性知识的是（A）。(A) 为人处事方面的知识 (B) 行业性知识 (C) 分析性知识 (D) 创造性知识 3. 本课程提到，旧时的私塾教育、现今的学校教育属于（）。(A) 讲习性教育(B) 创造性教育(C) 阅读性教育(D) 追问性教育4.根据本课程，以下哪项不属于情感分析四维模型的内容（D）。(A) 读音知情 (B) 读脸知情 (C) 读搏知情 (D) 读书知情 5. 根据本课程，如果以（）作为衡量新工业革命的标志，我们现在正处在由大批量、大规模生产向小批量定制转化。(A) 新的基础设施(B) 新产品(C) 新的生产方式(D) 新技术6.人工智能在围棋方面的应用之一是AlphaGo通过（D）获得“棋感”。(A) 视觉感知 (B) 扩大存储空间 (C) 听觉感知 (D) 提高运算速度 7.以下哪项不属于教育信息化的三个阶段（A）。(A) 教育创新化 (B) 教育技术化 (C) 教育智能化 (D) 教育智慧化 8.根据本讲，提出深度卷积神经网络新算法的是（B）。（A）、Hinton（B）YannLeCun（C）DemisHassabis（D）Andrew9.2013年，麻省理工学院的基础评论把（D）列为第一大技术突破。(A) 机器学习 (B) 人工智能 (C) 智能围棋 (D) 深度学习 10.根据本课程，过去生产一台哈雷机车需要21天，但在工业4.0时代，只需要（D）就可以把私人定制的摩托车交给客户，极大提高了生产效率，同时满足用户的个性化需求。(A) 2天 (B) 24小时 (C) 12小时 (D) 6小时 11.根据本课程，根据相关机构数据分析，中国制造业总体成本与美国相比（C）(A) 远远低于美国 (B) 远远高于美国 (C) 已经几乎相等同 (D) 无法判断 12.根据本课程，高速公路自动驾驶属于智能网联汽车的哪个发展阶段？（C）(A) 驾驶辅助 (B) 部分自动驾驶 (C) 有条件自动驾驶 (D) 高度/完全自动驾驶 13.只有人类才有发达的自我意识，这个发达的自我意识意味着人类有（C）。(A)情感(B)认知能力(C)意志(D)情绪14.机器学习的经典定义是（C）。(A) 利用技术进步改善系统自身的性能 (B) 利用技术进步改善人的能力 (C) 利用经验改善系统自身的性能 (D) 利用经验改善人的能力 15.根据本课程，我国的智能制造发展模式是（D）。(A) IT＋ (B) ＋IT (C) 互联网＋ (D) 硬件进化＋软件革命 16.行为性教育不包括以下哪项（C）。(A) 观察性教育 (B) 效仿性教育 (C) 体验性教育 (D) 创新性教育 17.人工神经网络发展的第一次高潮是（C）。(A) 1986年启动“863计划” (B) 1977年，吴文俊创立吴方法 (C) 1957年，罗森布拉特提出感知机神经元关系 (D) 1985-1986年提出误差反向传播算法 18.（C）的目标是实现生物智慧系统与机器智能系统的紧密耦合、相互协同工作，形成更强的智慧和能力，提供示范应用。(A) 跨媒体智能 (B) 群体智能 (C) 人机混合增强智能 (D) 自主无人系统 19.根据本课程，“智能制造发展基础和支撑能力明显增强，有条件、有基础的重点产业逐步实现智能转型”是我国智能制造到（A）的发展目标。(A) 2020年 (B) 2025年 (C) 2030年 (D) 2035年 20.根据本课程，以下属于迈克尔·波特教授的观点的是（D）。(A) 新能源和互联网结合，催生第三次工业革命 (B) 制造业数字化引领第三次工业革命浪潮 (C) 人工智能＋机器人＋数字制造技术，会引发制造业革命 (D) IT技术第三波浪潮来临，制造业面临智能互联变革 (二)多选题，每题2分，共10题。1.大数据智能是新一代人工智能五个技术发展方向之一，其研究面向CPH（赛博、物理、人类）三元空间的知识表达新体系，链接（ACD）。(A) 实体 (B) 技术 (C) 行为 (D) 关系 2.根据本课程，3D打印技术有什么优势？（ACD）(A) 变革产品设计理念 (B) 降低大批量生产的成本 (C) 降低小批量生产的成本 (D) 是很多传统方法无法比拟的新的制造手段 3.根据本课程，比较美国和德国在智能制造战略上的部署，以下表述正确的有（ABCD）。(A) 美国在IT技术创新与产业化方面具有领先优势 (B) 美国是利用IT优势向下整合制造业 (C) 德国在制造能力方面占优势 (D) 德国侧重在制造业中嵌入IT创新应用 4.我们国家在解决计算机产业空心化、CPU基础软件方面做了很多投入，面向未来，我们要在计算机革命、新机器、新一代人工智能方面多布局，主要目标是（ACD）。(A) 三年赶英 (B) 2020年领先世界 (C) 五年超美 (D) 2030年领先世界 5.人工智能发展有三大流派，下列属于符号主义观点的包括（BD）。(A) 符号主义又叫生理学派 (B) 符号主义又叫逻辑主义 (C) 符号主义又叫仿生学派 (D) 基本思想是把智能活动进行形式化的精细描述，然后通过机器进行执行 6.下列有关人工智能发展历史的说法中，正确的包括（ABD）。(A) 1956年提出了人工智能的概念 (B) 1936年提出了图灵计算机概念的模型 (C) 2006年是神经计算机元年 (D) 2016年是神经计算机元年 7.根据本课程，智能制造系统由哪些方面构成（ABCD）。(A) 智能创新 (B) 智能产品 (C) 智能生产 (D) 智能服务 8.人工智能的迅速发展将深刻改变人类社会生活、改变世界，我国人工智能发展三个阶段的目标是（ACD）。(A) 2020年与世界先进水平同步 (B) 2025年与世界先进水平同步 (C) 2025年部分达到世界领先水平 (D) 2030年总体达到世界领先水平 9.中国工程院在2015年启动《中国人工智能2.0发展战略研究》，人工智能从1.0越变为2.0，主要表现在（ABCD）。(A) 从人工知识表达技术到大数据驱动知识学习 (B) 从处理类型单一的数据到跨媒体认知、学习和推理 (C) 从追求“机器智能”迈向人机混合的“增强智能” (D) 从机器人到自主无人系统 10.根据本课程，以下哪些属于近年来发展的新兴技术？（ABCD）(A) 物联网 (B) 云计算 (C) 3D打印 (D) 机器人 (三)判断题，每题2分，共20题。1.目前，举一反三的认知人工智能还在探索阶段，如果能获得突破，将为世界带来巨大改变。A(A) (是) (B) (否) 2.本课程提到，以视觉为主的感知是智能之源。A(A) (是) (B) (否) 3.根据本课程，人工智能已经在我国的生产领域中得到广泛应用。B(A) (是) (B) (否) 4.进入21世纪后，新一代信息技术与先进制造技术的融合发展与创新应用，为智能制造发展进入新阶段创造了条件。A(A) (是) (B) (否) 5.神经网络一直到今天都没有像计算机那么成功地在各行各业得到应用，原因在于：人工神经网络缺少一个好的物理实现的器件。A(A) (是) (B) (否) 6.人工智能的基本理念是学习的方方面面以及智能的其它所有特征都可以精确描述，从而使得能够通过机器仿真。A(A) (是) (B) (否) 7.知识推送是智能教育的根本任务。A(A) (是) (B) (否) 8.教育智慧化是让算法达到极致，以情感计算为标志。B(A) (是) (B) (否) 9.根据本课程，智能制造是围绕新一轮科技革命和产业变革来展开的。A(A) (是) (B) (否) 10.所谓深度学习，是指多层神经网络中每一层学一个简单的任务，从简单的部件构成复杂对象的过程。A(A) (是) (B) (否) 11.2018年教育智慧化序幕已经拉开。B(A) (是) (B) (否) 12.根据本课程，新工业革命实现了极度自动化和极度连通。A(A) (是) (B) (否) 13.本课程提到，人工智能发展的主要障碍在于计算机的速度和存储能力还不足以模拟大多数人脑的功能。B(A) (是) (B) (否) 14.根据本课程，智能制造的概念起源于日本。B(A) (是) (B) (否) 15.当前，我国智能制造装置和部件主要靠自主生产。B(A) (是) (B) (否) 16.精准计算的成功基础是教育数据的基础性。B(A) (是) (B) (否) 17.1950年，冯·诺伊曼发表一篇文章，提出：真正的智能机器必须具有学习能力，而制造这种机器的方法是先制造一个模拟童年大脑的机器，再对它进行教育和训练。B(A) (是)