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文档简介

第第页幼儿园大班美术教案《漫画头像》及教学反思

幼儿园大班美术教案《漫画头像》及教学反思

活动目标

1.理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的爱好。

2.依据自己脸部特征，用简约的线条画一张有趣的漫画头像，提高观测力，进展制造力。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备

小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像假设干，投影仪一台。

活动过程

1.观赏漫画头像，引导观测，了解漫画特点

课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

老师小结漫画的特点。

(阿凡提和三毛是幼儿所熟识的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)

2.为老师画漫画头像

谁能说说老师的头及五官像什么?

(依据幼儿的比方，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点怎样画。)

3.激发制造欲望，学习画自己的头像

师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观测。

引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

幼儿自由作画。

4.看漫画电影

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。

幼儿观看漫画电影。

5.游戏：好伙伴的相片是哪张

边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就依据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经证明后，游戏继续。

(用观看电影的方式猜想头像是谁，转变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在到处表达幽默和欢乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)

延伸活动

想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加

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