2023年【教师资格】教学原则之八大原则速记

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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年【教师资历】教学原则之八大原则速记收拾【教师资历】教学原则之八大原则速记

教学原则在教师资历考试中，是常考不衰的知识点，而且以各种题型出现。单选通常给出一个事例要求考生挑选符合哪一个教学原则;简答及考查对八大原则的整体控制与记忆;材料分析多数给出一个教诲案例，判断教师采用的是何种教学原则以及该原则的优缺点。在此，我特将此举行汇总梳理，以关心考生迅速控制要点。

一、八大原则速览

1.直观性教学原则：根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间互相脱离的矛盾而提出的。

普通地说，直观的详细手段有以下三种：实物直观;模像直观;语言直观。

直观性教学原则的分类以及运用的注意注意事项在讲解时要突出。

2.启发性教学原则：指在教学中要充足调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和控制。

3.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安顿和举行专门的复习，使学生对所学的知识结实地控制和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识的基础。人类早已注意到巩固对于学习的价值，孔子就说过“学而时习之”，“温故而知新”。

4.量力性教学原则(可采纳性原则)：指教学活动要相宜学生的发展水平。这一原则是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。结合维果斯基的最近发展讲解

5.循序渐进教学原则(系统性原则)：指教学活动应该持续、连贯、系统地举行。这一原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展逻辑之间错综容易的关系而提出的。

6.因材施教原则：因材施教原则要求教师在教学活动中，从学生的实际出发，根据不同教学对象的详细情况，采取不同的方式和主意，举行差异性的教诲，使每个学生都能在各自原有的基础上得到自己充足的，最好的发展。

7.理论联系实际原则：这一教学原则是指教学活动必须坚持理论与实际的结合和统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解、控制知识，并在这个结合的过程中学会运用知识。

8.科学性与教诲性相结合原则：指教学要在科学的主意论的指导下举行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品行教诲统一起来而提出的。

二、八大原则速记

如何迅速记住这八大原则，这里，为大家供养一个口诀：支(直)起(启)弓(巩)，努力(力)寻(循)找一英(因)里(理)以外的鳕(科学)鱼。小伙伴们，找到这八个原则了吧。总算，

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