2.4光的色散教案（上海）物理八年级第一学期2_第1页
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文档简介

2.4光的色散教学目标1.了解色光的三原色能混合成白光;2.知道太阳光是由七种色光混合而成的;3.知道物体的颜色是由什么决定的。教学重点体会五彩斑斓的世界，更加热爱世界，热爱科学;教学难点通过参与实验活动，培养学生积极参与、主动参与科学探究实践的思想和互相配合的协作精神。教学过程一、导入活动：透过玻璃砖和三棱镜寻找类似彩虹的彩色条纹。二、新课讲解17世纪，牛顿发现了日光的色散现象牛顿让一束日光穿过棱镜，结果白光会分散成许多不同颜色的光，在屏上会出现由红到紫连续排列的七彩光带，此光带叫做光谱问题：红光能否发生色散现象呢？演示实验Ⅱ红光通过三棱镜结论：不能再发生色散的色光叫做单色光。白光色散形成的七色光都是单色光。问题：白光是怎样发生色散的？白光色散的原因：三棱镜对各种色光的折射程度不同。问题：让光谱中的七色光再反向通过三棱镜的话，会看到什么现象呢？演示实验Ⅲ七色光反向通过三棱镜结论：由几种单色光合成的光叫做复色光，白光就是一种复色光。二、光谱可见光：人的视觉可以观察到的光太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，把它们按顺序排列起来就是可见光谱。不可见的光光谱上红光以外看不见的光叫做红外线；紫光以外看不见的光叫做紫外线。红外线的特点：1.热作用强：能使被照射的物体发热2.穿透能力强：红外线探测器拍摄的红外图像物体的颜色（一）、不透明的物体1、不透明的物体本身是什么颜色就只能反射什么颜色的光，其他色光被它吸收。（由反射光的颜色决定）2、白色的不透明物体表面可以反射各色光。3、黑色物体不能反射任何色光，能吸收各种色光。透明的物体1、透明物体本身是什么颜色，就只能透过什么颜色的光，其他色光被它吸收。（由透过的光的颜色决定）。（如：透明的绿色玻璃只能透过绿色光，所以看起来是绿色的。）看小兔的颜色透过纯红的玻璃片观察小兔的图片，会看到什么样的现象？红色的部分仍然呈红色，白色的部分也呈现红色，蓝色部分呈现黑色。紫外线的应用紫外线可以促进人体维生素D的合成适当照射紫外线，有助于人体合成维生素D，维生素D能促进身体对钙的吸收，对于骨骼的生长和身体健康的许多方面都有好处。紫外线消毒灭菌紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线，它还发出少量蓝光和紫光。紫外线本身是看不见的。紫外线能使荧光物质发光验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光登山运动员都要戴特制的眼镜，炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？过量的紫外线对人体有害轻则

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