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文档简介

第第页中班语言教案：放电影教案及教学反思

中班语言教案：放电影教案及教学反思

活动目标

1.能够仔细观测图片，理解图片内容，表达自己的想法。

2.喜爱玩影子的游戏，对影子的改变感爱好。

3.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

4.能分析故事情节，培育想象力。

活动预备：

ppt课件等。

活动过程

一、导入

老师：夜晚的森林里发生了一件有趣的事情，小伙伴们快跟我一起到森林里去瞧一瞧吧。小动物在森林里找到了一样东西，猜猜看这是什么?

二、观测ppt内容

老师：原来，一群小动物找到了一只手电筒啊!一按按钮，咦!(播放ppt：两只小兔子肩并肩站着图)墙面上涌现了一只手的影子，是谁的手呢?大家慌张四处看。原来是两只小兔子。你们看看，小兔子的影子怎么会是一只手呢?

总结：原来两只小兔子肩并肩站着，兔耳朵照过去就是手指的样子。

老师：是不是很好玩?这下两只小兔子觉得很有趣于是又变了一个动作，你们瞧这次的影子会是什么样的呢?来;;(播放ppt：两只小兔子背靠背坐着图)

总结：原来两只小兔子背靠背坐着，兔耳朵照过去就是兔子头的样子。

(播放ppt大象与小鸟图)：观测并且争论：这是谁的影子呢?会是谁变出来的呢?

请小伙伴来学一学小鸟是怎么摆出水龙头开关造型的?

(播放ppt全体动物图)老师：小伙伴说的真好，小动物们玩的很快乐!大象对小伙伴们说：我们一起来玩吧!于是大家都走到了手电筒的面前!瞧。这次这么多小动物会变出什么样的影子呢?他们是怎么合作的?

总结：原来大象躺在地上，小动物都站在大象的身上才完成的高难度动作。变出了一棵大树的影子。

你们觉得小动物们是不是特别有趣?

三、出示ppt，观赏完整故事

老师：接下来请听老师把这个有趣的故事给你们讲一讲。

附故事：

夜晚的森林里，动物们发觉了一个手电筒，一按按钮，一束圆圈的光照在墙壁上。咦?谁的手?(教案出自：大考吧老师)大家慌张四处查看，原来是俩只兔子肩并肩站在手电筒面前。怎么回事?手影又变了。哦，俩只兔子背靠背坐在那里了。哇!真好玩!这下全部的动物都兴奋起来，他们轮番表演，又摆出了好多种姿态，墙壁上涌现了好多有趣的影子。最末大家集体合作，做出了一颗大树的影子。

四、出示ppt，再激发爱好

动物合作改变出的影子很有趣，你能清晰地辨别是谁的影子吗?有三只小猪找不到自己的影子了，你能帮一帮小猪找到自己的影子吗?(播放ppt：替小猪找影子)

你们真是太棒了，豆豆小伙伴看你们这么厉害，也想请你们帮个忙，替他把积木的影子找出来。(播放ppt：替积木找影子)

五、活动延伸

老师：影子太有趣了，动物们合作摆出各式各样的造型，照出意想不到的影子，玩得非常快乐。你看我们比动物更厉害，(播放ppt影子图片)我们小伙伴想不想和好伙伴一起合作照出有趣的影子呢?你们能想到什么造型呢?我们到操场上去试一试吧。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节

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