1.2.1地球自转课件人教版地理七年级上册

1.2.1地球的自转为什么太阳总是东升西落？1.掌握地球自转的概念、方向和周期。2.理解地球自转所产生的地理现象（昼夜更替、时间差异）。学习目标自主学习:

请同学们阅读课本12页，完成下列填空。1、概念：地球围绕地轴自西向东的旋转运动，叫做地球的_____运动。2、自转的旋转中心是_____。自转方向是自_____向_____。自转周期为_____小时，也就是_____。3、意义：①日月星辰的东升西落都是由于地球的______造成的。②随着地球不停的自转，就产生了_________现象。

自转地轴西东24一天自转昼夜更替合作探究任务1:1.[演示]轻轻转动地球仪，演示地球的自转。并总结从南北极点看，地球自转方向的特点是什么？并在下图中画出自转方向。观察分析：①地球自转方向：___________。②从北极上空看，地球仪按_______时针方向转动；从南极上空看，地球仪是按_______时针方向转动。NS从北极上空看：侧视图：从南极上空看：地轴换个角度看地球：NS画一画：侧视图从北极上空看从南极上空看西西东东西东北逆南顺合作探究任务1:1.[演示]轻轻转动地球仪，演示地球的自转。并总结从南北极点看，地球自转方向的特点是什么？并在下图中画出自转方向。观察分析：①地球自转方向：___________。②从北极上空看，地球仪按_______时针方向转动；从南极上空看，地球仪是按_______时针方向转动。NS从北极上空看：侧视图：从南极上空看：逆顺自西向东友情提示：常年出差在外的人或者有亲朋好友在外工作的人就需要了解各地的时差，便于更好的生活工作。合作探究任务2:参照课本第12页“积极参与”活动，演示地球的自转，观察昼夜半球的分布。思考产生昼夜现象和昼夜交替现象的原因。1、拿手电（太阳光）分别照射地球仪和水杯，思考二者是否都有照亮的部分和未照亮的部分，思考昼夜产生的原因。2.在地球仪上，找到北京所在的位置，拿红笔做上标记。拿手电照射地球仪，并缓慢的旋转地球仪，观察北京所接受太阳光线的变化。思考完成下列填空：①地球仪不停的地自西向东自转，北京会有___更替现象，而且总是自___方迎来黎明的曙光，由___方送走黄昏的落日.②由于地球一刻不停地自西向东自转着，一般说来，东边的地点比西边的地点先看到日出，也就是说，___边的时刻要比__边早。(填东或西)所以地球上不同的地方，也就出现了____的差异。地球仪水杯是否有照亮和未照亮部分

合作探究任务2:1、拿手电（太阳光）分别照射地球仪和水杯，思考二者是否都有照亮的部分和未照亮的部分，思考昼夜产生的原因。地球仪水杯是否有照亮和未照亮部分

昼夜现象产生的原因：由于地球是一个不发光且不透明的球体，所以产生昼夜现象。合作探究任务2:2.在地球仪上，找到北京所在的位置，拿红笔做上标记。拿手电照射地球仪，并缓慢的旋转地球仪，观察北京所接受太阳光线的变化。思考完成下列填空：①地球仪不停的地自西向东自转，北京会有

更替现象，而且总是自

方迎来黎明的曙光，由

方送走黄昏的落日.②由于地球一刻不停地自西向东自转着，一般说来，东边的地点比西边的地点先看到日出，也就是说，

边的时刻要比

___

边早。(填东或西)所以地球上不同的地方，也就出现了_

___

的差异。

昼夜东西东西时间太阳光A

B

C

D

北极夜半球昼半球晨昏线晨线昏线拓展：笔记并完成课本第13页“积极参与”第2题。课堂小结1．（2022·全国）太阳每天东升西落的现象，是由下列哪种运动产生的（

）A．地球公转

B．地球自转C．月球公转

D．太阳公转2、地球自转的旋转中心是（）A、太阳B、北极星C、地轴D、赤道3、下列现象中，不是因为地球自转而产生的是（）A、月球东升西落B、昼夜交替C、四季变化D、太阳东升西落巩固与测评BCC4、下面四幅图中,地球自转方向正确的是()A.

B.

C.

D.B（2022·全国·七年级课时练习）阅读地球自转示意图，完成下面小题。5．下面关于地球自转叙述正确的是（）A．地球自转是绕着太阳转B．地球自转方向是逆时针C．日本时间比中国早D．地球自转带来四季变化6．地球自转一周的时间约为（）A．12小时 B．20小时C．24小时 D．48小时CC7．上海的小朋友通常上学都比乌鲁木齐的小朋友要早，这是由于（）A．地球自转造成两地时间的差异

B．上海小朋友比乌鲁木齐小朋友勤奋C．地球公转造成两地季节差异

D．两地气候不同8．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于地球（）A．自西向东公转 B．自东向西公转C．自西向东自转 D．自东向西自转A