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沪粤版九年级物理教学设计：13.4探究串并联电路电流规律引言13.4探究串并联电路电流规律是九年级物理课程中的一个重要内容。本教学设计旨在通过实践和探究的方式，让学生深入理解串联电路和并联电路，并认识电流在不同电路中的变化规律。学习目标通过本节课的学习，学生将能够：-理解串联电路和并联电路的特点；-掌握串并联电路中电流的分布规律；-运用所学知识解决实际问题。学习内容串联电路和并联电路的特点；串并联电路中电流的分布规律。学习过程1.引导讨论（5分钟）首先，教师可以通过提问的方式引导学生，复习串联电路和并联电路的定义和特点。例如，教师可以询问以下问题：-串联电路的定义是什么？-并联电路的定义是什么？-串联电路和并联电路有什么区别？2.实验探究（20分钟）接下来，学生将进行一个实验，通过实际操作来观察和验证串并联电路中电流的分布规律。实验所需材料：-电池（2个）-灯泡（3个）-开关（2个）-导线（若干根）实验步骤：1.将两个电池连接成串联电路，其中一个电池的正极与另一个电池的负极相连。2.在串联电路上依次连接一个灯泡、一个开关和另一个灯泡。3.打开电路，观察两个灯泡的亮度。4.记录灯泡的亮度，并思考为什么会这样。将两个电池改为并联电路，即将它们的正极和负极分别连接在一起。在并联电路上依次连接一个灯泡、一个开关和另一个灯泡。打开电路，观察两个灯泡的亮度。记录灯泡的亮度，并思考为什么会这样。3.实验分析及总结（15分钟）通过观察实验结果，学生可以得出以下结论：-在串联电路中，电流在电路中的各个元件之间是相等的，灯泡的亮度也相等。-在并联电路中，电流在电路中的各个元件之间是分流的，每个元件之间的电流不同，灯泡的亮度也不同。4.案例分析（10分钟）接下来，教师可以通过一个案例分析来帮助学生更好地理解串并联电路中电流的分布规律。案例：小明家里的客厅中有两个灯泡，每个灯泡的额定电压都是3V，额定电流是0.5A。他尝试使用如下两种串并联电路来连接这两个灯泡，请问两种电路中的灯泡亮度是否相同？学生可以通过计算，结合实验结果和所学知识来回答这个问题。5.课堂讨论（10分钟）最后，教师可以开展一次课堂讨论，让学生分享他们的观察和思考。教师可以提问以下问题：-在实验中，你观察到了什么现象？这和你之前的预期有什么不同吗？-为什么在串联电路中电流在各个元件之间是相等的？-为什么在并联电路中电流在各个元件之间是分流的？6.小结（5分钟）在本节课中，我们通过实验和探究，深入理解了串并联电路中电流的分布规律。串联电路中电流是相等的，而并联电路中电流是分流的。这一概念对于理解电路中的电流分配和计算电路中元件的电压和电流非常重要。总结本节课通过实验和探究的方式，让学生深入理解了串并联电路中电流的分布规律。通过实践的过程，学生不仅加深了对串并联电

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