初一七年级思想品德下教学工作总结学年度第二学期

初一七年级思想品德下教学工作总结学年度第二学期本学期，本人担任七年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步和更好的成绩，现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、深入钻研教材，认真备课

教学的成败取决于备课的成败，而备课要做到熟悉教材，吃透教材。才能更好地掌握教材，根据七年级学生的年龄特点及实际情况，我不断地对教材进行深入浅出的分析，如：情境导入、情境表演、论辩赛等活动，激发他们的学习热情，有一种生活课堂的真实情感和感召力。同时我不断地查找相关的资料，如：补充一些背景资料、教学辅助资料等，并对资料进行选择利用，考虑哪些内容用课件展示，哪些用小黑板展示，哪些用语言来描述。认真备好每一节课，为上好每一节课打下坚实的基础。

二、培养良好的学习习惯

七年级学生由于年龄小、自控力较差、上课易走神等特点。如果没有良好的学习习惯，根本不可能学好。因此我努力培养学生好的学习习惯。首先要求学生做好课前预习和课后复习的习惯。通过预习可以培养学生独立思考、提出问题、解决问题的能力；通过复习可以巩固已学知识、弥补上课中存在的不足。上好一节课的前提是做好课前准备，我要求学生上课前一天晚上把第二天要学习的内容先预习一遍，把不懂的地方打上记号，以便于第二天在课堂上有的放矢。其次要求学生认真听课的习惯。认真听课是获取知识的主要途径；认真听课还可以提高课堂45分钟的效率。所以我要求学生上课认真听讲，积极参与讨论，发表自己的见解。再者要求学生课后认真完成作业的习惯。作业是提高思维能力、复习掌握知识、运用知识解决问题的手段和方法。我不仅要求学生按时、按质完成作业，还要求学生在完成后对作业进行自查自纠和小组长检查。

三、运用多种教学方法

在教学方法上我提倡“读一读、划一划、议一议、辩一辩、讲一讲”。精讲精练是我运用教学方法的基本原则。如果教师只讲不练或重讲少练，学生就不能牢固地掌握知识。如果精讲精练能充分调动学生多种感官的作用，就会收到好的效果。如：我在讲解《消费者的权益》这一课时我运用了多种教学方法：首先让学生阅读本框内容并划出重点；其次让学生把疑难问题提出来小组交流讨论；再次让学生结合自己的消费经历或见闻讲一讲消费者有哪些权益；最后让学生表演“假如我是一位消费者”的情景剧。通过以上多种教学方法的运用学生就牢固掌握了本框内容。

四、积极参加教研教改活动

本学期我能积极参加学校组织的教研活动，在教研活动中我首先认真听取各位老师的教学目标和教学方法；然后做好记录并认真讨论；最后写出反思和总结以便自己在教学中借鉴利用。我还积极参加校外的教研活动如：参加区思想品德优质课评比、区级课题《科任教师如何提高学生学习兴趣》的研究等活动从中获益不少。

五、培优辅差工作面向全体学生

培优辅差是我根据七年级学生的实际情况而制定的一项教学策略。对于优生在辅导过程中主要以引导为主让他们能自觉完成老师布置的各项任务；对于差生则采取多种方法进行补差补缺，例如：多关心他们的学习生活、多与他们谈心；对于课堂所学知识能掌握的基本上让他们掌握，对于他们不理解的题目则在课余时间进行个别辅导；同时我还根据不同层次学生的特点给他们制定不同的学习目标并争取做到有的放矢；此外我还给每个学生都发一个学习档案把他们每单元所学的知识进行总结并要求他们把它背熟或牢记从而提高学生的记忆力和学习成绩。通过培优辅差工作使优生更优差生也有不同程度的进步使我的教学工作取得了较好的效果。

六、存在不足及今后努力方向

1、学生的自主自觉学习习惯还没有完全养成，学习方法还不够科学；

2、学生的学习成绩还不够理想；

3、学生的个性差异较大，“培优辅差”工作还只停留在表面层次上；

4、教师的自身素质还有待提高等。

总之在今后的工作中我会继续努力探索和总结经验不断改进自己的不足之处使自己的教学工作更上一层楼！七年级下学期数学教学学期工作计划通过本学期的教学，使学生掌握数学基础知识，形成技能，培养他们的探索能力、自主学习能力和解决问题的能力。同时，本学期的教学目标是达到以下三个层次：

1、认知目标：学生能够理解和掌握七年级下学期的数学概念、法则、公式和定理，并能够运用它们解决实际问题。

2、能力目标：通过本学期的教学，培养学生的逻辑思维、推理能力和解决问题的能力，同时培养他们的创新精神和合作学习能力。

3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣，帮助他们建立正确的数学观念，提高他们的数学素养。

本学期的教学内容包括：有理数、代数式、方程和不等式、函数及其图像、三角形、四边形、圆、概率初步。其中，重点内容是有理数、代数式、方程和不等式、函数及其图像，难点内容是三角形、四边形、圆、概率初步。

1、重视基本概念的教学，使学生理解并掌握数学基础知识。

2、通过例题教学，培养学生的解题能力和思维能力。

3、提倡学生自主学习和探究学习，引导学生发现问题、解决问题。

4、加强学生的数学实践活动，提高学生的实践能力。

5、注重与生活实际的，使学生感受到数学的应用价值。

6、学生的个体差异，因材施教，帮助学生树立学习数学的信心。

1、定期进行单元测试，了解学生的学习情况。

2、通过作业、课堂表现等进行评价，及时反馈学生的学习情况。

3、对学生的学习过程进行评价，包括学习态度、学习方法、课堂参与度等。

4、对学生的学习结果进行评价，包括作业、考试成绩等。

5、及时调整教学策略，帮助学生解决学习中遇到的问题。

本学期共有16周教学时间，每周5天教学日，共80个课时。七年级下学期语文教学工作计划本班共有学生人，其中男生人，女生人。他们个个聪明活泼，上进心强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。但是，他们的基础较薄弱，自制能力差，习惯不是很好，大部分学生课堂纪律较差，尤其是部分男生。因此，教学上必须采用灵活多样的教学方式，因材施教。

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

作为刚参加工作的我来说，面临着很多的困难。比如，对中的教学理念、教学方法很不了解；对七年级学生的生理、心理特点不熟悉；对学生的要求定位不恰当；对教材的重点与难点把握不准确；由中的教学模式比较传统，没有实现预期的转变；学生的学习习惯和生活习惯不尽人意……因此，只有努力加强学校和家庭教育的沟通，讲究方法，多开导学生，关心学生，才能转化一名学生的消极心理状态，使其在各方面有较大的发展。

本班的学生大部分来自农村，他们在语文学习方面具有以下几个方面的特点：

1、语文整体水平不高，大部分学生拼音都没过关，普通话不标准。

2、语文学习的习惯和方法普遍不好。很多学生不能做到课前预习、上课认真听讲、课后复习等。

3、理解能力不强，阅读文章时只能停留在表面，不能深入思考下去。

4、写作能力较差。多数的文章内容空洞，缺乏组织材料的能力。

5、女生比较认真，但学习方法不够灵活；男生比较调皮，知识掌握不够扎实。

兴趣是最好的老师，因此我注重课堂教学设计，从激发学生的学习兴趣入手。充分运用启发式教学、情境式教学等教学模式，导语力求新、趣、巧、妙、活，尽可能的寓教于乐。另外，每上一节课我都十分注重通过朗读、提问等形式引导学生感悟课文内容，突破教学重难点。

2、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力。

初中语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，我尽可能引导学生反复朗读课文，寻找文中美的意蕴。同时重视品读与感悟的关系和读写说的关系。这样学生能够在朗读中自然将个人的情感融入其中，在品读中不断提高自己的朗读水平。

在教学方法上我主张让学生自己主动的去探索问题。自主合作探究的学习方式可以让学生在自由、平等、和谐的氛围中不断的展现自我、挑战自我、超越自我。我将在以后的教学中逐步的剔除填鸭式的教学方式力求把这种新型的师生关系引入课堂从而来提高学生的学习效率。

针对班级学生学习特点有差异的情况我将在教学中采用分层教学的方法来提高全班学生的成绩。我将对学生的平时表现做好记录并做好跟踪辅导计划。同时我还将充分利用课余时间来给学困生补课并加强家校做好信息反馈工作从而全面提高班级学生的成绩。七年级生物下学期教学计划以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，结合永年县教育局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究的学习方式，不断培养学生的动手能力和实验操作能力，让学生在活动中获得体验和感受，激发兴趣，提高能力，落实课程理念。通过学生评价改革，促进教学方式的转变，推进教师教学理念的更新，以达到提高七年级生物教学质量的目的。

1、本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。

2、本学期共23周，其中教学时间约20周，机动3周。

3、开学前进行七年级生物上册的期末考试，期中考试在第11周进行。

4、让学生通过一学期的学习，了解生物是什么，初中生物课学什么，怎么学，有无兴趣学等。

5、通过本学期的教学，提高学生的观察能力、实验能力、分析能力和解决问题的能力。

6、本学期要重点抓好学生的学习习惯，培养学生严谨、求实、勤奋的科学态度。

7、学好生物学基础知识，同时重视发展学生的探究能力、创新精神和实验能力以及合作学习和科学竞赛的精神。

8、建立兴趣小组，培养学生对生物学的兴趣。

9、教材的重点和难点各是什么？作为教师如何组织课堂教学？如何落实好新课改理念？

1、帮助学生获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进他们在生长发育过程中养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

2、帮助学生理解人与自然、社会的关系，注重情感、态度和价值观的培养。

3、通过对生物学的学习，更好地理解生命现象和生命活动规律，破除迷信和陋习。

4、了解生物科学技术在生产生活中的应用，增强探索自然、热爱生命、社会责任感。

5、了解生物科学的发展历程以及生物科学发展对人类未来的影响。

6、搜集生命科学发展的新信息，生命科学发展的新动向。

8、初步学会运用观察、实验等方法获取信息。能用文字、图表、图画表述所获取的资料。初步学会运用数据这一科学方法分析和解决一些实际问题。初步学会运用证据和科学的推理方法来阐明自己的观点和辨别正误。初步养成爱科学、爱祖国、爱社会的情感态度价值观。

9、初步建立科学的生命观，学会尊重生命、珍爱生命。初步树立人与自然和谐发展的生态道德观。

10、学会从事比较观察的技能，能运用所学的教学媒体进行学习。

11、初步建立科学的观察、实验方法：学会使用简单的显微镜等观察仪器来从事各种观察活动；学习运用简单的实验仪器和材料来验证一些生物学的基本事实或规律；学会测量心率等生理指标的方法；初步学会做简单的探究实验。

12、初步建立资料分析的技能：能利用各种传媒收集生命科学方面的资料；能对收集的资料进行简单的归类和比较；能对资料进行简单的解释和分析；能运用资料对某些观点进行论证或反驳。

13、初步学会运用比较分类法、图表法、比较法等研究方法来研究生物学的各种现象和问题。六年级下学期班主任工作总结六年级的最后一个学期即将结束，本学期班主任工作也即将画上完美的句号。回顾这一学期，我深刻地体会到了作为一名班主任的辛苦和不易，也体会到了作为一个老师所要肩负的责任。以下是本人这一学期的班主任工作总结：

班级纪律是班级稳定和良好学习氛围的重要保障。本学期，我通过制定严格的班级纪律规范，加强课堂纪律管理，使得班级纪律有了明显的改善。

在开学初，我与学生们共同制定了班级纪律规范，包括课堂纪律、自习纪律、午休纪律等，使得学生们有章可循，有规可依。同时，我加强了对各项规章制度的执行和监督，确保学生们能够遵守规定。

在课堂上，我注重培养学生的纪律意识和自我管理能力。我通过制定课堂纪律规范和奖励机制，激励学生们在课堂上积极参与、认真听讲、遵守纪律。同时，我也加强了对课堂纪律的巡视和管理，及时发现和处理问题。

3、加强午休纪律管理，确保学生们休息质量。

午休是学生们恢复精力和提高学习效率的重要时间。我通过制定午休纪律规范和奖励机制，激励学生们在午休时间安静休息、保持纪律。同时，我也加强了对午休纪律的巡视和管理，确保学生们能够得到充分的休息。

家校合作是班级管理工作中的重要一环。本学期，我注重与家长的沟通和合作，加强了家校之间的合作和配合。

本学期共召开了两次家长会，分别针对班级整体情况和个别学生的情况进行了分析和总结。在家长会上，我与家长们共同探讨了班级管理、学习等方面的问题，及时向家长反馈学生的学习状况和思想动态。同时，我也认真听取了家长们的意见和建议，积极采纳好的建议和意见。

为了方便与家长之间的沟通和交流，我建立了班级家长群。通过群，我可以及时向家长发布班级通知、作业等信息，同时也可以与家长们分享一些教育心得和方法。家长们也可以通过群向我反映学生的情况和问题，让我及时了解学生的思想动态和学习状况。

班级管理工作不是孤立的，需要与科任老师之间的合作和配合。我积极与科任老师沟通交流，了解学生在其他学科的学习情况和生活状况，及时发现和解决问题。同时，我也认真听取了科任老师对学生的评价和建议，积极采纳好的建议和意见。

个性化教育是班级管理工作中不可忽视的一部分。本学期，我注重学生的成长和发展，针对不同学生的特点进行了个性化的教育和引导。

后进生是班级管理中的难点也是重点。我针对班级中出现的后进生进行了重点和转化，通过个别辅导、谈心谈话等方式，帮助他们克服学习困难和心理障碍，提高学习成绩和自信心。同时，我也注重对后进生的家庭教育进行引导和帮助，与家长共同探讨后进生转化方法。

除了学习成绩之外，我也注重学生的特长和兴趣爱好。我通过观察和了解学生的兴趣爱好和特长优势，鼓励和支持他们参加各种有益的活动和比赛，帮助他们发掘自己的潜力和优势。同时，我也注重在学科之外的培养和引导学生的综合素质和能力发展。八年级下学期年级组长工作总结本学期，我担任八年级下学期年级组长工作。在工作中，我能够坚持以学校下达的各项教育教学任务为指导，以年级组教师的教学与学生的学业管理为两大板块，细化教学常规管理，推进年级教学质量的提升。以下是我这个学期的工作总结。

1、落实教学常规。我始终把教学常规管理作为重中之重，通过组织教师学习学校的教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节进行规范要求，同时加强年级组对教学各个环节的监督和管理，使教学工作规范有序。

2、推进备课组建设。备课组是年级教学管理的基本单元，也是落实教学常规管理的基础。我积极组织备课组的建设，要求各备课组认真进行教材分析，制定教学计划，同时每周进行集体备课，共同研讨教学方法，提高教学效果。

3、加强教师培训。我定期组织教师进行业务学习，开展教学研讨活动，鼓励教师相互交流教学经验和教学方法，提高教师的教学水平。同时，积极配合学校组织教师参加各种业务培训和学习活动。

1、加强班级管理。我积极组织班主任和任课教师召开班级管理会议，共同探讨班级管理的方法和措施。同时，我定期组织班级干部召开班会，鼓励学生积极参与班级管理，增强学生的集体意识和责任感。

2、开展学生活动。我积极组织学生参加学校组织的各项文体活动和社会实践活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，让学生在活动中锻炼能力，增强自信。

3、加强家校。我定期组织家长会和家长座谈会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同探讨教育孩子的方法。同时，我积极通过、短信等方式与家长进行个别，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

本学期，我带领年级组全体教师共同努力，取得了一定的成绩。在期末考试中，年级整体成绩稳中有进，优秀率和及格率均有所提高。同时，我也存在一些不足之处。例如在组织教师进行业务学习方面还需要进一步加强，在学生的管理上还需要更加精细化等。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学和管理能力，同时制定以下工作计划：

2、加强教师培训和学习，提高教师的教学水平。

3、进一步精细化管理，加强班级管理和学生活动组织。

4、加强家校和合作，共同学生的成长和发展。

本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也有许多不足之处需要改进和完善。我将继续努力提高自己的工作水平和服务意识，为学生的成长和发展做出更大的贡献。小学语文教研组工作总结第二学期一、组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

二、全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得一、二等奖。

三、扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

四、引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都