浙江省嘉兴市2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省嘉兴市2021-2022学年六年级上学期语文期末测试卷一、语段，根据拼音写词语。1．语段，根据拼音写词语。在党和zhèngfǔ的正确领导下，各行各业的人们为了实现新时代美好生活的mèngxiǎng，rèxuèfèiténg地投入到了社会主义共同富裕示范区的建设gāocháo中。人们心里是rèhūhū的，积极gòngxiàn自己的全部力量。二、给加点字选择正确的读音。2．给加点字选择正确的读音。他瘦削（xuēxiāo）的脸上没有一点精神气，还时常头晕（yūnyùn）。这种因为挑食引起的营养不良，媒体上曾有过曝（bàopù）光。三、阅读《现代汉语词典》中关于“阴冷”的解释，选择正确的答案。3．阅读《现代汉语词典》中关于“阴冷”的解释，选择正确的答案。[阴冷]yīnlěng形①阴暗而寒冷：天气~|朝北的房间~~的。②（脸色）阴沉而冷酷。（1）天气渐渐暖和了，但他整个人依旧像严冬一般，阴冷异常。（2）冬天的雨，总是那么阴冷，随着冷风打在脸上，针扎般的疼。四、在下列句子的横线上填入合适的标点符号。4．在下列句子的横线上填入合适的标点符号。（1）启明星把黑暗送走却从不与朝霞争辉红梅花把寒冬送走却从不与百花争春（2）几天不见一块白石头就长满了苔藓一片黄泥土就变成了草坪菜畦五、请从以下两个场景中选择一个，发挥想象，点面结合地写一写相应的人物群体。5．请从以下两个场景中选择一个，发挥想象，点面结合地写一写相应的人物群体。◎热闹的操场◎4×100米决赛________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、根据要求，选择正确的答案，把序号填在后面的括号里。6．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．枯萎悬涯全神贯注 B．瓦篮起源心惊肉跳C．抽屉颓然别出心裁 D．浑浊潮汛凶涌澎湃7．下面是一位同学的习作片段，加点的成语中有一个运用不恰当。这个成语是（）艺术世界是无限美好的。书法家的毛笔字栩栩如生；歌唱家的歌声如同天籁之音；画家笔下的人物惟妙惟肖；作家的文章妙笔生花。A．栩栩如生 B．天籁之音 C．惟妙惟肖 D．妙笔生花8．下列诗句中运用的修辞与其他选项不同的一项（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船 B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来 D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀9．小林这个学期正在临柳公权的《玄秘塔碑》，她向同学介绍柳公权书法的特点（）A．流畅飘逸 B．圆转流美 C．瘦硬挺拔 D．丰美沉厚10．小林要为家人制定游览南湖景区的计划，以下四则材料中不需要重点阅读的是（）A．材料一：南湖的位置南湖位于浙江省嘉兴市南湖区，地处嘉兴市老城区东南部……B．材料二：南湖的历史三国时期，称为陆渭池；到唐代改名南湖；唐以后又名马场湖和东南湖……C．材料三：南湖景区的看点烟雨楼位于南湖湖心岛上，高约20米，建筑面积640余平方米……D．材料四：南湖的游玩路线会景园码头，乘船起航——到达湖心岛，观览红船和烟雨楼……七、根据提示，完成相关练习。根据提示，完成相关练习。11．最美的风景在乡间。①在嘉兴，我们虽然看不到刘禹锡《浪淘沙》“，”的壮阔景象，却能欣赏到孟浩然《过故人庄》“，”的乡村风光。②明月别枝惊鹊，。稻花香里，听取。以上是宋朝词人的《西江月·夜行黄沙道中》，从、、嗅觉三个方面，表现了。12．最美的情怀是担当。①从李纲“祖宗疆土，当以死守，”，到鲁迅先生“我们从古以来，就有，有拼命硬干的人，有有舍身求法的人……”中国人从来不缺家国情怀。②红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，。以上为七律长征》。其中“只等闲”的意思是，它与“”一词形成呼应，表现出红军战士。13．最美的姿态是阅读。①根据以下三点提示，可以判断这本书是。作者是苏联作家高尔基。以孩子的视角来讲述故事。书中的外祖母让主人公保持了生活的勇气和信心。A．《战争与和平》B．《我的大学》C．《童年》D．《小英雄雨来》②本学期“快乐读书吧”，我们在阅读中感受了“笑与泪，经历与成长”。这些故事中的主人公有的是和我们同龄的孩子。你最喜欢谁，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、阅读材料阅读。材料一：人民网在全国范围内针对“舌尖．上的浪费”展开大规模民意调查。下图是不同年龄段人群打包比例的调查统计表。年龄比例20岁及以下21~30岁31~40岁41~50岁51~60岁60岁以上打包情况38.6%43.2%56.5%58.7%53.3%56.6%可见，“打包”还未成为人们的普遍认识。即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了约2亿人一年的口粮。材料二：联合国近期发布报告预测，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，世界面临至少50年来最严重的粮食危机。在过往的数十年中，由于世界人口剧增，全球粮食危机的威胁始终未消除。所以，杜绝舌尖上的浪费，形成简朴节约的餐饮文化是全人类的共同责任与义务。材料三：“每一食，便念稼穑之艰难。”自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏。杜绝“舌尖上的浪费”，要从小我做起，做到不挑食、不偏食，养成绿色健康的饮食习惯；更要形成大环境，将崇俭抑奢、理性适度作为餐饮消费的新风向标。14．请用简洁的语言概括以上材料的主要观点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．根据以上材料，判断以下说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①随着年龄增长，人们越来越认可“打包”的做法。（）②人口剧增是导致50年来最严重的粮食危机的根本原因。（）③杜绝“舌尖上的浪费”要形成崇俭抑奢的餐饮消费观念。（）16．周末，小林与爸爸一起外出聚餐。吃过饭后，桌上还留着不少剩菜。小林：爸爸，我们打包回去吧，这样倒掉怪可惜的。爸爸：女儿，不用了吧，我们现在条件好，不差这点饭菜。结合以上材料，请你代小林说服爸爸，注意用上逐条说明理由的方法哦（不少于三条）。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古诗阅读。送二兄入蜀[唐]卢照邻关山①客子②路，花柳③帝王城。此中一分手，相顾怜无声。[注释]①关山：这里指入蜀的关隘山川。②客子：旅居异地的人，这里指二兄。③花柳：古指游赏之地，这里形容繁华。17．读着“关山客子路”，我们仿佛看到了；读着“花柳帝王城”，我们仿佛又看到了。18．本诗诗题中“”说明了二兄远行的目的地，第二句中“”则说明了出发的地点。三、四两句中“”将兄弟间情深意切的目光传神地刻绘了出来，而一个“”字写出了两人心中只有亲人间才会有的挚爱之情。19．下面诗句表达的情感与本诗相似的一项（）A．待到重阳日，还来就菊花。 B．等闲识得东风面，万紫千红总是春。C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。现代文阅读。①疫情来得着急。村里要求严格守路，不让外人进来，因为谁也不知道外人身上有没有病毒，最好的办法就是拒绝入内，确保安全。②三叔这组先守。只见村口处，三张椅子、一张桌子一字排开，组成一道“密不透风”的关口，一块简易木板做成的牌子格外引人注目，上面写着“禁止外人进入”。三叔这组守到下午五点三十一分为止，没有一只苍蝇从路口飞进村里。③三叔得意，望着远处的路上，笑道：“一夫当关，万夫莫开！”突然，他眉头紧皱了一下，一辆车朝着关卡开来了。“各就各位！”组里的三人，齐刷刷站到了路中间。④“爸，是你啊！你知道我今天回来，特意来村口接我的吧！”车窗摇下来，原来是三叔的小儿子，副驾驶竟还坐着一个漂亮姑娘。⑤三叔的心里咯噔一下，一直在外面打工的儿子，竟然带回一位姑娘，说不定，这就是传说中的儿媳妇了。⑥三叔心里暗自叫苦，今天村里开会，一个都不能进！这几个字在三叔的脑袋里嗡嗡响个不停。“你不能进村！这是镇里的规定，也是村里的规定！现在是特殊时期，咱都得遵守！”⑦“爸，我是你儿子，今天我带着女朋友回来了！”小儿子下车，和三叔理论起来。⑧“反正你们不能进村。⑨“爸，车上的姑娘发烧了，还咳嗽！得回家休息才好！”小儿子着急地说。，⑩“你说什么？发烧？咳嗽？这还了得！”⑪三叔马上拿出手机向村里报告：“我是马家村的，有情况，有情况！发现发烧咳嗽的可疑人，请快派人来，请快派人来！⑫小儿子那牙齿咬得咯咯响：“你这老头，太绝情了！今天我丢人丢到家了！好，我再也不回来了！”可他车还没发动呢，三叔几个就用砖头堵住了车轮。⑬“想走？没有那么容易！”⑭大家就这么僵持着，不一会儿，卫生院的医生来了，他们要带三叔的小儿子和他的女朋友去镇上的医院检查，如有必要，还需要隔离！⑮和三叔一起守路的人都劝说：“队长，算了，你们都是一家人，这样搞，会僵的！”⑯“你们懂什么！你们晓得这个病毒多么厉害吗？守不好这村口，全村人都得倒霉，倒大霉！”⑰大家都沉默了，没有谁再反驳三叔。望着绝尘而去的车子，三叔的眼睛湿润了。⑱三叔在心里说：姑娘，你也别怪咱，咱这不是守路，这是守命啊！（选自覃柳波的抗疫小小说，有删改）20．根据小说内容，先梳理故事情节，再回答问题。因疫情而封村（第①段）→（第②至⑧段）→（第⑨至⑯段）→三叔落泪（第⑰至⑱段）在这些情节中，最出乎我意料的是第个情节（填序号），因为。21．第⑤段中“三叔的心里咯噔一下”是因为（）A．儿子带回了女朋友，三叔很高兴 B．一直在外打工的儿子回来了，三叔很激动C．让不让儿子进村，三叔很为难 D．村里的规定很死板，三叔很生气22．第②段画波浪线的句子属于描写。联系故事中三叔守路的表现，这样写的好处是。23．第⑥至⑥段是三叔与队员的对话描写。请认真阅读，完成下面的练习。①队员口中的“这样搞”指的是；三叔口中的“倒大霉”指的是。②联系上下文，我认为三叔会用[粗重急促坚定]的语气说出那句话。由此，我看到了一个的三叔。24．结合阅读感受，我为本文拟的题目是。九、习作25．美好的生活来之不易。上面故事里的“三叔”，《桥》一文中的“老支书”，生活中的快递员、环卫工、交警、医护人员……都是新时代里美好生活的守护者。请联系自己的生活经历，选择一件事情，把过程写具体，表达出你对某个“守护者”的真情实感。题目自拟，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】政府；梦想；热血沸腾；高潮；热乎乎；贡献【解析】【分析】书写时要注意“热血沸腾”的“沸”不要写成形近字“佛”，“高潮”的“潮”不要写成形近字“朝”，“贡献”的“贡”不要写成同音字“供”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：政府、梦想、热血沸腾、高潮、热乎乎、贡献

【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】xuē；yūn；bào【解析】【分析】做题时注意：“削”是多音字，在“瘦削”中读xuē，形容身体或脸很瘦。另一个读音是xiāo，意思是用刀斜着去掉物体的表层。组词：削苹果皮。“晕”是多音字，在“头晕”中读yūn。意思是晕头晕脑、晕头转向。另一个读音是yùn，意思是头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。组词：晕船。“曝”是多音字，在“曝光”中读bào。意思是使照相底片或感光纸感光。另一个读音是pù，意思是晒。组词：一曝十寒。

故答案为：xuē、yūn、bào

【点评】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。3．【答案】（1）②（2）①【解析】【分析】（1）“但他整个人依旧像严冬一般，阴冷异常。”句中“阴冷”（脸色）阴沉而冷酷。

（2）“冬天的雨，总是那么阴冷”句中“阴冷”阴暗而寒冷。

故答案为：（1）②；（2）①

【点评】本题考查学生对课文中重点字的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。4．【答案】（1），；；；，；。（2），；，；；；，；。【解析】【分析】（1）一句话没说完用逗号，在层次上介于逗号和句号之间用分号，一句话完了用句号。如：启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送走，却从不与百花争春。

（2）一句话没说完用逗号，在层次上介于逗号和句号之间用分号，一句话完了用句号。如：几天不见，一块白石头，就长满了苔藓；一片黄泥土，就变成了草坪菜畦。

故答案为：（1），；，。（2），，；，。

【点评】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。5．【答案】4×100米决赛——哨声一响，三位同学箭一般飞了出去。只见悦然涨红了脸，使出浑身的力气向前冲；思佳更是腮帮子鼓起，牙齿咬得紧紧的，拼命地往前跑；平时柔柔弱弱的芸芸也铆足了劲，奋力将接力棒交接到队友手中。【解析】【分析】“点面结合”是场面描写最常见的写法之一。“点”指的是对某个事物或多个事物的详细描写；“面”指的是对多个事物的概括描写。“面”的描写通常是为了烘托气氛，而“点”的描写往往是为了塑造人物、表现主题。“点面结合”写法的作用是既给人以整体感受，又能突显个体的具体特点。故答案为：4×100米决赛——哨声一响，三位同学箭一般飞了出去。只见悦然涨红了脸，使出浑身的力气向前冲；思佳更是腮帮子鼓起，牙齿咬得紧紧的，拼命地往前跑；平时柔柔弱弱的芸芸也铆足了劲，奋力将接力棒交接到队友手中。【点评】本题旨在考查学生对“点面结合”写作方法的掌握能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。6．【答案】C【解析】【分析】A：涯——崖；不正确；

B：篮——蓝；不正确；

C：正确；

D：凶——汹；不正确。

故答案为：C

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。7．【答案】A【解析】【分析】A项“栩栩如生”形容艺术形象生动逼真，像活的一样。与对应的语境不符。

B项“天籁之音”形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。与对应的语境相符。

C项“惟妙惟肖”是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。与对应的语境相符。

D项“妙笔生花”比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。与对应的语境相符。

故答案为：D

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。8．【答案】C【解析】【分析】A：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”运用了比喻的修辞手法。把乌云比作了“翻墨”，让乌云显得更加生动形象。

B：”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”采用了比喻的修辞手法。文中把逶迤的五岭比作跳跃的细浪，把磅礴的乌蒙山比作泥丸。

C：”一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”用的是拟人的修辞手法，把山水描写得有情且有趣。

D：”不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这句诗句运用了比喻的修辞手法。把“春风”比喻为“剪刀”。

故答案为：C

【点评】考查学生对常用修辞手法的掌握。确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。9．【答案】C【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，柳公权的书法特点主要是结构内敛外拓，紧密，挺劲；运笔健劲舒展，干净利落，四面周到，有自己独特的面目。故答案为：C【点评】此题主要考查对柳公权的书法作品的了解，平时注意积累和识记。10．【答案】B【解析】【分析】小林要为家人制定游览南湖景区的计划，需了解南湖的地理位置，景区的看点及南湖的游玩路线，至于南湖的历史不在游览的范围之内，故不需要重点阅读。故答案为：B【点评】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合制定游览南湖景区的计划来判断正误。【答案】11．九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；绿树村边合；青山郭外斜；清风半夜鸣蝉；说丰年；蛙声一片；辛弃疾；听觉；视觉；心头对丰收的甜蜜之感12．不可以尺寸与人；埋头苦干的人；为民请命的人；三军过后尽开颜；只是很平常；不怕；高大的英雄形象和革命乐观主义精神13．C；我最喜欢小英雄雨来。因为雨来是一个机智勇敢、热爱祖国的好少年。【解析】【点评】（1）本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有常识，有作者生平及代表作，有根据课文内容填空，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

（2）对于“课标”推荐必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。11．“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。“绿树村边合，青山郭外斜。”翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。《西江月》宋朝词人辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从听觉、视觉、嗅觉三个方面，表现了词人心头对丰收的甜蜜之感。

故答案为：九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；绿树村边合；青山郭外斜；清风半夜鸣蝉；说丰年；蛙声一片；辛弃疾；听觉；视觉；心头对丰收的甜蜜之感。12．①“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。鲁迅先生“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”

②“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”以上为毛泽东主席写的《七律长征》。其中“只等闲”的意思是只是很平常，它与“不怕”一词形成呼应，表现出红军战士高大的英雄形象和革命乐观主义精神。

故答案为：不可以尺寸与人；埋头苦干的人；为民请命的人；三军过后尽开颜；只是很平常；不怕；高大的英雄形象和革命乐观主义精神13．①由“作者是苏联作家高尔基。以孩子的视角来讲述故事。书中的外祖母让主人公保持了生活的勇气和信心。”可以判断这本书是《童年》。②先写出书中最喜欢的人物，再写出喜欢的理由，评价书里的人物性格，要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：C；我最喜欢小英雄雨来。因为雨来是一个机智勇敢、热爱祖国的好少年。【答案】14．杜绝“舌尖上的浪费”。15．①错误；②错误；③正确16．第一，即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了2亿人一年的口粮，加上现在大多数人已经认同“打包”，我们也应该把剩菜打包带走。第二，目前，全球粮食危机的威胁仍未消除，我们有责任与义务为形成简朴节约的餐饮文化作贡献。第三，自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏，我们要从我做起，向崇俭抑奢、理性适度的餐饮新风向标看齐。【解析】【点评】（1）本题考查根据意思写词语。认真审题可知，题中要求根据句子意思在文中找出相应的词语。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵。14．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。通读三则材料可概括为杜绝“舌尖上的浪费”，养成绿色健康的饮食习惯，要形成崇俭抑奢的餐饮消费观念。

故答案为：杜绝“舌尖上的浪费”。15．①有误，由材料一51~60年龄段的打包情况（是53.3%）低于41~50岁龄段的打包情况（58.7%）

②有误，由于新冠肺炎疫情引发的经济衰退，导致50年来最严重的粮食危机的根本原因。

③正确。

故答案为：①错误；②错误；③正确16．这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。围绕“每年也最少倒掉了2亿人一年的口粮，认同“打包””粮食危机的威胁仍未消除，我们有责任与义务为形成简朴节约““对粮食都心存尊重与敬畏，要从我做起，崇俭抑奢”来概括。

故答案为：第一，即使按保守推算，我国每年也最少倒掉了2亿人一年的口粮，加上现在大多数人已经认同“打包”，我们也应该把剩菜打包带走。第二，目前，全球粮食危机的威胁仍未消除，我们有责任与义务为形成简朴节约的餐饮文化作贡献。第三，自古以来，中华民族对粮食都心存尊重与敬畏，我们要从我做起，向崇俭抑奢、理性适度的餐饮新风向标看齐。【答案】17．蜀道上的艰险；长安歌舞升平，一派繁华的景象18．蜀；帝王城；相顾；怜19．D【解析】【点评】（1）考查描绘诗句的情景。结合诗句的景象，加以自己想象，将画面描绘的更详细。

（2）本题主要考查对诗文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读诗文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。17．描绘诗句的情景，不能改变古诗文的原意，在主要情节不变的情况下，再现古诗诗句所呈现的画面。我们所学习的古诗文大多是充满诗情画意的，因此，要特别注意将这些古诗文所呈现的画面用形象的语言表现出来。读着“关山客子路”，我们仿佛看到了曲曲折折的山路延伸到远方，感受到了蜀道上的艰险；读着“花柳帝王城”，我们仿佛又看到了长安歌舞升平，一派繁华热闹的景象。

故答案为：蜀道上的艰险；长安歌舞升平，一派繁华的景象18．诗题“送二兄入蜀”中“蜀”说明了二兄远行的目的地，第二句“花柳帝王城”中“帝王城”则说明了出发的地点。三、四两句“此中一分手，相顾怜无声。”中“相顾”将兄弟间情深意切的目光传神地刻绘了出来，而一个“怜”字写出了两人心中只有亲人间才会有的挚爱之情。

故答案为：蜀；帝王城；相顾；怜19．这首诗表达的是对即将远行的兄弟的不舍之情。A项表达的是对田园生活的喜爱之情。B项表达的是对春天的热爱。C项表达的是对家乡的思念之情。D项表达的是对友人的惜别之情。

故答案为：D【答案】20．三叔阻止小儿子和他女友进村；小儿子女友发烧，三叔叫人将小儿子和他女友带去医院检查示；三；三叔小儿子女友发烧，三叔如实向村里报告，没有因亲情而“徇私”，令人敬佩21．C22．环境交代；故事发生的地点和背景，渲染气氛，烘托紧张的抗疫守路心情23．阻拦儿子进村，且坚持要让儿子和他女朋友去医院检查；全村人感染疫情；坚定；负责、尽职、无私24．守路人【解析】【点评】（1）概括文章故事情节，我们可以从题目、文章的开头与结尾、中心的过渡段落、关键语句等方面去着手分析。

（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（3）考查环境描写的作用，环境描写可以推动情节发展，深化文章主题，渲染气氛，烘托人物心情。做题时细读句子，联系上下文去分析句子。

（4）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

（5）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以对短文的主要内容有个大致的了解，然后再结合选项判断。20．结合这几个自然段的相关内容概括故事情节即可。出乎意料的情节有两处：第一处是自己的儿子回来，三叔坚持原则拒绝放行；第二处是三叔在儿子的女朋友不舒服的情况下，依然选择坚持原则，报告情况。根据自己的阅读感受，从两个情节中任选一个写一写即可。

故答案为：三叔阻止小儿子和他女友进村；小儿子女友发烧，三叔叫人将小儿子和他女友带去医院检查示；三；三叔小儿子女友发烧，三叔如实向村里报告，没有因亲情而“徇私”，令人敬佩。21．结合第①、2自然段可以得知﹐因为疫情形势严峻，为了确保村里百姓的安全，三叔守路责任重大；三叔的儿子从外面打工回来，并且带来一位姑娘，是坚持原则还是放行，三叔心里充满矛盾。

故答案为：C22．本题考查环境描写的作用。环境描写往往有表现景物特点、渲染气氛、烘托人物形象、为下文作铺垫等作用。画波浪线的句子是环境描写。结合上下文内容可知，其作用是表现三叔守路严格，为后文写三叔阻止儿子和他女朋友进村，以及及时上报儿子女朋友的身体状况作铺垫，衬托了三叔的大公无私、忠于职守的形象。

故答案为：环境交代；