2023-2024学年人教9年级历史部编版上册《第一单元 古代亚非文明》单元测试04

9年级历史部编版上册《第一单元古代亚非文明》单元测试一、单选题（共40分）1．古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列说法正确的是（

）①古埃及的科学成就较高，太阳历是其中的代表②金字塔体现了法老的巨大权势，也是古埃及人智慧的结晶③古埃及的楔形文字是世界上最早的文字之一④古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”，是尼罗河孕育了古埃及文明A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④2．与美索不达米亚相比，埃及在政治统一上所遇到的问题要少得多。这部分是因为尼罗河水道本身的统一性的影响。由于同样的原因，埃及的政治更具有权威主义和集权的特征；而美索不达米亚体制下的城邦国家虽然常常也是由国王统治的，但为议会和其他参政机构留有活动的空间。据此可知，古埃及的政治（）A．体制与两河流域很类似B．参政机构有一定活动空间C．受自然环境影响较明显D．反映经济发展水平较高3．在人类的历史进程中，非洲尼罗河流城的先民最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，并创造了辉煌的古代文明。下列文明成果属于它的是()A．楔形文字 B．帕特农神庙C．《汉谟拉比法典》 D．金字塔4．某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，符合历史事实的一句广告词是（）A．美丽意大利，参观帕特农神庙，感受古罗马壮美历程，感叹海洋文明的魅力B．在两河流域驻足，回首西亚往事，参观万神殿，欣赏空中花园遗址C．在恒河南岸观光，了解楔形文字，追忆佛陀诞生，感受古代印度的风采D．沿尼罗河而行，了解象形文字，领略北非风采，体会胡夫金字塔的壮美5．它位于非洲东北角；在埃菲尔铁塔建起之前，它拥有一座世界上最高的建筑物；它曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的大帝国……“它”指的是()A．古代埃及 B．古代印度 C．古巴比伦 D．古代中国6．历史古迹是古代文明的见证。下列古迹属于同一文明类型的是（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东，曾先后出现过许多文明，赵同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括（）①金字塔的国度

②汉谟拉比法典诞生同

③种姓制度的国度

④民主之花的雅典A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④8．当你漫步于罗浮宫时，解说员指着一黑色的石柱说：“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断，此物应产生于何处，该法典用哪种文字记载（）。A．尼罗河流域，象形文字 B．印度河流域，甲骨文C．两河流域，拉丁文字 D．两河流域，楔形文字9．《汉谟拉比法典》规定：……由民雇用船工，并租赁船舶，船上装载谷物、羊毛、植物油、枣椰子……。材料表明（）A．在古巴比伦社会私有财产不可侵犯B．在古巴比伦社会商品经济活跃C．法典维护了古巴比伦贵族的利益D．人类社会的法制历史非常悠久10．人类先祖创造这些文字主要是为了（

）文明古国古埃及古巴比伦古印度中国古文字象形文字楔形文字梵文甲骨文A．生产生活的需要 B．对外交流的需要C．祭祀祖先的需要 D．记录战争的需要11．古代印度、古巴比伦、古代埃及文明产生的共同原因是（）A．都位于亚洲 B．都较早建立了奴隶制国家C．都是人类最早的发祥地 D．都地处大河流域12．随着驻伊美军在2011年底撤离伊拉克，两河流域这片曾经的人类文明摇篮之安危再次引起世人关注。以下各项中，属于这一地区文明的是（）A．象形文字 B．甲骨文 C．佛教 D．楔形文字13．一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后一站（）A．黄河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．尼罗河流域14．世界古代史上存在这样一个王国，它是四大文明古国之一，其国王颁布了世界上第一部体系完备的成立法典。这一古国是（）A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代印度 D．古代希腊15．下列关于古代亚非文明的基本史实中正确的是（）A．古埃及人称法老的陵墓为金字塔；B．通过研读《汉谟拉比法典》石柱上的象形文字，我们能够清晰地了解古巴比伦社会；C．哈拉帕遗址、种姓制度、孔雀王朝、佛教、阿拉伯数字等都是古印度文明；D．在西周时期，我国建立起以分封制为基础的中央集权专制统治。16．“面对雅利安人的等级制度，它以‘众生平等’相抗，反对婆罗门特权。并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是（）A．金字塔修建 B．种姓制传播 C．佛教的发展 D．基督教诞生17．大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配错误的是（）A．两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》B．尼罗河——古埃及——金字塔C．印度河——古印度——佛教D．黄河、长江——中国——种姓制度18．种姓制度是印度电影主题中的热门话题，在种姓制度题材的电影中，不符合史实的场景是（）A．国王对祭司毕恭毕敬 B．婆罗门主持祭祀活动C．首陀罗在法庭上审判犯人 D．吠舍在农田里劳动19．佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大宗教，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规。以下对宗教活动的描述，符合教规的是（）A．伊斯兰教徒在寺庙里拜佛 B．基督教徒在教堂里诵读佛经C．佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像 D．清真寺里供奉着耶稣像20．阿迪加在小说《白老虎》中写道：“印度这个国家在她最富强的时候就像一个大动物园，一个自给自足、等级森严、秩序井然的动物园……姓哈尔维的人家做糖果；姓牛倌的人放牛；贱民挑粪。”这一描述从侧面反映了古代印度曾推行()A．班田收授法 B．租庸调制 C．分封制 D．种姓制度二、辨析改错题（共10分）21．判断下列叙述的正误，正确的在题前的（）内打“√”，错误的打“×”并改正。（1）位于非洲东北角的古埃及拥有世界上最早的文字之一——楔形文字。（

）改正：____________________________________________________________________________（2）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，不拒绝低种姓的人入教。（

）改正：________________________________________________________________________（3）伯里克利主政时期，希腊达到全盛，奴隶主专制政治发展到高峰。（

）改正：_______________________________________________________________________（4）481年，查理·马特建立了法兰克王国。（

）改正：_________________________________________________________________________（5）城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（

）改正：________________________________________________________________________

三、材料解析题（共30分）22．人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料，回答问题。

材料一：

（1）写出图1中A、B、C、D文明古国的文明成果代表各一例：

A:________________B:________________

C:________________

D:________________

材料二：在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《塔木德》、《一千零一夜》、《梨俱吠陀》、《源氏物语》等名篇经典，楔形文字、地图、玻璃、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。

——习近平在亚洲文明对话大会开暮式上的主旨演讲

（2）根据材料二,概括亚洲文明成果的特点？

材料三：璀璨的亚洲文明为世界文明发展史书写了浓墨重彩的篇章．．．．．．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

——习近平在亚洲文明对话大会开暮式上的主旨演讲

（3）请用史实说明古代历史上不同文明因“互鉴而发展”。

（4）你认为文明间交流的主要方式是什么？对世界不同区域的文明应该持什么样的态度？

23．阅读下列材料：材料一：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。材料二：雅利安人侵入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。材料三：历史上的人类童年时代，有粗野的儿童，有早熟的儿童。古代民族中有许多是属于这一类的。希腊人是正常的儿童，古希腊是人类最美好的童年。

-——马克思材料四：公元前450年左右，罗马通过了一部法律文献，涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定：债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣，卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。请回答：（1）材料一是哪国法典的内容？此法典制定的目的是什么？它在世界上有什么地位？（2）材料二所说的是什么制度？根据这一制度，判断当时印度商人属于哪个等级？（3）由材料三及所学知识，古希腊因哪一制度而被马克思称为“人类最美好的童年”？（4）写出材料四中的这部法律文献的名称。依据材料结合所学知识对该法律文献作简要评价。

24．阅读下列材料，回答问题。材料一：法典规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主义得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。材料二：如图所示（1）材料一中的法典的名称是什么?它产生于古代哪个国家?（2）这部法典维护的是哪一阶级的利益?这部法典有什么样的世界地位?（3）材料二图片反映了的是古印度的什么制度?它的实质是什么?

四、综合探究题（共20分）25．文明是人类勤劳、智慧的结晶，也是人类社会不断发展的巨大动力。请回答问题。探究一：昔日灿烂（1）古代亚非地区出现了四大灿烂的古文明。请写出古埃及两项文明成就。（2）作为西方文明之源，希腊人用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的文明。请列举古希腊在文学和艺术方面的成就各一例。（3）在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，并对世界文化做出了重要贡献。阿拉伯人有哪些文化成果或重要贡献？（要求答出2点）。探究二：文明交流亚历山大的东征、罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……船只航行对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。（4）上述材料反映了人类文明交流的哪两种方式？（5）除亚历山大帝国、罗马帝国外，古代还有哪些地跨欧亚非三洲的大帝国？（要求答出2点）

26．阅读材料，完成下列探究活动。【文明的诞生】材料一：最早的文明之光出现在烈日蒸晒下由底格里斯河和幼发拉底河这两条大河养育的一片荒原。有一时期，人们曾认为文明的摇篮是尼罗河流域，但现在一致同意，最早的文明中心是苏美尔，也就是《旧约全书》中的“希纳国”。——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一和所学知识，写出发源于底格里斯河和幼发拉底河流域的文明古国。【文明的碰撞】材料二：希腊文化传播到整个东方，主要是靠着追随亚历山大军队东进的希腊商人。……古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明；希腊化时代一词就来源于这一新文明。——据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2）材料二中“古典希腊文化普及到整个中东，形成一个新文明”，这一“新文明”主要是通过何种方式形成的？根据材料二和所学知识评价亚历山大东征。（3）和平交往是文明交流的另一种主要方式，请你结合所学举出一例。【文明的传承】材料三：文明的繁盛、人类的进步，离不开求同存异、开放包容，离不开文明交流、互学互鉴。历史呼唤着人类文明同放异彩，不同文明应该和谐共生、相得益彰，共同为人类发展提供精神力量。我们应该坚持世界是丰富多彩的、文明是多样的理念，让人类创造的各种文明交相辉映，编织出斑斓绚丽的图画……让各种文明和谐共存，让人人享有文化滋养。——习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话（4）根据上述材料并结合所学知识，谈谈在世界文明交流日益频繁的今天，怎样做才能使中华文明更放异彩？

参考答案一、单选题（共40分）1．C2．C3．D4．D5．A6．C7．C8．D9．B10．A

11．D12．D13．C14．B15．C16．C17．D18．C19．C20．D二、辨析改错题（共10分）21．（1）×；改正：将“楔形文字”改为“象形文字”。（2）√。

（3）×；改正：将“奴隶主专制政治”改为“奴隶制民主政治”。

（4）×；改正：将“查理·马特”改“克洛维”。（5）×；改正：将“城市”改为“大学”。

三、材料解析题（共30分）22．（1）A：金字塔、狮身人面像、象形文字；B：《汉谟拉比法典》、楔形文字；C：种姓制度、梵文、佛教；D：甲骨文、青铜器等。

（2）非富多样、多元性。（3）日本大化改新学习中国唐朝政治制度，使日本逐渐转变为封建国家。

（4）主要方式：和平交流；态度：开放包容、学习借鉴等。

23．（1）古代巴比伦