“我想握住你的手”作文讲评课件

我想握住你的手

作文讲评“我想握住你的手”作文讲评完整句子做题目即“我”因为什么“想”“握住你的手”。文章写作重点构思重点：审题“我想握住你的手”“想”，为什么“想”？怎样“想”？“我想握住你的手”作文讲评构思：构思时应明确几个关键问题：1、“你”是谁？2、写一个“你”，还是写几个“你”？3、为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？4、既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？“我想握住你的手”作文讲评“你”是谁？1、身边人物——如父母、同学、爷爷、奶奶、老师、邻居等等；2、当代知名人士——如事业成功人士或者弱势群体，企业家，偶像，明星，都可入题；3、跨越时空的人物——比如泰戈尔，爱因斯坦，李白，苏轼，苏武，秦皇汉武等等；4、文学作品中的人物——比如某个文学名著中的人物，神话传说寓言中的人物等等；5、一些抽象的理念、概念——如写“对手”“时间”，“诚信”“春天”。

总的说来，这个“你”可以是具体的某个人，也可以是某一类人。但一般说来，选择某个具体的“人”容易写好，写具体，写生动，容易构思。“我想握住你的手”作文讲评

“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。

“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。

想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣或者让“我”感动、使“我”难忘，从而，揭示出文章的主题。“手”“我想握住你的手”作文讲评

“我想握着住你的手”，从题目上看，涉及两个主体，即“我”与“你”。在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉，倾诉内心最真实的感受。“我想握住你的手”作文讲评作文两大病症

病症一

握了李白握刘翔开始想“握”李白的“手”，接着又“握”苏东坡的手……最后又想“握”姚明和刘翔的手，整篇文章像是多位名人的小传，写了很多名人，就是没写自己，把文章写成了‘我熟悉的一个人’。“我想握住你的手”作文讲评病症二：所选题材大多相似亲情，友情，朋友，爱情，妈妈，爸爸，爷爷，奶奶，外婆，外公，舅舅，叔叔，哥哥，妹妹，老师等等，缺少发散思维。只有个别如青春，春天的手，大自然，勤奋，医护人员等“我想握住你的手”作文讲评怎样做到“写真话、抒真情”？“我想握住你的手”作文讲评从现实生活中掘取材料，材料是感情的依托，如果材料失真，又谈何抒真情，作文材料的选取，不宜与自己的生活距离太远，因为那样的内容难融进自己的真情实感；要围绕中心和主题选择典型材料，要符合实际，符合生活的逻辑。“我想握住你的手”作文讲评怎样做到“写真话、抒真情”？“我想握住你的手”作文讲评合理安排情节的发展，综合运用多种表达方式。要让文章感情真挚，并非说真话就可以了，还要让感情、情节和谐相伴。情节虽然可以虚构，但更要符合生活的必然规律，既要有感情线索，又要有感情波澜，而感情的波澜靠单一的表达方式又难以完成。记叙往往只是抒情的依托，而单纯的抒情又难以引起读者的共鸣。因此，综合运用记叙、抒情、描写、议论等各种表达方式，文章才能形成波澜，所抒之情才能进一步升华。“我想握住你的手”作文讲评怎样做到“写真话、抒真情”？“我想握住你的手”作文讲评

没有心动，只有笔动，写出来的只能是假大空废话泛滥的灰色文章；既有心动，又有笔动，才能写出健心润笔的绿色文章，先感动自己，才能引起读者的共鸣；同时抒真情是自然的流露而不是空洞的大喊，抒发的情感应该是自然的、真诚的，要情真意切，富于感染力，不虚情假意，不矫揉造作。“我想握住你的手”作文讲评要做到在写作中说真话，抒真情，关键在于我们平时的生活积累、阅读积累，多观察，多思考，调动情感，只有如此，才能让真情在文章中飞扬、闪亮。小结“我想握住你的手”作文讲评佳作欣赏“我想握住你的手”作文讲评基础等级切合题意

感情真挚

发展等级深刻透过现象深入本质丰富形象丰满“我想握住你的手”作文讲评我想所握住你的手你的手我的手在我的印象中，你的手大大的，而我的手小小的。你的手总是可以轻而易举地把我的手包起来，或者把我的整张脸蒙住。然后我会努力的把手或脸从你的手心里挣脱，只是从来没有成功过。在我的印象中，你的手好神奇，而我的手笨笨的。你的手总是可以变出我想要的东西，可以在我的小电子琴上弹出那么美的乐曲。其实我私下试过好多好多遍，可是即便我找到了那谱子，也弹不出你的旋律。从来没有成功过。我总是希望有一天，我们的手可以交换一下，让我的手变的大大的、变的有力气，变得很神奇，然后我可以握住你的手。“我想握住你的手”作文讲评当你握住我的手还记得你握着我的手去唱歌，唱《小白杨》、唱《九月九的酒》，那一晚我唱得好响亮，以至于时至今日，那时的声音还在我的耳边回响。我知道，那是因为你在身边，因为我的手在你的手中。还记得你握着我的手去放风筝，我们肆意的奔跑，肆意的欢笑，看风筝越飞越高，我却贪婪的不肯离开你的手心、你的怀抱。我对自己说，有你在，我要做一只无法放飞的风筝。

当你握住我的手，我的世界再没有畏惧与寒冷；当你握住我的手，我拥有的永远是一片晴空；当你握住我的手，我真的是一只风筝，即便是飞起来了，也还是在你手中。我总是希望有一天，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。“我想握住你的手”作文讲评我想握住你的手无数次，我想有你握住我的手，给我温暖、给我勇气、给我爱，告诉我，你在身边。无数次，你握住了我的手，给我温暖，给我勇气，给我爱。可是那一次，当我应该握住你的手，我却没有。当你躺在病床上，带着呼吸器，我看到你痛苦的表情、听到你急促的呼吸声。我在你耳边轻轻呼唤着你，我知道你想要睁开眼睛，我知道你想要握住我的手。我很想、很想握住你的手，可不知道为什么，我竟没有，我竟还傻傻地等着你来握住我的手。你在与死神做殊死的搏斗，我却没有握住你的手，给你勇气；你的体温渐渐散去，我却没有握住你的手，给你温暖；你用力的呼吸，想要去争取“我想握住你的手”作文讲评一个奇迹，我却没有握住你的手，给你爱的信息，告诉你，我在身边。好想好想握住你的手，让你笑着努力把手从我手中抽出；好想好想握住你的手，为你撑起一片灿烂的晴空；好想好想握住你的手，让我的体温注入你的手心；好想好想握住你的手，让我用一生的时间把你一世的恩情偿还；好想好想握住你的手，对你说：你的前半生我无法参与，你的后半生我陪伴到底。……可是我没有，在你最需要时我却没有握住你的手，没能陪你走完最后的一段路，只留下无尽的“好想好想”。记得儿时撒娇时我曾说过，“下辈子，我还要做爸爸的女儿”。现在，我想这样说，如果有来世，请让我还做你的女儿，永远握住你的手。“我想握住你的手”作文讲评［名师点评］文章写得别致，三个小标题，是对行文线索的暗示，是对文章波澜的推动，也是对中心思想的深化。三个小标题，一幅幅亲情的素描。小时候，父亲的手是“大大的”，能“轻而易举地把我的手包起来”；父亲的手是“神奇”的，能“变出我想要的东西，”；最是难忘父亲握着我的手去唱歌、去放风筝的情景啊，“我”对父亲的热爱、感激与崇拜，就是通过这手来传达和表现的。因此，我多么想握住你的手啊!最精彩的是文章悬念的设置，前面，作者一直没有张扬主人公的姓名，直到文章快要结束时，作者才让读者明白，这就使文章具有了很大的吸引力。“我想握住你的手”作文讲评让我握住你的手我是主人唯一的闺中密友,我想那时候,这世上也只有我一个柔弱女子可以窥见她的内心,能够爱她爱到心痛.我的主人，她叫易安。自小我便是她的贴身侍女，一直陪在她身边。看她如花的笑靥变为枯叶旋落，我却只有在遥远的地方观望，用心痛的眼神，却无能为力。姑爷赵明诚死后，她变得冷漠而孤傲。可我知道，她拥有一颗像孩子一样需要被怜爱的脆弱的心。那一夜下了一场雨，易安微醉睡下，醒来却对一片清新的窗外叹道：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”我看到她眼中的憔悴，想要上前握住她的手，但她的冷，却让人伫于千里之外而不忍打扰。

“我想握住你的手”作文讲评于是我眼睁睁的看着她“帘卷西风，人比黄花瘦”。看她在秋风黄花中啜“三杯两盏淡酒”，又裹紧了衣衫，于寒风微醉中寻觅。我想去扶住她的手让她好好休息一下，可我知道那来自她骨子里的坚忍将支持着她。我立于薄雾之外，看林中的易安对月流珠，看着她不被世人理解。那一次，她要传授她毕生心血于一十岁女子，却没想那女子竟说：“才藻非女子事也。”我看着她眼中的光黯了下去，我想她就像在欣赏一种残酷的美，却要用越来越低的声音告诉自己要坚强面对，我那时就想拉住她的手，离开这让人不堪的世界。

“我想握住你的手”作文讲评“凝眸处，从今又添，一段新愁。”我知道，自那以后，她便将愁一丝一缕收于心中，抒于纸上，每次见她在纸上书下心声，眼中的感情复杂，但我看出她的认真。我知道，她是在书写她的心，一笔一笔那是在一刀一刀地刻出她心的轮廓。我多想挽起她的手，拂去她额上的孤寂。“临高阁,乱山平野烟光薄。烟光薄,栖鸦归后,暮天闻角。断香残香情怀恶,西风催衬梧桐落。梧桐落,又还秋色,又还寂寞。”在她的梧桐深院中，我于是终日做的只有一件事——陪伴她，别的，我无能为力。尽管我知道，她需要一个人握住她的手，与她一起寄情诗词，与她在西楼共饮，与她一起凭栏远眺……

“我想握住你的手”作文讲评那一日，我再不忍再看下去，我牵起她的手，对她说：“易安，你就像在一开始就喝了一杯冰冷的水，然后却要用一生的时间，一颗一颗化成热泪，所以你永远感到寒冷和孤寂。但从这一刻开始，你不再是一个人，让我握住你的手，给你温度，不再放开……“我想握住你的手”作文讲评我想握住你的手

我想握住你的手当你想要离开我的时候,当你想要消逝的刹那握住不放直到永远.

沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心。知道为什么吗？为什么我要握住你的手不放吗？

“我想握住你的手”作文讲评因为，文学———是你！是你！是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生；是你让我懂得人生的真谛；也是你让我克服一个个险境，超越极限！没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！“我想握住你的手”作文讲评还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，尤其爱那些诗词。在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的庐飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈与“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。“我想握住你的手”作文讲评依旧是你———在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用”“人生来不是被打败的。”在我奋斗的时